第九责任区“五项管理”工作落实情况专项督导

工作总结

按照《鼓楼区教育局关于开展“五项管理”工作落实情况专项督导的安排意见》工作安排，我们于6月2日-3日，通过校园巡查、推门听课、查阅资料、走访师生、问卷调查等方式，对责任区内4所学校“五项管理”工作进行专题督导，获取了各方面的数据和信息。现将督查情况总结如下：

基本情况

责任区内共有学校4所，总共发放调查问卷220份。其中软件园小学只有1-4年级，每年段发放问卷10张，发放并收回调查问卷40份；茶园山、梅峰、黎明小学每校1-6年级，每年段各发放10张问卷，总共收回180张问卷。

学校领导重视“五项管理”规定，及时向老师传达文件精神，制定“五项管理”各种规章制度，如：手机申请制度，对校园推荐读物管理、销售课外读物行为管控制度，不得在手机上布置作业，严控书面作业、作业批改要求、大课间及每天锻炼1小时制度及学生体质健康测试制度、抽测复核制度等。

全力落实各项规定。购买手机保管装置--手机袋，给家长发放一封信，学校公众号、微信群对学生和家长宣传“五项管理”规定，以及要求。

重视学生身心健康。认真实施来校不早于8:00，上课不早于8：20，执行每天30分钟大课间，认真安排每天课后1小时活动。严格执行“两操”制度，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松，定期组织孩子进行视力检查。 严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，一、二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课。并按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展好体育教学工作。认真开展体质健康测试工作。

4、加强读物管理：制定规章制度禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物.根据12条负面清单，对学校的班级图书角、楼道图书角、学生自己带的读物进行排查。茶园山小学对图书排查落实到位，老师每周排查并做好记录。

5、为了保证学生的睡眠时间，学校利用微信、公众号等告知家长校外培训机构结束时间不得晚于20:30并不得布置任何形式家庭作业，线上培训结束时间不得晚于21:00。对教师课后作业量，作业布置形式、作业的辅导，作业的批改等均做详细、明确要求。各科任教师进行作业协调，减少机械、重复性作业， 鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，学校鼓励教师创新作业类型。认真落实 一、二年级不布置书面家庭作业，在校内安排适当巩固练习；三至六年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。鼓励孩子基本在校内完成书面作业，尽量确保孩子在规定时间内完成书面作业，学校对不能按时完成作业的学生进行了针对性帮助和辅导并及时调整作业量。

6、  教学常规工作抓的好，比如：学校会定时检查教师的教案、教师作业批改，做好记录。没有发现教师要求学生自己批改作业或要求家长批改作业的现象。

7、软件园小学对手机的管理从宣传到落实工作做得扎实、有效，以至于全校只有7个学生因特殊原因申请手机带入学校，减少教师保管等工作量。

存在问题

共性问题

1、校内公用电话，标志不明显，宣传不够，很多学生不知道。

2、有些学生对体质健康课概念模糊，不知道也是一节体育课，所以在问卷时，每周体育课就会少算一节。

3、大部分学生书包偏重，主要学生没有做到上什么课就带什么书的习惯，有些学生有午托或在托管班，所以带上很多书。几乎每个学生都会带课外读物到校，加重书包重量。书包内有课外辅导书等书。

4、1-2年级大部分做不到不布置家庭作业， 3-6年级学生每天书面作业量在1小时之内，导致学生睡眠不足。

督导建议

加强宣传、教育、引导、监督：比如：多种方式多次告知学生学校公用电话在哪里，如果急需打电话给家长，可以先找老师用手机打，老师不在，可以到公用电话室打。体健课就是体育课中一种；家长布置的作业、培训班作业不等同学校老师布置课后作业等。

班主任老师加强书包的排查，减轻书包重量，课外读物在家读，不要放在书包。家长自己购买课外读物不带到学校。培训机构书、作业更不能带到学校。每天只要带好当天上课书本。

为保证学生睡眠时间，各科任教师要协调作业量，教师要尽量少做些重复性作业，根据学生实际设计切实可行作业。

责任督学：李美云         

2021年 6 月4  日