福州市鼓楼区融侨锦江小金星幼儿园10月教育教学工作、教师专业成长督导检查报告

     责任人：朱虹

为进一步加强我区学前教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平，办人民满意的幼儿园，促进我区教育工作的健康发展，结合我区学前教育工作实际，10月开展幼儿园教育教学工作及教师专业成长督导检查。在督学过程中，融侨锦江小金星幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》准绳，并对照《鼓楼区2021年10月份教育教学工作督导检查表》进行自查自检工作，将幼儿园的情况做以下报告：

一、在良好品质和习惯养成方面，该园能遵循幼儿身心发展特点和规律，注重培养幼儿良好习惯和初步的生活自理能力，开展自理能力比赛等，家园合作自理能力打卡等。并且面向全体幼儿促进全面发展，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

二、幼儿园建立良好的师生关系。教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系。坚持正面教育，形成安全温馨的心理环境和良好的同伴关系。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿。

三、幼儿园合理安排幼儿一日生活。幼儿一日活动安排科学合理，综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透与幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。幼儿每天户外活动时间不低于2小时，其中户外体育活动时间不低于1小时。

四、以游戏为基本活动。坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏中。因地制宜创设相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。提供丰富、适宜的游戏材料，保证幼儿游戏活动时间。根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平自主选择游戏内容。

五、执行保育教育工作。教育活动内容能根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣确定，有计划地选择和组织。教育活动的组织，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，为每个幼儿提供充分参与的机会，满足幼儿多方面发展的需求。教育活动过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现。

六、幼儿园环境。合理利用室内外环境、创设开放的、多样的区域活动空间，提供幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物（每人4本），支持幼儿自主选择和主动学习。

幼儿园充分利用家庭和社区的有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源。

七、教研工作。教研活动制度健全，有计划、有总结。有教研活动，教研活动主题较为明确，有效解决教育实践中的问题。每位教师参加业务学习和参与本园的教育研究活动。

八、教职工培训。教职工培训制度健全，制定教师专业发展规划。制定教职工培训工作计划，保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训,培训内容适宜、形式多样。培训经费保障，组织教师外出参加各种培训，培训学时符合相关规定。集团开展相关丰富的培训以及积极参加鼓楼区的各类培训。但是经费发票由集团统一支付，无法收到发票。

九、教师继续教育。每位教师的继续教育鼓楼区的学时达到60学时，符合要求。对于鼓楼区中小幼教师信息技术应用能力提升工程2.0的学习，目前教师未参加相关学习。

十、个人专业成长。每个教师制定个人成长计划，但过程性资料欠缺。

十一、不足之处：

1.备查资料中未见本学期期初家长会资料及家长满意度调查表、意见建议单等说明性资料。

2.幼儿园以游戏为主要活动形式，能力较弱教师对游戏的指导不够深入，教师指导活动时形式较为单一。 

3.教师分层次培训划分不够细化，教研制度比较简单。还有一些教研培训存在统一的现象、教研活动内容在提供的资料中显示内容收集不齐全，要及时做好每次教研活动记录、小结跟踪等相关工作。     

4.教师形成过程性成长的档案资料较为欠缺。

十一、整改措施：

1.教师要考虑怎样利用区域游戏环境促进幼儿的发展，怎样根据幼儿发展水平提供适宜的游戏条件，从而避免游戏环境创设中的“两极化”现象出现，同时在组织活动时要采用适合幼儿年龄班的教学手段，提供教学具，及时更新周计划。

2.园部要及时做好每次教研活动记录、小结跟踪等相关工作，体现教研过程性资料。     

3.教师成长档案的及时跟进整理，体现教师发展进步的过程。

4.提供家长满意率等调查表体现良好的师生关系。