2022年5月份严禁“小学化”倾向挂牌督导报告

     第十一责任区

    为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，将2022年的学前教育宣传月活动作为深化基础教育改革，推进幼小衔接工作的重要举措，保障幼儿健康快乐成长。根据鼓楼区教育局2022年5月责任督学挂牌督导方案文件精神，第十一责任区责任督学于5月12日-5月18日以现场察看、问卷调查、查阅资料、访谈等方式，对花巷幼儿园、温泉幼儿园、大凰山幼儿园、旗幼集团教场园开展督导，具体情况如下：

一、教学课程：

各园以贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以提升保教质量为抓手，遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质、习惯的养成。严格使用科学规范的教师用书，从正规厂家采购《福建省幼儿园教师教学用书》，从源头上杜绝三无产品、劣质产品、不安全不合格用书进园；教学内容中不存在小学课程内容，没有提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容，不存在布置幼儿完成小学内容的家庭作业、组织与小学内容有关的考试等行为；教育教学中做到面向全体幼儿促进全面发展，注重个体差异，因人施教，拓展丰富课程的内容体系、探索游戏化的活动形式，根据幼儿年龄特点，科学合理地制定教育教学日计划、周计划，动静交替开展半日活动，科学合理安排幼儿一日生活及课程，创新各园特色课程，主题活动课程注重班本化，体现深度学习特点。

二、教学方式：

坚持以丰富多彩的游戏为基本活动，拟定课程平衡表，从总体上把握学期各领域课程安排的平衡性和实施过程的可行性，做到各领域不同类型的课程都要涉及，课程内容、形式丰富多元，以科研促教研，提升保教质量、促进幼儿身心和谐发展；常态化开展开放式区域活动，将学习性区域活动和三大游戏融入开放式区域活动中，把孩子们最感兴趣的“真游戏”内容设置为生成主题，更好地支持幼儿玩自己想玩的游戏并获得发展。开展形式多样的教育活动，切实提高保教质量，以节日、安全教育为契机，落实系列体验课程，开展“主题晨会活动”和“小小广播员活动”等活动，针对活动主题、活动形式、家园互动方面加强指导和跟进，凸显活动内容的适宜性、趣味性，激发幼儿大胆表达表现，鼓励各班级展现个性。教育方式上不存在“小学化”倾向，不存在以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能训练的现象。

三、教育环境：

因地制宜创设室内外教育环境，提供丰富、适宜的游戏材料，激发幼儿探索兴趣，满足幼儿学习与发展的需要；鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平自主选择游戏内容，寓教于乐，促幼儿全面和谐发展。教育环境中不存在“小学化”教育环境，各班级按规定创设多种活动区，提供充足材料和各类图书；科学合理的规划幼儿园户外活动场地，分年段错时错峰、定点定器械开展早操和户外活动；以班级为单位开展室内开放式晨炼活动，确保雨天孩子们的体育运动。

四、学前教育宣传月活动：

各园围绕2022年学前教育宣传月《幼小衔接，我们在行动》的宣传主题，研究制订切实可行的活动方案，精心做好各项安排部署，开展形式多样的宣传活动，通过微信公众号平台推送《幼小衔接指导手册来了，请家长查收》、《幼儿园入学准备教育指导要点》、《幼小衔接，我们在行动》微视频等，向家长和社会展示和宣传幼小衔接系列教育活动、幼小校际互动教研等内容。聘请福建省幼教专家和知名小学语、数学科教师做线上“幼小衔接”专题讲座；在大班年段开展《我要上小学了》的主题活动，注重培养幼儿学习品质及学习习惯，注重引导支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，坚决杜绝“小学化”现象，为幼小衔接打好基础；开展“云”参观小学活动、《小学生在家的时间安排》体验活动课程，通过创设主题墙、综合游戏、领域和区域活动等让幼儿熟悉、了解学习用品，逐步学会整理和保管自己的用品；模拟小学生的生活，初步感受小学生的生活；通过毕业典礼、学念毕业诗、学唱毕业歌来激发幼儿体会自己已经长大，即将成为一名小学生了，以愉快的心情迎接毕业。