福州三牧中学“五项管理”专项督导报告

为贯彻落实教育部关于“加强作业、唾眠、手机、读物、体质五项管理”的工作任务，严格落实鼓楼区教育局在落实“五项管理”视频会上的讲话精神，福州三牧中学组织召开了全体老师工作会议，传达文件内容。学校建立以校长引领的“五项管理”督查小组，监管工作实施情况，第一时间通过学校公众号向家长发布《关于作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作的一封信》。在学校的校园网及校内，公示了督查小组的举报电话，随时请家长、学生予以监督。针对教育部文件精神，制定了《福州三牧中学作业管理规定》等规章制度，教导处对全体教师进行了培训，同时全体教师进行了《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》的自查、承诺。学校多角度多方面查找问题，整改到位。组织开展教师个人、教研组、教导处、学校四个层面作业管理大排查行动，形成问题清单，找准整改措施，明确整改期限。

一、工作措施：

1、手机管理。老师利用家访、班会等向家长、学生宣传手机的危害性，让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，同时也要尽可能告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机，学习才是最重要的。德育处向带手机（电话手表）入校的家长分发申请表，有限入校，严禁进课堂。每个班级设定专职手机保管员，校内有公用电话。

2、睡眠管理。学校明确充足且良好的睡眠才能更好地保证孩子有效学习和健康成长。家长要督促孩子按时就寝，确保初中阶段的孩子每天睡眠时间达到9小时。规律的睡眠有助于孩子尽快进入睡眠状态，从而提高睡眠质量。家长应指导孩子制定合理的作息时间表，养成按时上床睡觉的好习惯，初中生一般不晚于22:00。家长以身作则，尽量营造舒适的睡眠环境，确保孩子卧室有适宜的亮度和安静的环境。不将手机、电脑放在孩子房间，避免孩子沉迷于中。按照学校作息时间表，合理规划出门时间和路线，建议在家吃好早餐，培养孩子午休习惯，以保证下午的学习质量。学生睡眠时间不达标，主要是两个原因，一个是作业完成较慢，一个是在家接触手机的机会多，且很多家长要求不严监管不到位。学校要求老师提高教学效率，优化课堂教学，优化作业质量，减少学生作业负担。同时对家长做好宣传，强调保证孩子充足睡眠的重要性。

3、读物管理。学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》采购规范的课外读物，禁止任何人以任何形式进校销售课外读物（含数字出版产品），禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，培养学生阅读习惯，激发学生阅读热情，为学生提供健康的精神食粮，充分发挥课外读物启智润心育人功能。请家长严格把关孩子的课外读物，严格审视课外读物价值取向，确保其内容积极，可读性强，拒绝垃圾书籍进入家门。请家长抽出时间，与孩子一起读书、分享观点，指导孩子形成健康的人生观和价值观，营造家庭读书氛围，提高孩子阅读兴趣和效率，发挥课外读物启智润心育人功能。学校每年举办读书节系列活动，家长应鼓励孩子参加，培养孩子爱读书、勤读书、读好书的良好习惯。学校特别注重培养学生课外读能力的提升积极开展阅读活动，定时为学生推荐课外读物目录。另外学校教室图书馆，每月定期更换课外读物，供学生课余时间自由阅读。学校教导处按照文件要求，对校内读物进行大排查，未发现违规读物。

4、作业管理。学校严格按照上级教育部门有关作业管理规定，严格控制书面作业总量，布置科学、合理、有效的作业，切实发挥好作业育人功能。学校要求教师优化作业设计，做到“少而精”，争取让学生在课上完成大部分家庭作业，确保学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。学校规定老师不能在手机上布置作业，不能要求家长批改作业。请家长与孩子一起制定科学的学习计划，督促孩子按时、主动完成作业，不超时、不拖欠。孩子在完成作业过程中，尽量鼓励孩子进行独立思考，培养孩子的自觉性。家长可根据实际情况适当地布置动手实践的个性化作业，但不得占用孩子休息时间，不要刻意加重孩子的课业负担和身心负担。请家长理性选择校外培训，不可盲目跟风，加重孩子学业负担。每周一至周五尽量不要给孩子安排培训班课程，确有需要的，请家长与校外相关培训机构协商，确保结束时间不得晚于20:30，并不得布置任何形式的家庭作业。请家长要关注孩子作业的完成情况，若经过努力到了就寝时间仍未完成作业，应要求孩子及时就寝，并积极与孩子和科任老师沟通、了解原因、找到解决办法。

5、体质管理。学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，保证每天一小时在校体育活动时间。学校还设计了丰富多彩的体育锻炼活动，保证孩子们体育锻炼的形式多样。学校积极组织学生做好眼保健操，保障每天两次眼保健操时间；定期组织孩子进行视力检查，并及时将孩子的各项体质健康测试结果反馈给家长。学校每学年都要开展大型体育节运动会活动，鼓励孩子在活动中掌握运动技能，增强体质。学校引导孩子坚持参加体育锻炼，选择适合孩子自己身体和年龄特点的运动项目，培养孩子的运动爱好；学校引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤，运动时要做到循序渐进，防止运动过量导致的身体伤害；关注并及时纠正孩子不良的读写姿势，引导孩子养成良好的用眼习惯。如果眼睛出现不适、度数下降等情况，要及时就医；请家长指导孩子合理安排膳食，防止过度肥胖导致身体伤害，孩子如果有其他既往病史、突发疾病或者突发的情绪、心理状态异常宜积极与学校沟通，以便学校在运动安排、课程请假、心理疏导等各方面对学生的恢复给予关注。学校按照国家颁布的课程计刘，开齐、开足体育课程，严格执行“两操”制度，认真做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检查。同时全面实行大课间体育活动制度，每天安排至少30分钟的大课间体育活动，充分保证了学生每天能进行体育炼1小时。

二、存在问题

1、手机：申请携带学生数太多、手机保管箱不规范。

2、作息时间要体现体育大课间。

3、学生在家睡眠实际情况落实有困难。

4、阅读过程需要进一步引导，需要做进一步设计，细化到书目选择、梯度差异等。

5、对学生校外机构培训情况难以具体落实。学生校外体育锻炼时间难以保证。

三、督导建议

1、对照十二条清单，班级图书角与校图书馆，要对不良读物进行清理，留有清单。

2、避免书包过重，学生课外读物放班级图书角。

3、美化心健室环境，规范学生心理辅导，做好资料记录归档。

四、学校的困惑和矛盾：

如何调和“作业管理”（减负）和提升教育质量之间的矛盾？生源结构调整后，要想提高学业成绩，除了老师向课堂45分钟要质量之外，更重要的还有必要的一定量的作业。“作业管理”中规定作业时间对于小部分优生是一种减轻负担的有效措施，但对于大多数中等及以下的孩子却如同隔靴搔痒。

2021年6月17日