屏西小学“学困生帮扶工作”自查报告

（2020年6月）

本月我校继续落实、细化学校疫情防控措施。配合上级主管部门组织全体教职员工进行核算监测，并对重点地区返校学生建立健康动态跟踪档案，收集其核酸检测结果、健康码等。

我校因拆迁，分两个教学点过渡，湖前教学点归属五凤街道社区卫生服务中心，屏山过渡点归属华大街道卫生服务中心。我校分管副校长、总务、校医均与街道卫检部门紧密沟通，与驻校卫健工作负责人点对点沟通联系。对全体学生建立健康动态跟踪档案，做好每天晨检工作，在出现学生或教师体温高于37.2°时，第一时间向辖区卫生服务中心、教育局体卫艺科和定点医院报告，并及时处置，以防止可能发生的传播事件。

新冠肺炎疫情以来，我校积极组织学校教师结合鼓楼区“空中课题”开展线上教学指导工作。自5月11日小学生复课后，我校有组织地积极做好学困生转化工作，尽快消除疫情期间对学生的影响：

1、 学校摸底，了解各班不同类别学困生情况，再进行分类，建立档案，班主任做好学困生帮扶记录；

2、 根据学生心理异常的常见表现，学校制定《福州市屏西小学学生心理健康状况排查表》，并有针对性地，如实做好心理问题学生的心理干预；

3、 主动联系家长，做好入户家访、线上学习指导和心理辅导工作；

4、 学校德育组指导好辅导员老师上好每周一次的心理空中课堂，引导学生线上收看学习，复学后的几节心理微课《完美复课 从心开始》、《我的爸妈爱唠叨》、《我与父母的沟通之道》、《我的情绪我做主》、《从拒绝拖延症开始》、《我的七彩情绪》深受学生和家长的认可。

屏西小学“学困生帮扶工作”自查报告

（2020年6月）

    新冠肺炎疫情以来，我校积极组织学校教师结合鼓楼区“空中课题”开展线上教学指导工作。自5月11日小学生复课后，我校有组织地积极做好学困生转化工作，尽快消除疫情期间对学生的影响：

1、 学校摸底，了解各班不同类别学困生情况，再进行分类，建立档案，班主任做好学困生帮扶记录；

2、 根据学生心理异常的常见表现，学校制定《福州市屏西小学学生心理健康状况排查表》，并有针对性地，如实做好心理问题学生的心理干预；

3、 主动联系家长，做好入户家访、线上学习指导和心理辅导工作；

4、 学校德育组指导好辅导员老师上好每周一次的心理空中课堂，引导学生线上收看学习，复学后的几节心理微课《完美复课 从心开始》、《我的爸妈爱唠叨》、《我与父母的沟通之道》、《我的情绪我做主》、《从拒绝拖延症开始》、《我的七彩情绪》深受学生和家长的认可。