幼儿园卫生保健及保育工作督导报告

（第九00医院幼儿园 2021.12）

2021年12月16日，根据鼓楼区2021年12月责任督学挂牌督导方案，进一步规范办园行为，对该园所安全卫生、保健及健康检查及档案等工作进行督导，使责任区幼儿园各项工作更加安全、正常、有序地开展，现将督导情况汇报如下：

基本情况

（一）饮用水及安全卫生

提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水，每班都配有专用的儿童水杯架、每个幼儿两套水杯（点心杯和饮水杯）、1个保温桶。为保障幼儿饮水卫生安全，医院每个季度对自来水进行水质测评、确保水质过关；幼儿园食堂有两个开水器、连接净水器，每学期开学前更换滤芯；班级保温桶每天清洗消毒，保证幼儿按需饮用温开水。

（二）膳食安全

幼儿园膳食委员会由园部、保健护士、采购员、厨师、一线教师及保育员代表和家长参加。保健护士负责根据儿童生理需求科学制定每周食谱，食物品种多样化且合理搭配，膳食安全卫生，营养均衡；仓管员负责采购的核准和一品一码上传至食品安全信息追溯管理系统，儿童伙食专款专用、账目清晰，每周向家长公示幼儿带量食谱、每月向家长公布账目并进行48小时食品留样。 

（三）卫生消毒

幼儿园根据卫生保健部门及教育管理部门的要求，逐年修订完善卫生保健的相关制度，现有卫生保健制度共24项，包括儿童膳食管理制度、儿童膳食营养制度、常见病预防与管理制度、传染病预防与控制制度、幼儿因病缺课登记、病因追踪制度、儿童健康检查制度、工作人员健康检查制度、个人卫生与消毒制度、环境卫生与消毒制度、预防性消毒制度、健康信息收集制度、伤害预防制度、体格锻炼制度、健康教育制度、晨午检及全日观察制度、传染病病例复课证明查验制度、查验预防接种证工作制度、环境治理制度、卫生检查评比通报制度、 食品药品安全制度、 食品安全责任制、突发公共卫生事件联防联控制度、传染病疫情及突发公卫事件的报告制度。

幼儿园共有消毒灯95具、移动消毒灯1具，其中每个班级配有10紫外线消毒灯，每餐对幼儿餐具按照一洗二冲三消毒的流程进行严格消毒、教玩具每周消毒一次，每晚幼儿活动室、寝室用紫外线消毒灯消毒半小时，保洁员每天上午对公共场所用消毒水消毒。

（四）教职工健康检查

每年教职工体检一次，保育员人员和食堂人员办理《餐饮从业人员健康证》、其他人员办理《托幼机构工作人员健康合格证》。

（五）幼儿健康检查及档案

建立幼儿健康检查制度，按规定开展幼儿健康检查，坚持晨午检及全日健康观察工作。建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达100%，幼儿每季度测量1次身高和体重，每学期进行1次视力和口腔检查，每学年进行1次心理保健和听力检查，每年进行包括内外科的大体检。根据教育局要求，每个月两次抽查25%的幼儿进行核酸检查、区域疫情期间幼儿3天1次核酸检测。

对过敏、视力不良、体弱儿和肥胖幼儿都建立个案档案，给班级教师和家长提供专业防护建议，采取有针对的方法进行矫正，日常中进行宣传、定期开展家长讲座，做好预防工作。

（六）传染病防控

1、用药制度

建立患病幼儿用药的委托交接制度，家长不要将自购自配药品及保健品带入园所给幼儿服用，带药时家长需提供正规医疗机构就诊病历或开药处方，晨检时将一次药量交给保健医生，家长按照在园服药记录表上的项目逐项填写清楚并签字确认；保健护士喂药前，与班级老师一起核对：幼儿姓名、药名、药物剂量、使用时间、使用方法。确认无误后方可使用。

2、药品管理

每季节针对幼儿常见外伤处理必备药品，认真做好记录，易混的做好标记，幼儿园不备口服药；家长给幼儿带药时，药品一律交到保健护士处，并在儿童服药登记表和药袋（瓶）上注明儿童班级、姓名、药品名称、服药日期、时间和方法，标明口服或外用以及家长签名等，以免误服或错服；不擅自组织幼儿群体性服药，保证幼儿用药安全。

3、全园幼儿新冠疫苗接种情况，接种率达65%， 每学期对保教人员进行传染病防控工作培训及预案演练，做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作。

（七）人员素质

幼儿园专任教师20人，均具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证；保育员具备本科学历1人、大专学历2人、高中学历1人、初中学历5人，持有保育员资格证7人、其中高级证书1人、中级证书6人；保健护士大专学历2人，中级职称2人，由医院儿科护士岗位调动、并经过省、市妇幼保健机构组织的卫生保健专业知识培训。我园有幼儿267人，食堂配备厨师2人、洗切工2人，厨师持有厨师证书；园长3人、均持有园长资格证书。所有人员素质符合幼儿园工作需要，且按照幼儿园教职工配备标准要求，配齐配足教职工，每班配备2位教师1位保育员。

（八）劳动聘用

医院人力资源部门按规定与教职工签订劳动合同，保证幼儿园教职工工资福利待遇，教师工资按时足额发放，并有绩效奖金，幼儿园按规定为全园教职工缴纳五险一金。

（九）幼儿心理健康

开展幼儿心理健康教育，以普特融合原则，因人施教，注重开展幼儿心理健康教育，引导幼儿个性健康发展，设置“舒心园”，引进“共情陪伴”课程，利用“正面管教”、“游戏力”等理论，对心理、行为异常等有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。

（十）良好的育人环境

1.形成安全温馨的心理环境，教师的言行举止成为幼儿学习的榜样，引导幼儿形成良好的同伴关系，让教师真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，营造温暖、和谐精神氛围，让幼儿园成为成长的乐园。

2.坚持以游戏为幼儿的基本活动，杜绝“小学化”倾向。充分保证幼儿游戏活动时间，强调将游戏精神贯穿活动，将儿童的玩耍融入一日活动，把对幼儿的教育渗透于一日生活和游戏中，寓教育于各项游戏中。

二、存在问题

1.疫苗接种未达93%。

2.个别外聘人员年龄超过55岁。

三、整改建议

1.疫苗接种未达93%，建议本着应接尽种原则，通过科学适度的宣传和课程，增强家长及幼儿新冠疫苗接种意识，今早达到接种率。

2.个别外聘人员年龄超过55岁，建议多方了解、储备人力资源，逐步替换年龄超过55岁的员工。