提升教育教学水平工作挂牌督导督导报告

第二责任区责任督学 卢颖宁

 一、基本情况

为扎实推进辖区中小学义务教育管理标准化学校创建，根据区督导室的安排，于3月18日至3月31日对屏山小学、中山小学、福州实验小学、鼓楼第一中心小学以现场察看、问卷调查、查阅资料、学生访谈和听课的形式开展提升教育教学水平工作挂牌督导，重点督查建设适合学生发展的课程、实施以学生发展为本的教学等方面。

　  二、典型经验

 (一）建设适合学生发展的课程

1.各校均严格落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施，如落实一年级开始开设科学课，一二年级确保4节体育课，三到六年级确保三节体育课，在各年级开设安全课程、环境教育课，在五、六年级进行每学年两课时的禁毒教育课。教辅资料选用实行“一科一辅”，并遵循自愿和非营利原则，坚持课表公示制度，不拔高教学要求，不加快教学进度，屏山小学利用电子班牌，对各班课程表等情况进行实时公示。

2.各校立足于本校实际，积极探索、开发校本课程和地方课程。如福州实验小学利用校内外资源, 共开发了49个校本整合课程，形成健体、传承、生活、探索四个创客课程体系。同时根据各科教师的专长及学生的需要在普及班开展有特色的校本课程。并通过学期末的校本课程成果验收、评价及教材的编撰，逐步实现课程优化。鼓楼第一中心小学利用本校师资优势，探索小学生心理健康教育的有效方法和途径，开发具有学校特色的心理健康校本教材《悦·快乐》《悦·成长》和《悦·青春》，形成了心理健康教育的学科体系，创建了小学生心理健康教育的家庭、学校、社会立体网络新型模式。

3.落实综合实践活动及其课程要求，在按要求开设每周一节综合实践课程的基础上，采取课内外结合、学科间整合、校内外融合等多样化方式，在社会调查、科学实验、生产劳动、研学旅行、主题探究等实践活动中育人，注重教育生活化。如鼓楼第一中心小学将综合实践活动与劳动技能大赛相结合，创新思路，学做并举，构建传统与时代精神相融、“人有我特”、分享与竞技相结合、实践与训练模式螺旋上升的学校劳动活动体系。福州实验小学，以“小步前进，大胆尝试”为原则，开发出符合学校学生特色的研学课程，所开展的海西研学旅行活动融爱国、爱乡教育、提高学生的求知欲、自信心，开眼界于一体，效果颇好。

4. 鼓楼第一中心小学建立信息化心理平台，集心理档案管理、量表管理、综合报告、统计分析、咨询辅导等功能模块于一体，并与定期开展学生心理研究相结合，为提升学生学习兴趣、动机，开展个别化学习需要相结合，促进课程优化，提升教学效果。

（二）实施学生发展为本的教学

1.注重教学质量监控，定期开展教学质量分析并形成分析报告，已成为学校教导处常态工作。与此同时，注重完善教学质量保障机制的过程性实施过程，坚持目标管理与过程管理相结合，形式多样开展教学常规督查与评价。

2.切实减轻学生学业负担，学困生等特殊学生群体关爱机制齐全，因材施教、建立多元化评价学生体系。如鼓楼第一中心小学加强了各学科基本技能和素养的训练和竞赛，如语文的古诗背诵、数学的口算测试和“院士杯”思维训练测试、英语的主题式口语测试、计算机的上机操作、音乐的节奏测试、美术和体育的分学段不同主题的测试等等，注重学生综合素养的提升。

3、开展课堂教学改革，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。福州实验小学开展 “自主合作智慧课堂教学改革”研究，以三四年级语、数、英语、科学学科为课改实验点，从以教为逻辑起点转向以学为逻辑起点，改变传统的教师教授，班级授课的教学方式，五步三查流程已基本建立，小组建设也日趋稳定，班级管理评价和课堂的效度正在提升中，师生们在自主、合作、探究的新课堂中共成长

三、存在问题及建议

1.科学、体育学科任课教师不足。国家教育部规定从17年9月，《科学》课正式列入小学一年级教学日程，福建省自2014年起，将一二年级的体育课由每周三节调整为每周4节，两门学科重要性不言而喻，但目前专职教师的配备均不足，甚至出现一门课程，同时由专兼职两名教师担任的情况，但这也是学校的无奈之举。建议进一步增强这两门学科师资队伍建设，如招聘符合专业要求的教师，对学校富余学科教师进行转岗培训等。

2.研究学生心理，特别是学习心理方面不足。教师基本能认识到学生是学习的主人，但在学生学习心理研究，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，使课程实施更加适合学生学习方面不够主动，经验与科学心理的结合，强强联手，能让学生学得主动，教师教的轻松，建议学校利用校内外资源对教师加强培训。

3.进一步评价完善教学质量保障体系，如从“质量保障决策调控系统、质量保障过程管理系统、质量保障知识管理系统、质量保障评价调控系统”四大板块完成学校质量保障体系的构建。聚焦课堂，深化教与学模式的研究，关注信息技术与教学工作的融合，借助技术改变教学生态，调整教与学方式，提高教学质量。

（备注：学校自评和督学点评都只需要填上A或B）