第九OO医院幼儿园接受“鼓楼区2021年3月

份幼儿园卫生保健及保育工作督导”自查报告

根据鼓楼区2021年3月幼儿园卫生保健及保育工作督导评价标准，逐条对照，特对我园的卫生保健及保育工作进行全面自查，汇报如下：

一、膳食及用水安全

（一）饮用水安全

我园提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水，医院每个季度对生活饮用水的二次供水设施进行检测，每班配有专用的儿童水杯架、饮水设施，其中儿童饮水杯和点心杯分开，饮水杯每日消毒1次、点心杯每餐点消毒1次；幼儿饮用水采用温开水，班级保温桶每天清洗消毒、幼儿园大型开水器每学期清洗消毒，净水器滤芯根据专业人员建议每学期更换不同滤芯。

（二）膳食管理

1、膳食管理组织架构

由保健护士张燕作为食品安全专员负责儿童膳食食谱的制定及食品安全的管理监督工作，资料仓管员宋冰清负责“一品一码”的数据上传，厨师陈日平负责副食品仓库的出入库管理并每日做好记录，膳食委员会成员包括园长、分管副园长、教师组及保育组代表、食堂人员、食堂安全管理员及家长代表，每月召开一次膳食委员会、每周向家长公示幼儿带量食谱。

食谱制定及落实

我园根据儿童生理需求科学制定每周食谱，没学年开展家长与教师的厨艺大比拼活动，根据季节、民俗调配富有当地当季特色的新鲜食物，力求品种多样化、并进行合理搭配，在食品加工中做好控盐、控油，重视食品加工的安全卫生和营养均衡，力求做到“买的好、做得出、吃得香”。幼儿园儿童伙食严格遵守专款专用，幼儿园教职工（包括食堂工作人员）除园长、行政值班及值班护士作为配餐人员记录当日伙食情况外、其他人员幼儿园一律不提供伙食，幼儿食品采购由医院招标的采购公司统一购买，每日入库，幼儿食品采购账目清晰，每月向家长公布账目。每日按餐点进行四十八小时食品留样，并做好留样记录。 

卫生保障体系建立

（一）制度建设

我园有卫生相关的制度包括：儿童膳食管理制度、儿童膳食营养制度、常见病预防与管理制度、传染病预防与控制制度、幼儿因病缺课登记、病因追踪制度、儿童健康检查制度、工作人员健康检查制度、个人卫生与消毒制度、环境卫生与消毒制度、预防性消毒制度、健康信息收集制度、伤害预防制度、体格锻炼制度、健康教育制度、晨午检及全日观察制度、传染病病例复课证明查验制度、查验预防接种证工作制度、环境治理制度、卫生检查评比通报制度、食品药品安全制度、食品安全责任制、心理安全制度、突发公共卫生事件联防联控制度、传染病疫情及突发公卫事件的报告制度，力求做到卫生保健管理规范到位。

（二）卫生消毒

1、消毒灯管理

我园共有固定紫外线消毒灯93根，其中每班10根、食堂2根、保健室3根，移动紫外线消毒灯架1台，食堂消毒灯每日消毒、每个学年换1次，班级根据消毒管理制度在传染病季节进行消毒，由值班人员做好消毒记录，登记消毒灯使用时数，发现发黑灯管及时更换，确保消毒设备能用、有效。

2、日常性消毒工作

幼儿园以清洁为主，预防性消毒为辅。具体做法如下：

（1）空气消杀  室内环境每日开窗通风每日至少3次；每次至少30分钟；在外界温度适宜、空气质量较好的条件下，可持续开通风；紫外线杀菌灯进行照射消毒：每晚1次，持续照射时间60分钟；在无人时进行。消毒后开窗通风；空调过滤网每月清洗消毒，保证使用安全。

（2）各类物品消杀  

① 保持室内空气清新、阳光充足。地面采取湿式清扫方式清洁，每日1-2次，随脏随拖；传染病流行期间公共上课场所（如图书室、美工室、多功能厅等）每批幼儿进入之前都要进行一次消毒；

② 保持卫生间无污物、无黄垢、无尿渍、无异味，每日定时打扫，保持地面干燥，便器每次用后及时清洗干净；传染病流行期间卫生间洗手池、便池、地面每天离园后加用消毒液消毒。

③ 卫生洁具各班专用专放并有标记。抹布用后及时清洗干净，晾晒、干燥后存放；拖布清洗后应当晾晒或控干后存放。卫生清洁用具传染病流行期间每日消毒液浸泡或擦拭消毒30分钟、消毒后用清水将消毒剂冲净后晾干存放备用。

④ 一般物体表面:扶手、门把手、水龙头等经常接触的每日清洁消毒。传染病流行期间每日增加一次清洁消毒。

⑤ 枕席、凉席每日用温水擦拭，被褥每周曝晒1次，床上用品每周清洗1次。

⑥ 保持玩具、图书表面的清洁卫生，每周至少进行1次玩具清洗，每2周图书翻晒1次。传染病流行期间每日消毒。

⑦ 室内应当有防蚊、蝇、鼠、虫及防暑和防寒设备，并放置在儿童接触不到的地方。

⑧ 餐饮具严格执行一洗、二冲、三消毒、四保洁制度，儿餐具按餐点消毒，幼儿碗、食物桶、盆在食堂统一消毒，为保障消毒效果、我园还对消毒时装碗的桶进行特殊的打洞处理。   

⑨ 工作人员及幼儿重视保持双手清洁，及时剪指甲，不佩戴手饰、涂指甲油；入园后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后等使用肥皂和流动水，按照“七步洗手法”洗净双手。          

⑩ 反复使用的餐巾每次使用后立即清洗消毒。擦手毛巾每日消毒1次，随脏随洗。传染病流行期间可适当使用一次性抽纸代替。        

三、全园健康检查

（一）健康体检

每年由医院体检中心对教职工进行健康体检，取得《托幼机构工作人员健康合格证》，食堂工作人员《食品从业人员健康证》；幼儿入园体检率达100%，幼儿每季度测身高、体重，每学期做牙保护及视力测查，每学年进行一次心理、听力、血色素全面体检一次。对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，并将体检结果及时向家长反馈。

档案管理

我园建立幼儿健康检查制度，为教职工和幼儿建立健康档案，包括：幼儿园工作人员健康合格证、儿童入园（所）健康检查表、儿童健康检查表或手册、儿童转园（所）健康证明；对日常卫生保健工作进行记录，内容包括：出勤、晨午检及全日健康观察、膳食管理、卫生消毒、营养性疾病、常见病、传染病、伤害和健康教育等记录，工作记录和健康档案真实、完整、字迹清晰并及时归档，至少保存3年；定期对儿童出勤、健康检查、膳食营养、常见病和传染病等进行统计分析，掌握儿童健康及营养状况，应用计算机软件对儿童体格发育评价、膳食营养评估等卫生保健工作进行管理，对贫血、营养不良、视力不良和肥胖幼儿进行登记管理，对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，督促家长及时带患儿进行治疗和复诊；对先心病、哮喘、癫痫等疾病和有药物过敏史儿童进行登记，嘉庆日常健康观察和保育护理工作，并制定特殊儿童食谱。

四、传染病防控落实

（一）药品安全管理

1. 建立药品安全制度，每季节针对幼儿常见外伤处理必备药品，认真做好记录，易混的做好标记，幼儿园不得备有口服药。

2、严格执行患病幼儿用药的委托交接制度，家长给幼儿带药时，药品一律交到保健护士处，并在儿童服药登记表和药袋（瓶）上注明儿童班级、姓名、药品名称、服药日期、时间和方法，标明口服或外用以及家长签名等，以免误服或错服。不允许带保健品入园服用。保健护士没有处方权，给幼儿喂药必须有医生处方，可进行，喂药时应认真进行药品的核对、发放工作。

    3、严格掌握预防接种禁忌症和幼儿药物过敏史；敷料、医疗器械，保持清洁，及时消毒，严格无菌操作规程； 严格管理剧毒、易燃物品，杀虫剂与常用药物严格分开。

（二）传染病防控工作

每学期对保教人员进行传染病防控工作培训，做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，具体要求如下：

传染病查验

幼儿园若在晨检中发现传染病可疑病例，立即隔离患者，并通知家长带患病幼儿到医院进行诊断和治疗；

若医院、诊所为非传染病疾病，园方必须收到市级（及以上）医院出具的具有明确诊断的病情证明，方可让幼儿返园上課，诊所开具证明不可作为排除依据；

若医院确诊为传染性疾病，或由家长告知该名幼儿确诊为传染性疾病时，立即隔离，以免在园内造成传染病流行。幼儿园进行电话追踪工作时应告知家长，治愈后由家长携带幼儿和医院病历到幼儿所在地疫情定点医院确认患病幼儿临床已治愈，再计算隔离期后开具复课证明；

若医院确诊为传染性疾病后，家长有异议且在其他市级（及以上）医院做出排除传染病诊断的，须由家长持排除医院就诊证明与患病幼儿一起前往确诊报卡医院，要求医生再次复查，若医生坚持确诊意见，必须按确诊传染病隔离；若最初确诊医生认为可排除传染病者，由确诊医生向该院报卡医生提出更正传染病报告卡片申请，报医院所在地疾控传染病卡片管理人员后，方可更正卡片，并由疾控中心人员通知幼儿园该患者可解除隔离;

持有复课证明的病愈返校的幼儿应先到幼儿园保健室，由保健人员查验复课证明，根据发病时间、返园时间，复核隔离期限是否达到要求。如已达要求可进班复课，并填写传染病管理登记表，要求家长签字并保管好复课证明备查;

幼儿园按照疾控中心的要求隔离时限，对确诊传染病患者进行隔离，未满隔离时限的传染病确诊患者一律不得提前返园。

传染病上报

（1）报告内容及时限：

①幼儿发生传染病公共卫生事件时，幼儿班主任应在第一时间向园应急处置领导小组报告；

②当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿园报告人（园长、以下同）应立即同时向属地疾病预防控制机构报告及区教育系统防控工作领导小组办公室报出相关信息；

③乙类及以下传染病（不含乙类按甲类管理的传染病），在同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个幼儿（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，幼儿园报告人应在２４小时内同时向属地疾病预防控制机构报告及区教育系统防控工作领导小组办公室报出相关信息；

④个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，幼儿园报告人应立即同时向属地疾病预防控制机构报告及区教育系统防控工作领导小组办公室报出相关信息；

⑤幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，幼儿园报告人应立即同时向属地疾病预防控制机构报告及区教育系统防控工作领导小组办公室报出相关信息。

（2）报告方式

当出现符合以上规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、微信等）向属地疾病预防控制机构报告，同时，向区教育系统防控工作领导小组办公室报告。

五、人员素质及管理

（一）教职工学历资历

我园按照幼儿园教职工配备标准要求，配齐配足教职工，每班配备2位教师1位保育员，小班年段多配1名保教人员协助幼儿管理与防护，所有教师岗位工作人员持有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证；保育员具备本科学历1人、高中学历4人，全部取得保育员资格证，其中有 人持有育婴师资格证书；保健护士2人，具有大专学历，皆为医院儿科调入的专业护理人员，定期参加省、市妇幼保健院的卫生保健专业知识培训，具备儿童护理及保健的专业知识；食堂配备厨师2人、洗切工2人，2名厨师均取得中式烹调师资格证，符合幼儿园工作需要。

（二）教职工待遇及保障

幼儿园按规定与教职工签订聘用合同，采用同工同酬制度，为全园教职工缴纳五险一金，医院保证幼儿园教职工工资福利待遇，教师工资按时足额发放，其中军队职工人员工资福利由军委下拨、聘用制人员及工勤人员的工资福利由医院下拨，有5个节日的过节费、高温费及十三薪，其中聘用制人员另外发放满勤奖，对全体人员实行评功评奖和测评制度，表现优异者另外提供奖励。

六、心理健康教育

（一）儿童心理行为保健

重视儿童心理行为保健，开展儿童心理卫生知识的宣传教育，每学年做心理保健体检1次，发现行为问题的儿童及时告知家长到医疗保健机构进行治疗。

（二）幼儿心理健康教育

结合“共情陪伴课程”班本化、园本化系列教研、创设班级心情小屋、情绪魔法轮的使用等心理健康环境，开展有助于形成积极情感态度的游戏活动，引导幼儿形成良好的同伴关系。

（三）特殊幼儿心理健康

对有特殊需要幼儿给予一对一及时关怀与个别指导，采取教师云上家园互动，“舒心园”互动等方式提供家庭教育指导和帮助。

七、良好育人环境

（一）优化教育行为树立榜样示范

开展保教人员“幼儿心理健康教育理论与实践研讨”，修订工作人员工作规范，优化保教人员教育行为，形成安全温馨的心理环境，教师的言行举止成为幼儿学习的榜样。

（二）尊重理解幼儿家长反响好

教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，无投诉信件，每年家长问卷反馈良好。

（三）深入游戏探索，杜绝“小学化”

1、提升教师游戏专业素养

通过省级、市级和园本的三级教研等方式，帮助教师认识到游戏对幼儿发展的重要作用，“珍视游戏和生活的独特价值”；围绕游戏相关主题，开展有效深度教研，先后开展游戏活动的有效组织策略、如何观察游戏分析游戏、何为“适时”介入幼儿游戏、怎样投放材料等问题进行专题研讨；同时开展区域活动的教研观摩、把游戏现场作为教研现场等，提高教师指导幼儿游戏的能力，尊重孩子的本性，坚守“游戏为基本活动”的原则，使孩子们的学习建立在愉快游玩中，激发他们的好奇心与想象创造力。

2、保障游戏为幼儿园基本活动

（1）合理安排一日活动，确保游戏活动时间

在一日活动中，从不同类型游戏活动的特点出发，合理安排环节，保证每天的游戏活动时间。例如：每天两小时的户外活动时间，上下午各有一次，教师可以根据场地、内容灵活安排。保证了每天户外活动和体育锻炼的时间，又满足了幼儿自主生发游戏的需求。

（2）解读儿童，创设适宜游戏环境

①科学合理的大环境布局，为幼儿的游戏打下基础。无论是操场上的新增的“沙水池” “攀爬墙”“戏水池”等户外游乐场，还是各层三角区域、活动室内的“战地医院”“手影舞台”等创造性游戏区，都是在充分考虑幼儿兴趣、年龄特点和场地条件的基础上设置的。      

 ②丰富多元的材料，为幼儿的游戏提供保障。游戏材料是幼儿在游戏中使用或操作的物质材料，具有诱发游戏主题、丰富游戏情节、增进游戏持续发展的重要功能。我们遵循儿童“最近发展区”，将高低结构的游戏材料相结合，注意材料的安全性、适宜性、组合性、探索性和挑战性，让丰富多元的材料为幼儿的游戏提供物质保障。满足幼儿游戏过程中以物代物的假想，无处不在的游戏，带给幼儿的除了有欢乐，还有随时随地的学习。