为深入贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，保障幼儿健康快乐成长。

一、教学课程

1、幼儿园使用科学规范的教师用书，按照上级教育部门规定使用《福建省幼儿园教师教学用书》等。

2、幼儿园教学内容符合学前教育3-6岁幼儿发展特点选定，无小学课程内容。

3、能根据本园实际情况科学合理安排幼儿一日生活及课程。

二、教学方式

1、教学方式以游戏为基本活动，有计划开展三大游戏。

2、能根据幼儿学习特点，在游戏中学习，从游戏中学会基本的生活技能和知识技能。

三、教育环境

1、教育环境以幼儿为主体出发，创造与幼儿认知水平相符的主体、区域环境。

2、按班级实际环境科学规划多种活动区，提供充足的材料和图书，满足幼儿的需求。

3、按幼儿园实际场地尽可能安排户外活动场地，挖掘幼儿园空间的有效性。

4、充分利用现有的空间丰富游戏材料满足幼儿开展游戏活动的基本需要。

四、学前教育宣传

积极开展2023年学前教育宣传月《倾听儿童，相伴成长》的主题活动。制定切实可行的学前教育宣传月活动方案。教师能科学的观察了解幼儿，回应、支持和拓展幼儿的学习，营造共同观察了解、解读幼儿，支持幼儿发展，相伴成长的良好氛围，确保学前教育宣传月取得实效。

五、幼小衔接工作

开展“我要上小学”等主题活动，开展幼小衔接家长专题讲座，让幼儿顺利的进入小学做好准备。