2021--2022学年

福州第三中学“两项督导”工作报告

2021-2022学年是学校2021-2025五年规划的开局之年､是福州三中教育集团现代化､高品质､示范性办学的关键之年，学校建校近80周年以来跨越式发展的一年｡学校深入学习贯彻党的十九大和十九届二中､三中､四中､五中精神，持续深入开展党史学习教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻落实"求真务实 追求卓越"办学思想和“坚持以人为本，以诚为先，实现可持续发展”的办学理念，办好人民满意的教育，在将学校建设成为具有稳定高质量､现代教育特性和鲜明办学特色的现代化优质高中的道路上奋勇前进｡本学年，学校获评福建省首批省级示范性高中､福州市关心下一代工作先进集体，我校党委《打造“榕树下”党建工作坊 激发集团高质量办学新活力》案例获评人民网“新时代福建省党建工作品牌优秀案例”，校团委被福州市教育局评为市直教育系统五四红旗团委，校生物实验室入选共青团中央2022年度“小平科技创新实验室”示范学校名单｡2022届高三毕业班高考成绩优异，办学效益得到上级主管部门和社会的高度评价｡

一､指导思想

在校党委领导下，以《中国教育现代化2035》为指导，把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，以系统性､工程性､创新性思维，紧紧围绕“抓重点，抓关键，抓示范”的工作要求，全面梳理学校发展面对的机遇和挑战，以改革为突破口，依靠改革应对变局开拓新局，扭住关键鼓励探索突出实效｡

二、守职责严治理

学校以党的教育方针为指导，把握学校集团化发展的新阶段，学习新发展理念，树立新发展格局，在学校五年发展规划的指导下积极推进学校各项机制体制建设｡一学年来，学校认真落实校长负责制，学校运行机制体制健全，各处室､部门各司其职，各尽其能，办事效率高，工作流程顺畅，各处室年度工作皆有计划、总结，党组织、行政会议记录详实｡学校完善各项管理制度，规范内部民主管理，积极致力于学校科学评价体系的建立，定期召开党委委员会､领导班子会、校行政办公会和教代会、家委会、学生代表大会等各项会议，学校重大事项，做到集思广益､集体研究､民主集中，各项活动有记录｡此外，规范校务公开制度，建立《福州第三中学校务公开工作制度》，成立校务公开工作领导小组，主动接受上级、社会、师生的监督，规范校务公开工作，提高校务工作的参与面和透明度，加大校务公开的力度，增强校务公开的真实性，虚心接受校务公开监督小组的督促检查。

一学年来,学校狠抓师德师风建设,落实《福州第三中学师德专题教育实施方案》各项工作并形成师德师风长效工作机制,编印《福州三中师德师风手册》,在新教师培训､教师校本化学习､教职工理论学习中贯穿师德师风教育,不断提升教师专业素质,积极打造优质师资队伍｡学校进一步完善师德监督考核制度,建立学生､家长和社会参与的监督体系,严格执行教师年度绩效考核师德问题“一票否决”,规范教师从教行为,提升教师师德水平｡加大党风教风评议制度，将师德师风考核作为教师绩效考核合格的必备的基本要求，同时加大家长的民主评议，通过问卷调查、家长评议，加大监督力度。

在为民服务方面，我校落实落地关于中小学近视防控教室照明改造项目，现已完成护眼灯改造。学校共与达明社区、九彩社区、开元社区等六个社区开展合作共建活动，制定《关于进一步加强福州三中与驻地社区合作育人的工作机制》，自2021年至2022年6月以来，共开展47场活动，参与学生占学生总人数的60%以上，内容涉及送春联活动、“拗九节”送拗九粥活动等、方声洞古厝讲解活动、“十九届五中全会”精神宣讲活动、垃圾分类宣传活动、我为社区献一策等活动。此外我校邀请社区工作人员入校开展急救活动、垃圾分类活动等。通过资源共享，进一步丰富学生成长空间，提升学生综合素质，做到内容系列化、形式多样化、研究阵地化、活动制度化。

构建“家校”教育共同体。落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，通过家校共同研学、邀请家长录制经验分享视频推广优秀教育案例、暑期共读书目、网络研讨、推送各类学习资料十余次等形式落地家庭教育、心理健康教育指导工作。此外发挥学校指导作用，加强家校沟通，开展全员家访，形成家访工作长效机制。

规范办学行为，严格执行省颁课程计划，开足开齐国家规定的必修课和选修课。学校的班生规模与基报表一致。

把握集团化发展机遇，促进优质教育均衡发展。学校认真贯彻落实集团化办学相关要求，把握跨越式发展的新机遇，扎实推进集团办学各项工作，一学年以来，省市各级领导多次到校视察集团化办学情况，教育集团在市教育局的指导下制定通过《福州三中教育集团教师职称试点改革实施方案》《福州三中教育集团教师职务晋升及岗位聘任量化考评办法》并推进教师职称评审改革顺利完成｡教育集团积极推进“四个平台”建设取得新的进展，教育集团举办的多项大型活动——思政一体化教研研讨､学术月系列活动､新教师协同培养工作等都获得了良好的社会反响｡通过文化共识､课程共建､教学共研､队伍共建等多元渠道，福州三中正凝聚各方合力，全面促进集团整体办学质量提升，初步凸显集团化办学优势｡

不断完善安全工作制度建设，学校无发生安全事故。学校积极构建责任明确的安全管理工作领导体系，全面落实安全工作目标责任状，不断健全安全保障体系，有效推动安全工作的落实｡通过人防､物防､技防等措施，督促实验室危险品､保安､消防设备､食品卫生､交通安全､防溺水以及防自然灾害等安全工作是否落实到位｡学校开展反恐防暴、火灾、防震等演练，开展防溺水、防台风、防诈骗、防欺凌、防性侵等宣传教育，每周开展部门安全检查，每月开展全校安全检查。安排带班领导、值班干部、值班教师在日常上下学以及节假日期间进行值班，并有家长志愿者参与保障学生上下学。通过层层签订安全责任书，牢固树立安全意识。

持续做好校园疫情防控工作。学校继续以最严格的标准做好疫情防控常态化工作，调整《福州第三中学疫情防控开学准备工作方案》､应急预案､“两案九制”，优化《福建省福州第三中学疫情防控工作流程指南》，对疫情期及开学后､常态疫情防控等各方面工作做了具体的安排｡坚持日常健康检测，严格落实晨午检制度，实行“日报告”､“零报告”制度｡ 做好师生核酸检测的适时抽检和全员疫苗接种的推进工作｡本学年，学校拍摄制作微视频两部，多形式做好疫情防控演练的指导工作｡

三、定条件有保障

（一）教育经费部分

学校致力于增强管理的流程化可控能力｡学校从预算､采购､报销､基建､差旅等方面建立可视化便于操作的流程并严格执行，不断加强集团校财务制度流程的统一性､严谨性｡学校每年9月初进行下一年度预算汇报、每年8月进行决算报告并公示。教师工资收入汇总表、教师各项福利待遇材料、教师培训经费支出账目详见《福建省国库统一支付在职人员工资汇总表》。

（二）办学条件部分

学校平面图完整留档，并办理土地证、房产证。根据2009年校舍安全鉴定报告，教学楼鉴定为危房，并于2011年进行拆除重建，2016年建成并投入使用。根据2009年校舍安全鉴定报告，实验楼鉴定需进行抗震加固，于2010年8月进行抗震加固。2017年体育馆装修时，体育馆抗震加固和装修一并施工。根据2015年图书馆校舍安全鉴定报告，图书馆通往实验楼连廊不满足抗震安全要求，需进行抗震加固，于2021年暑期进行抗震加固。体育配套设备财产约53万元；音乐美术配套财产约151万元；劳动技术配套财产约182万元；信息技术配套财产约429万元；图书馆配套财产约745万元；实验室配套财产约744万元；卫生室配套财产约4万元。

学校有完整的固定资产管理系统，各类资产登记完整，分布情况清晰。

提升教育信息化质量，推动教学数字化转型｡着力构建基于信息技术的新型教育教学模式､教育服务供给方式以及教育治理新模式｡促进信息技术与教育教学深度融合，支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖｡创新信息时代教育治理新模式，开展大数据支撑下的教育治理能力优化行动，推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程｡借助福州作为国家“智慧教育示范区”的发展契机，加快推进学校智慧教育创新发展，以人工智能为载体，精准提升教育教学质量，助推优质教师队伍建设行动｡构建“互联网+教育”支撑服务平台，努力成为全国知名､省内领先的“智慧教育示范学校”｡

（三）教师队伍部分

本学年黄炳锋老师､郑友强老师被评为福建省特级教师,万清黎老师被认定为市学科带头人,黄琦､赵晓丹､陈斌､宋立林､陈丽丽等5位教师被认定为福州市骨干教师,另有多位老师获各级各类综合荣誉和教学教研奖项｡

此外,老师在各级各类比赛中获得了新突破｡在福建省基础教育精品课评选结果中,我校选送的陈原､钟俏丽､黄琦､郑文祺､庄维､陈晓庆､赵晓丹､卢晓平､黄璐璐､陈俊10位老师10件作品全部获得2021年市级“基础教育精品课”,其中陈原､黄璐璐､郑文祺等三位教师选送的精品课入选省级基础教育精品课｡邹有君老师项目入选2022年中小学学科德育精品项目｡在福州市第五届中小学教师教学大赛获奖名单中耿熹､郑梦霞､陈晓庆､赵晓丹､邱晓峰､黄晓燕､宋立林等7位老师获市一二三等奖,其中耿熹老师获福建省教师技能大赛一等奖｡在其它项目上还有几十位教师获各级各类比赛奖项｡

立足创新,打造教师专业生活范式。学校立足集团化办学，常态化的开展教师培训,有计划，有实施。本学年共开展20场大型培训,主题涵盖师德师风､教师基本功､课题研究､论文撰写､教师技能等各方面,着力打造适应福州三中未来发展的教师队伍｡2021年12月举办福州三中教育集团 “五育融合 学有特长—构建高质量的育人体系”学术月,打造“百师育人、百师百课、百师百题”等10项精品活动｡

学校落实《福州三中“卓越”教师成长手册》要求，开展教师全员岗位大练兵活动,全体教师参与,以赛促练,促进教师专业成长｡成功举办“教､学､评一致性”为主题的第三届课堂教学论坛,“以研促教,以研强校”的思想逐步在我校开花结果｡

学校的课程安排、学科教师余缺情况皆按照有关规定安排、申报。缪明燕老师至闽清县白中初级中学支教。林晓枫、周义勇、陈亨淦等老师至滨海校区交流。全体教师（含编外聘用教师）都有教师资格证书，校长、副校长任职资格培训证书、岗位提高培训证书齐全。教师每年参加继续教育，且合格。

开展形式多样的师德师风活动，加强教师队伍廉洁建设，持续学习福州市<小学（幼儿园）教师职业行为负面清单>》、《福州市教师职业行为负面清单处理办法》,全面规范师德行为，抓住重要节点开展警示教育防微杜渐，做好“我身边好人”等先进教师模范代表的选树工作，努力在学习强国APP福建平台播出的各类宣传材料、福州教育等媒体进行了报道或推送，扩大学校影响。

四、重质量抓实效

（一）加强学校德育

学校积极推进中小学思政课一体化建设｡坚持高质量开展党团课教育,以“青马班”为示范引领,通过“湖滨青年说”“钱班说”等形式宣扬正能量｡开设团课学习20余次,社会调研5次,宣讲活动31场｡在校党委的指导下,福州三中教育集团思政德育一体化工作室创新《读本》教学形式,制作《榕树下共话读本》微访谈节目,在学校公众号､学习强国等平台推广｡

学校进一步凝练三中文化特色,将社会主义核心价值观教育､“诚实立身”主题教育､文明礼仪养成教育与日常德育工作紧密结合，与学生在校日常规范养成相结合,重细节抓落实,持续打造“值周制”管理特色,推动常规教育可视化素材库建设｡广泛开展传承中华优秀传统文化主题教育活动､展演活动､讲座活动，大力弘扬时代新风,倡导文明行为｡

（二）完善教学常规、改进课堂教学、开发课程资源

学校进一步完善教学常规，加强对教育教学工作的全面督导，从八个方面落实督导要求，推动学校高质量办学，创更好教学业绩。（1）教学常规：教学常规周、教学视导周、巡课制度；（2）教学任务：福州市质量检测、2022届高考、学科竞赛；（3）教研要求：核心素养强化落实、教研专家和教学能手培养，有记录；（4）教师成长：突破职称瓶颈、名师要加速成长、完成绩效考核；（5）教学过程：备课的深度、教学的精准度、现代化教学工具应用的熟练度、信息技术和教学的融合度、学校和学生的满意度；（6）教学组织: 对学生的关注度、学生对教师的信度、教师对学生管理的程度、教学组织的效度，各个节点开展质量分析会；（7）课程建设：课程结构化、示范性、特色；（8）示范建设：进一步规范校本教研、公开课、准备示范高中检查材料。此外，学校教研成果丰富。本年度学校共立项3项市级课题,6项省级课题,目前在研的市级以上课题达21项(其中省级14项),近百人参与了市级以上课题研究｡通过“百师百题”活动,近百项校本课题立项,全员参与校级课题研究｡普通高中学生学业水平合格率100%。

（三）开展综合实践活动

学校各类社会实践活动有序推进｡组织2020级学生到福州市中小学生综合实践中心开展社会实践；通过开展寒暑假职业体验,落实职业生涯规划教育；通过常态化的志愿服务,创立我校志愿服务的品牌,助力福州文明典范城市创建工作｡学校积极开展劳动教育。通过开展劳动教育技能化(劳动能力认证)活动｡树立学生正确劳动观；通过开展劳动教育班会课,促进同学们树立劳动价值观､掌握劳动技能；通过与学校后勤部门联动,通过食堂师傅､水电工､绿化工等的劳动指导,开展劳动技能学习实践｡

（四）办学理念落地，呈现多样化、特色化

在推进素质教育，实施高中新课程的实践中，学校确定了“一切为了学生发展”的办学思想和“以人为本，以诚为先，实现可持续发展”的办学理念,遵循“励志笃学力行”的校训，弘扬福州三中“敬业、爱生、严谨、求精”的教风和“勤勉、乐学、创新、超越”的学风精神，全面实施素质教育，深化改革，强化管理，构建新的教学质量监控体系，实现了教学质量的稳定提高和学生的全面发展。

坚持立德树人，拓展德育活动平台，转变德育形式，提升育人效果。继续深入推进我校幸福德育工作，依托“幸福班级”建设，把德育渗透于班级教育教学的各个环节。扎实推进福州三中学生品格养成工程，以培育“四有”三中人为育人目标，以文化渗透，活动激励为触点，通过特色课程的推进，发挥年段核心组织作用，打造以年段为单位的育人课程，形成高一养成教育，高二人格教育，高三理想教育的育人框架，围绕12个三中学生品格力的培养开展德育活动，促进学生形成适应当下和未来学习、生存、竞争所需要的素质和能力，构建“三个一”（一月一主题，一段一体系，三年一序列）育人体系。

2022年4月我校顺利通过示范性高中验收，成为首批示范性高中建设学校。以创新教育理念为办学总纲要，积极开展办学多样化活动。在学科竞赛、创新大赛、拔尖学生培养、教师成长等方面做了积极的尝试，取得了初步的成效。

（五）教学成果

学校积极推动拔尖创新人才的培养。一学年以来,学校学科竞赛､高考成绩优异｡学科竞赛方面:在2021-2022学年,有数百名同学获得省级以上奖项,其中省一等奖20人､国家奖2人,林星羽获得第37届中国数学奥林匹克金牌,林传铖获得生物铜牌，在第31届中国生物奥林匹克竞赛中获2金2银，在第39届全国青少年信息学奥林匹克竞赛获1银1铜。在机器人亚锦赛西湖校区一等奖，滨海校区二等奖,全国青少年标准化奥林匹克竞赛三等奖。

（六）注重体育、美育教育

推进“三新”背景下“五育融合”的“卓越”课程体系建设｡课程体系的建设是深入开展教育教学改革的需要,是提高教学质量的基本保证｡ 根据新时代教育平衡充分发展的要求,学校将积极推动构建德智体美劳有机统一的“五育融合”的“卓越”课程体系,以人的全面发展为培养目标,同时关注不同层次学生的不同发展需求｡丰富“卓越”课程体系的内涵｡

1.学校体育工作

体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作，对于弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育心的独特功能。为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，把学校体育工作摆在更加突出位置，构建德智体美劳全面培养的教育体系。我校积极开展体育活动，强化学校体育教学训练。构建以强健学生体魄、掌握运动技能、塑造健全人格、养成锻炼习惯的四根主梁和以政策体系为引领、以体育课程为龙头、以体质健康为核心、以阳光体育为基础、以师资建设为根本、以体育比赛为抓手、以校园体育为突破、以社会联动为保障的八根支柱。构建福州三中体育教育的“四梁八柱”，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。除了选修课、各种丰富的体育社团外，游泳成为三中人必会技能、一门必修课。学校每年的4月份开展春季运动会暨体育节活动；每年10月初开展秋季运动会。。涵养阳光健康、拼搏向上的校园体育文化，各年段根据年段特色开展各类阳光体锻活动。着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。制定《福州三中学生体测工作实施方案》，组织学生开展国家体质健康标准测试，有登记。

2.学校美育工作

为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，把美育纳入学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段。一方面都过组建各类丰富的艺术团体，如街舞社、乐队、古风社、啦啦操队、合唱团、民乐团、交响乐团等，丰富学生生活；另一方面，开设特色校本课程，书法、剪纸、素描等，每个学生至少掌握一项艺术技能。此外，注重在各类活动中融入美育教育，如校园涂鸦墙、班级文化布置、厨艺比赛等。学校每年5月份开展“班班有歌声”“班班有美展”活动，展示班级风貌；每年的3月份安排读书节系列活动；每年4月份开展社团巡礼活动；每年的12月底开展艺术节、科技节活动，十佳歌手等活动。

五、领导职责

（一）领导关怀

为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅及省委办公厅、省政府办公厅关于教育督导体制机制改革有关会议精神，建立健全对各级政府的分级督政机制，稳步推进教育部门切实履行教育职责，本学年学校各项对外交流工作顺利开展，办学活力不断增强。教育部田学军副部长、教育部科学技术与信息化司舒华副司长、省委常委市委书记林宝金、省教育厅林和平厅长、李迅副厅长等省市各级领导先后到校视察工作。教育集团在市教育局的指导下制定通过《福州三中教育集团教师职称试点改革实施方案》《福州三中教育集团教师职务晋升及岗位聘任量化考评办法》并推进教师职称评审改革顺利完成｡

（二）干部任命

本学年共有三位中层干部被任命，分别是德育处副主任葛晓杭，团委书记赵晓丹，心理教研室副主任周晓芳。

（三）工会工作实效

学校工会一学年都始终坚持党的领导，全心全意服务职工群众，维护教职工的合法权益，保质保量完成上级教育工会布置的工作任务，及时上交各种表册。按照市教育工会的要求、成功接待市教育工会来校检查，圆满完成工会经费校际互审工作。根据上级文件的精神，顺利解决了学校劳务派遣人员的工会会籍问题，维护了学校劳务派遣人员的合法权益。此外，加强教代会制度建设，推动学校民主建设进程。组织召开第九届教代会第三次会议及临时会议，对《福州三中教育集团教师初级、中级职务晋升考评办法》等学校重大事项进行民意调查与表诀。做好“全国五一劳动奖章”，“全国五一劳动先锋号”“特级教师”等的推荐和测评工作。助力教师成长，推进师德师风建设。本学年陈炜校长荣膺“中国好人”、黄炳锋老师被授予“全国五一劳动奖章”的称号，并评选出校先进教育工作者和优秀工会干部、工会活动积极分子。关心教职工生活，营造和谐氛围。继续开展教职工生日发放生日蛋糕和生日贺卡送祝福活动。做好节日发放慰问品送温暖工作。逢教职工有生病住院、教职工家里有红白喜事，工会及时上报情况并组织慰问工作。逢重大节日去省立医院看望慰问市劳模92岁高龄的陈晃老师。继续开展福州三中教师精致生活系列活动。五月份，在市教育工会组织的“劳动创造幸福”演讲比赛中我校陈瑱昊老师获得一等奖，在市教育工会组织的“劳动光荣创造幸福”主题作品展示中，我校工会制作的“一生芳华幸树英才  四季耕耘福满天下”的展板获得二等奖。做好退休老师的欢送工作，让三中精神代代传承。组织退休老师和年轻老师进行座谈，在退休老师传授教育教学经验的过程中学校的精神和灵魂得以传承。

（四）共青团工作实效

一年来，团委明确育人方向，坚持崇德守正、立德树人，坚定理想信念，永远跟党走，形成党建带团建、队建和团建、队建促党建的良好工作格局。借助智慧团建系统，规范团员团籍管理，团组织转接等工作，落实每一期青年大学习的学习率。完善“先进团支部、优秀团干、团员”评选方案，激励广大团员增强先进性和光荣感。4月底，由共青团福州市委主办的“百校百团”福州市新团员集中入团仪式在我校成功举行，受到央视在内的多家媒体报道。注重实践育人，营造文明向上的校园文化氛围。我校目前共有社团32个，涉及学科拓展类、科技类、文体类、综合类等几大类。在一年内，努力完善我校社团管理制度，聘请责任心强的优秀老师作为社团指导教师，保证每周五社会活动时间、鼓励师生一起开发社团课程的开发，使社团积极融入校园文化建设，并不断扩大影响力。团委组织开展校园值周制活动、校长接待日活动、元旦文艺汇演、“乐器独奏、独舞、原创歌曲”的评选活动、学雷锋系列活动、校园体育节及春节运动会，社团巡礼和高三成人礼、高三毕业演唱会等，用实践活动落实“五育融合”，切实提升三中同学们的各方面素质，让学生真正成为“眼中有光的人”。深化“青马工程” 探索思想教育新路径。本学年，青马班开展“福建红色文化读本”研读课12节、3月至马尾小学和马尾船政学堂开展宣讲和研学实践、4月初参加文林山烈士陵园参加福建革命烈士宣讲，12月参加“望道读书社”成立活动，以培养和提升学生骨干的信念、品格、视野、能力为目标，引导青马学子深入学习党史

（五）学校廉洁教育材料

学校狠抓师德师风建设,落实《福州第三中学师德专题教育实施方案》各项工作并形成师德师风长效工作机制,编印《福州三中师德师风手册》,每学期都签订师德师风承诺书，每个教育节点发放师德师风宣传教育材料。