福州市融侨小学2022年1月工作自评报告

融侨小学督导室成员能根据鼓楼区教育督导工作要点，按照国家省市县挂牌督导工作总体部署，认真落实《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导办法》具体要求，本着“务本求实，发挥诊断”的原则，以提升内涵发展和教育质量为重点，落实立德树人根本任务，推动融侨小学教育教学事业持续健康快速发展。

自督导网络平台开通以来，校督导室第一时间开展操作使用培训工作，对平台使用说明，平台使用注意事项等进行详细讲解，并对操作流程进行示范演示。同时校督导室指派专人负责账号管理，更改默认密码。督导内容平台运维管理规范，信息发布审核严谨，无过期内容、空白栏目、图片显示过大过小或不完整等现象。栏目内容更新及时、高效，更新频率高，及时反映学校督导工作进展情况。学校督导室工作人员有专用办公场所，有悬挂“学校督导室”标牌；有添置必要的计算机、文档柜、打印机等现代办公设施设备；督导室制度建设齐整，校内督导室成员名单与工作职责等上墙；每学期初制定好每周督导主题或督导计划；区督导内容平台运维管理规范；信息发布审核严谨，无过期内容、空白栏目等现象；栏目内容更新及时、高效，能及时反映学校督导工作进展情况。校督导室每学期期初制定好每周督导主题或督导计划，校（园）内督导主要围绕教育教学管理等展开，并形成常态化。督导人员能认真填写好主题督导表，并体现督导过程中发现的问题及整改措施。

融侨小学充分认识加强义务教育阶段学生作业管理对促进学生健康发展和义务教育高质量发展的重要意义，进一步加强学校作业管理，科学有效提高教学质量。1.建立统筹协调机制。构建以班主任或年级组长为总协调人的学科作业协商机制，协调各年级、班级学科教师在集体备课的基础上，根据教学进度合理确定作业内容、形式和数量，进行内部协调，提前审核，统筹发布，规范作业布置。部分时段设立“无作业日”，探索“零作业”制度。2.建立教师试做机制。规定凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍，让教师在试做过程中了解作业的难易程度、所需时间、容易出错的地方和适宜的学生群体，杜绝随意布置作业的行为，避免将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用，确保作业难度与课程标准要求一致且数量适当，提高作业的针对性。3.建立学生反馈机制。发挥学生主人翁意识，设置班级作业协调委员，按日收集班级作业布置及完成情况，促进教师根据学生作业状况及时调整，并切合不同的学生发展层次，设置分层作业，实行分层布置、分层讲解，满足学生个性需求。4.加强作业研究。学校把作业研究作为校本教研的重要内容，重点研究作业的育人功能、质量控制和科学设计等问题，提升每位教师的作业设计能力，确保作业的设计、布置与评价做到“三符合、一满足”，即符合课程标准，符合本班学生身心发展特点，符合学生认识规律，满足学生学习和发展需要。

为全面落实“双减”政策，着力推进学校素质教育，推进“一校一品”建设，融侨小学优化课后服务模式，推出形式多样、内容丰富的课后服务课程，根据学生兴趣，打破班级限制，自主选择感兴趣的体育、艺术、科普和劳动实践等项目，集中开展兴趣班活动课，培养学生兴趣爱好，发展学生特长。全面实施素质教育，落实“五育融合”，抓实“五项管理”，让学生在“双减”政策的指引下积极参加科学健康、生动活泼的体育、艺术和实践活动，让每个学生学习掌握必要的体育运动技能、艺术特长和亲身体验实践过程，促进学生健康成长全面发展。