第九责任区督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况挂牌督导工作报告

（2022年1月）

为了指导学校建立自我督导体系，规范学校督导室工作开展及学校督导网络平台运行，优化学校内部治理，努力提升教育教学质量。本月第九责任区以查阅资料、现场查看等方式对责任区督导室及督导网络平台建设、工作、运行情况开展专项督导。有关情况报告如下：

基本情况

1、各学校能坚持规范科学的开展督导工作，各校的校长、督导室主任、教师均能够深刻的认识到督导的重要意义，各学校对督导工作的重视程度也大幅提高。

2、各学校督导室建设从无到有，有的学校从有到优，短短的一年多时间，各学校督导工作的效能大幅提升，学校督导室建设与运行的效果均有进步

3、坚持“日督导、周反馈、月小结”的督导工作思路，部分学校督导室还提炼出了学校督导工作的特色。学校督导人员认真填写每月的督导自评表、撰写督导报告，做到一月一报告，及时发现问题，认真进行整改。        

4、片区内各学校均能根据学校现状，以促进学校教育教学为目标，将常规督导和专项督导做实、做到位，各学校的督导思路清晰可见。

鼓楼实验小学：督导主要围绕教育教学管理，特别在“双减”背景下，对作业改革及课后服务开展督导工作。

中山小学：围绕教育教学管理分步分批每月的督导内容，不断加强质量监督，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据。

屏山小学：围绕着教育教学常规管理进行校园督导，本学期重点督导“双减”背景下的作业改革及课后服务。

存在问题

1、个别学校由于空间有限，督导室与行政办公室合用一间。

2、各学校督导室的运行效能离目标效能还有一定的差距，有的学校督导室在学校工作中的地位和作用还没有充分发挥。

3、关于作业设计这块，分层作业体现还不够明显，学校已组织相关学科教师在寒假进行学校分层作业库的组建，下学期会将分层作业指导这块内容更精细化。

三、督导意见

1、每月学校督导内容要有侧重点，如主题督导、跟踪督导、渐入式督导等。新教师成长主题督导在平时的督导工作中，发现具体问题、提出具体建议，同时也不忘随时发现亮点、做好及时的激励。

2、建议各学校要进一步完善督导机构，优化人员配备。 学校督导室的人员要按照规定配齐配足配强，设立专职学校督导专干（有条件的学校设专职督导主任），使学校督导室成为学校管理机构中的独立部门。这样不仅可以减轻督导室主任的工作负担，也利于理清管理思路，清晰定位各部门职能，提升工作效能。