鼓楼区2019年三月份专项督导第十二责任区报告

2019.4

为扎实推进鼓楼辖区中小学义务教育管理标准化学校创建，根据区政府教育督导室部署，各督学于2019年3月18—26日对挂牌学校开展督导。本次督导重点建设适合学生发展的课程、实施以学生发展为本的教学等方面。本次督导方式为学校自查与责任督学督导相结合，全面检查与突出重点相结合，督促检查与推动整改相结合，责任督学以查阅资料、听课、学生访谈、问卷调查等形式开展督导。现将第十二责任区几所小学（福州教育学院附属第二小学、福州市鼓楼实验小学、福州教育学院附属第一小学、福州市乌山小学）督查情况简要小结如下：

一、基本情况

1、建设适合学生发展的课程

（1）各校落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施，不拔高教学要求，不加快教学进度。

（2）各校根据学生发展需要和地方、学校、社区资源条件，科学规范开设地方课程和校本课程，编制课程纲要，加强课程实施和管理。

（3）各校落实综合实践活动课程要求，通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式培养学生创新精神和实践能力。每学期组织一次综合实践交流活动。

（4）各校创新各学科课程实施方式，强化实践育人环节，引导学生动手解决实际问题。

（5）各校定期开展学生学习心理研究，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，改进优化课程实施和教学效果。

2、实施以学生发展为本的教学

（1）各校定期开展教学质量分析，建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。 

（2）各校采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。

（3）各校创新作业方式，避免布置重复机械的练习，多布置科学探究式作业。根据学生掌握情况布置分层作业。不布置超越学生能力的作业，无增加作业量的方式惩罚学生。

二、典型做法与经验

1、作为本次接受国家质量检测的学校，福州教育学院附属第二小学全校师生高度重视，具体做法：

（1）召开迎检学科教师座谈会，听取老师的意见和建议，立行立改，让老师们全力以赴迎检。

（2）发挥团队力量，共享集体智慧，发挥教研组全体教师的作用，按知识点分模块设计练习题

（3）成立课后“爱心帮帮团”，艺术学科教师齐上阵，轮流进班辅导。

（4）召开小型家长会，取得家长的支持与配合

（5）校长亲自主持段会，鼓舞士气，提振精气神，形成凝聚力，增强集体荣誉感。

（6）召开教师经验交流会，相互学习借鉴，让迎检工作务实高效。

2、福州市鼓楼实验小学通过家校互动促进教育质量的提升的举措很有效。鼓楼实验小学开展了家长开放日活动。做到学校、课堂、活动、管理等家校双赢正向发展，使学校教育和家庭教育有机结合，并互相补充、互相协调、互相促进，进一步提高义务教育质量，让家长充分享有对学校教育的知情权、选择权、评议权、监督权和参与决策权，为学生营造温馨快乐、融洽和谐的环境，促进学生健康全面的发展。

3、福州教育学院附属第一小学狠抓教学质量，具体做法：

一是抓常规备课，行政下学科和年段共同参与，要求备课活动有主题，有主备，有结果；

二是抓青师，因青年教师曰渐增多，尤其代课老师较多，教学部门采用双师辅导制，紧盯青年教师备课等常规教学，尽量和骨干教师同步，保障年段质量均衡提高；

三是三位副校分管不同学科教学质量，制订监控计划，定期抽检，分析教学存在问题，改进日常教学，确保质量提升。

4、福州市乌山小学利用岗位练兵、随堂听课和随机质量抽查等方法，全方位调动教师们的积极性。为了促进教师们锻炼教学基本功，提高教学水平，学校搭建各种平台，开展了面向全体教师的读书会、诵读展示和书法比赛等活动，将各项教学基本功的训练融入日常工作和生活，结合老教师带动新教师、名师带动骨干教师的帮扶协作，促使老师们毫不懈怠，不断成长。

三、存在问题

各校狠抓教学质量，举措各有千秋，效果较好，但均存在同样的困难：缺乏校本教材开发的教师团队，由于师资的缺乏，有的学校校本课程的实施流于形式。

四、督导意见

本次督导，各校领导都高度重视，求真务实，积极做好提升教育教学质量的工作，整体情况较好；但也存在一些不足，在督查中，发现的细节问题，改进意见已及时与校领导、分管行政具体沟通；希望学校对发现存在的问题和困难，积极破解、不断完善，为进一步提升教育教学质量而共同努力！