幼儿园“去小学化”专项督导自查报告

为配合做好2022年5月份“去小学化”专项督导工作，本园积极开展自查，现将自查情况汇报如下：

1、教学课程：本园按规定使用科学规范的教师用书，合理安排幼儿一日生活和课程，教学活动中不存在小学课程内容，也没有出现提前教授汉语、拼音、计算、英语等小学内容及布置相关小学内容的家庭作业和相关考试等情况。

2、教学方式：本园在教学方式上不存在“小学倾向”，以游戏为基本活动，有计划的开展三大游戏，未脱离幼儿的生活情景，以课堂集中授课为主组织幼儿一日活动，杜绝出现机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能训练。

3、教育活动：园内环境提倡发展适宜性原则，不存在“小学化倾向”，按规定创设多种活动区，提供充足材料和各类图书，并充分利用现有的空间，科学合理的规划幼儿园户外活动场地，准备丰富的游戏材料满足幼儿游戏活动的基本需要，实现各区域的有效开展，但在区域活动中激发幼儿探究兴趣的创设还有很大的进步空间。

4、学前教育宣传月活动：积极开展2022年学前教育宣传月《幼小衔接，我们在行动》的主题方案，为有效引导教师和家长做好幼小衔接工作，帮助幼儿平稳渡过幼儿园和小学两个教育阶段，我园制定切实可行的学前教育宣传月活动方案，并积极组织开展幼小衔接家长专题讲座，广泛宣传解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》等，确保宣传的方向性及科学性，提升宣传的针对性和有效性，更好的帮助家长成为新时代好家长。全面开展“我是小学生”等主题教学活动，老教师要带领年轻教师将入学准备教育自然融入幼儿每日的生活和游戏，做好幼儿身心各方面准备，利用家园搭起桥梁，做好沟通协作，把工作开展更好。