福州市钱塘文博小学迎检提质自查报告
一、基本情况
目前我校四年级监测年段有六个教学班,6名语文老师、3名音乐老师、2名美术老师。严格执行省颁课程计划、校历。根据课程计划制定合理、科学的课程表、作息表、活动安排;开足必修课程,开好校本课程,不随意增删各科教学课时数。教师严格按课表上课,行政、教导处对照课表进行每天轮流不定时抽查,严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生,确保学生全面发展。
目前学校省级示范图书馆、专用教室、实验室配备齐全,并按照制度进行管理使用,建立各种管理使用档案。符合《中小学图书馆(室)规程》、《福建省教育技术装备标准》的要求。
二、典型做法
1.强化教学质量的监控,实行教学质量责任制管理,明确教学质量具体责任分工,召开动员大会,认真组织学习关于教学质量提升的实施方案,动员全体教师对“教学质量提高”活动和重要性、必要性的认识。要求质检年段各学科结合本学科及学生的特点,制定本学科切实可行的实施方案。做好教学质量检测。强化质量意识。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。
2.加大对教师备课、上课、作业、辅导、复习、考查等教学环节的过程检查与指导。了解教师上课、作业批改、辅导情况,对出现问题的环节进行个别谈话。结合上年度考试状况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
3.为了保先进,促后进。各质检学科分别设立培优班和提高班,有针对性地设立不同的复习计划,因材施教,补足短板。建立学生档案,根据考试分数和任课教师平时观察,确定班级培优学生10名和补差学生15名名单。加大学困生的转化力度。任课教师必须对学困生量身定做相关的习题,同时给老师下达任务,在一定的时间内必须减少学困生的数量。老师们都尽心尽职,利用课后时间无偿给学生补缺补漏,学生成绩有一定的提升。
4.以考促教。二—六年段每个月进行一次月考,质检年段学生交叉考试、年段教师交叉监考、密封流水改卷、年段交叉登分,对考试情况进行分析。对学生的学习状况进行统一的检测,并对检测的状况进行全面的总结,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改善的措施。
5.邀请语文、音乐、美术进修校教研员老师到校针对质检年段进行调研指导,进班进行专项练习题,深入课堂进行随堂听课,了解老师们的课堂效率和学生知识水平。课后,与授课教师进行了面对面的深度探讨交流,并以所听的课为例,向全体四年段老师进行业务培训。
具体如下:
四年级早读安排
周二、周四语文早读;周三美术早读;周五音乐早读。
另附语文培优辅差活动具体措施:
班级 | 时间 | 人员 | 任课老师 |
补差1班 | 周一、周二 | 四一、四二 | 周一:程少华 周二:林瑜婷 |
补差2班 | 周一、周二 | 四三、四四 | 周一:窦芳芳 周二:赵秋霞 |
补差3班 | 周一、周二 | 四五、四六 | 周一:邵雪羚 周二:叶芬 |
培优1班 | 周三、周四 | 四一、四二、四三 | 周一:陈发寿 周二:林敏 |
培优2班 | 周三、周四 | 四四、四五、四六 | 周一:陈小云 周二:胡惠美 |
四年级根据平时成绩选出每班10名培优生,共计学生60人,组建2个培优班,每班30人,每周培优2次。
每班根据平时成绩选出15名补差,共计学生90人,组建补差班,每班30人,每周补差2次。
培优班教学内容安排
周 | 日 期 | 授 课 内 容 | 课 时 安 排 | 负责资料老师 |
第一周 | 3月18日—3月22日 | 提取相关信息 | 1 | 陈发寿 |
第二周 | 3月25日—3月29日 | 读懂句子的含义 | 1 | 林敏 |
第三周 | 4月1日—4月4日 | 学会概括 | 1 | 陈小云 |
第四周 | 4月8日—4月12日 | 弄清文章的内在联系 | 1 | 胡惠美 |
第五周 | 4月15日—4月19日 | 把握文章的主要内容 | 1 | 陈发寿 |
第六周 | 4月22日—4月26日 | 推断篇外信息 | 1 | 林敏 |
第七周 | 4月29日—5月3日 | 读出文章的主旨 | 1 | 陈小云 |
第八周 | 5月6日—5月10日 | 评价人物 | 1 | 胡惠美 |
第九周 | 5月13日—5月17日 | 评价思想内容 | 1 | 陈发寿 |
第十周 | 5月17日—5月24日 | 鉴赏语言 | 1 | 胡惠美 |
提高班教学内容安排
周 | 日 期 | 授 课 内 容 | 课 时 安 排 | 负责资料老师 |
第一周 | 3月18日—3月22日 | 修改病句 | 1 | 林瑜婷 |
第二周 | 3月25日—3月29日 | 字词推理 | 1 | 赵秋霞 |
第三周 | 4月1日—4月4日 | 古诗词分类学习一 | 1 | 叶 芬 |
第四周 | 4月8日—4月12日 | 句式练习 | 1 | 林瑜婷 |
第五周 | 4月15日—4月19日 | 修辞方法 | 1 | 程少华 |
第六周 | 4月22日—4月26日 | 古诗词分类学习二 | 1 | 叶 芬 |
第七周 | 4月29日—5月3日 | 说明方法 | 1 | 窦芳芳 |
第八周 | 5月6日—5月10日 | 作文审题 | 1 | 邵雪羚 |
第九周 | 5月13日—5月17日 | 标点符号 | 1 | 窦芳芳 |
第十周 | 5月17日—5月24日 | 非连续性文本 | 1 | 赵秋霞 |
音乐培优补差安排表
时间:周一、周二第三节课——下午五点。
班级 | 学生 | 负责老师 |
音乐培优班1班 | 一、二、三班 | 陈 涵 |
音乐培优班2 班 | 四、五、六班 | 黄文君 |
音乐提高班1班 | 一、二班 | 游舒滨 |
音乐提高班2班 | 三、四班 | 朱佳佳 |
音乐提高班3班 | 五、六班 | 叶文颖 |
美术培优补差安排表
时间:周三、周四第三节课——下午五点。
班级 | 学生 | 负责老师 |
培优班1班 | 一、二、三班 | 卞章梅 |
培优班2 班 | 四、五、六班 | 吴晔蓓 |
提高班1班 | 一、二班 | 孙伟敏 |
提高班2班 | 三、四班 | 邓 妃 |
提高班3班 | 五、六班 | 李俊杰 |
周三早读课六个美术老师,每个人进一个班级:
四一卞章梅、四二吴晔蓓、四三孙伟敏、四四邓妃、四五李俊杰、四六施汝彬。
存在问题
由于生源问题,学困生提高难度较大。我校学生家长的文化氛围相对薄弱,对孩子不关心,不支持,学生的学习兴趣不高,家长对学生的要求和学校的配合不强,是个别学生成绩低的主要原因。只能靠老师在学校进行补缺补漏。成绩有提高但不明显。
福州市钱塘文博小学
2019年4月16日