福州第十九中学2023年春季开学工作督导自查报告
为贯彻落实“深学争优、敢为争先、实干争效”的工作要求，统筹做好学校疫情平稳转段、开学季维护稳定等工作，以创建国家优质均衡先进区为契机，确保春季开好学的同时，顺利高质量完成我校新学期各项工作任务，根据福州市教育系统新学期部署会精神及《鼓楼区2023年春季开学工作责任督学挂牌督导方案》，我校结合实际，对本校开展督导工作，现将自查情况汇报如下：
师生到校情况。
2023年春，按照福州市教育局有关安排，我校2月6日上午全体教师到校，召开教工大会，布置本学期学校工作重点。根据学校安排，各部门、各年级、各班级和教师个人开始制定工作计划，进一步完善个人负责的各项工作。2月6日下午学生返校，2月7日正式上课，学校布置各位班主任及时做好学生入学的相关工作。对没能按时来报到的教师、学生能知去向。
我校认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、预防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织教师、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。学校通过形式多样的活动，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，实现了“一个也不能少”的目标，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。
二、义务教育优质均衡区创建推进情况
我校严格按照国家要求与省颁课程，开足开齐规定课程。按要求落实23年国家质检科目（科学、德育、劳动）学科课程的开设，禁止其他学科挤占或变相挤占这些课程。开展大课间体育活动，确保学生每天锻炼1小时。在落实国家、地方、学校三级课程管理的前提下，结合学校的历史传承和地域特点、针对学生的知识水平，开发学科课程资源。各年段各班均配齐教师，确保正常开学。
三、开学条件保障
1.营造良好的开学校园文化氛围。
严格落实意识形态工作，及时按上级要求做好正能量宣传；开学前通过家长群天发送开学一封信，教工微信群进行开学前准备工作预告，动员全体师生积极准备；更新校园宣传栏，在尚学楼布置学生手绘作品展“画”说二十大——红色宣传阵地。营造良好的开学校园文化氛围。同时，在开学前以新型冠状病毒感染的肺炎等传染病为重点，组织开展校园环境卫生整治专项行动清理卫生死角，重点做好灭四害工作。推进教室、实验室、办公室、图书馆、体育馆、厕所等重点区域和公共场所环境卫生改善整治行动。加强对自备水源的防护，做好供水设施（自备水源、二次供水设施、饮水机等）的清洁、消毒工作。为广大师生创造卫生、整洁、健康、文明的工作学习环境。
2.教材(包括校本教材）和教辅材料符合国家有关规定要求，在开课前将教材发放到学生手中。学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备能正常使用。学校针对学生在假期学习和完成作业情况，采取调整课程进度、难度等方式，而非考试、责令补作业等生硬手段，帮助学生以健康心态开启新的学期学习生活。
3.我校准确认识社会和家长对教育工作的期待，开展开学初家校沟通，统筹做好开学季维护稳定工作。我校广大教师在2023年寒假期间集中开展了“云”家访活动， 开学后班主任和科任老师们再次行动起来，展开入户家访工作，对学困生和特殊学生进行了学业指导和心理辅导。
4.妥善组织开学初德育、集体备课、校本教研等各项工作安排，通过科学合理的教育教学安排帮助学生恢复良好的学习状态。
四、落实疫情防控要求
准确认识疫情防控新形势和健康安全第一的要求，牢牢守住校园安全底线。我校贯彻落实市教育局、市卫健委《关于做好2023年春季学期开学和新型冠状病毒感染疫情防控工作的通知》，通过微信向三个年段发送春季开学前7天体温检测记录表，追踪新冠疫情防控情况。为切实做好学校春季开学防控工作，保障师生身体健康和生命安全，维护学校和社会的安定稳定，我校结合实际，制定《福州第十九中学应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》。在方案指导下，我校于开学前、开学初开展了一系列防控活动。
常态化落实健康管理机制，将传染病防控等知识纳入“开学第一课”，持续落实晨午检，传染病疫情报告、因病缺课缺勤追踪登记等制度。
3.开学初，学校对学生身体健康状况开展一次摸查，根据学生对体育锻炼的适应程度和个体
差异，坚持“安全第一、循序渐进、分层教学），科学、逐步增加体育锻炼时间和运动强度。
五、做好安全检查和教育工作
1.我校时刻绷紧校园安全弦，聚焦校园安全薄弱环节和风险点，强化安全隐患排查，学校安全组织领导、制度建设和安全责任落实到位。
2.我校安全管理务实，开学前学校开展了一次全面校园安全大排查，主要包含校舍安全、实验室安全、道路交通安全、校园及周边治安安全、消防安全、食品卫生、电梯安全使用等情况进行了检查，将排查发现的安全隐患，列出清单、建档立账，明确责任人和整改措施，照单对号、限时整改、闭环管理，确保学校不“带病”开学。
3.认识“超长寒假”带来的开学适应问题，做好学生返校后的心理疏导工作，确保学生平稳过渡，以良好的心理状态、精神面貌开启新学期。为进一步做好我校2023年春季学期开学初心理工作，帮助学生以积极向上的状态投入新学期的学习生活，促进学生身心健康成长，结合市教育局相关文件精神，我校积极开展开学心理健康教育相关工作。制定了七年级团体心理辅导课计划，上好七年级每周一节的心理健康课。面向全校学生在开学第一周班会课开展了《平稳收“心”方能“兔”飞猛进》的团体心理辅导讲座。重点落实心理测评工作，在开学第二周通过测评系统对全校学生进行了《中学生心理健康》心理健康情况普查，并增加了两道问答题补充“一生一档”的材料，精准地掌握孩子们的思想动态。学校心理咨询室根据普查情况陆续开展心理咨询和访谈工作。我校广大教师在2023年寒假期间集中开展了“云”家访活动， 开学后班主任和科任老师们再次行动起来，展开入户家访工作，对学困生和特殊学生进行了学业指导和心理辅导。
4.我校家校社网一体化推进，综合施策开展动态监测，防范“校园霸凌”。
六、落实“双减”情况
1.我校深化落实中央“双减”文件，实施方案详实有效。
2.贯彻落实“双减”政策，减轻学生过重作业负担，我校修订《福州第十九中学作业管理制度》，制定《福州第十九中学作业校内公示制度》，在班级设置作业公示栏，严格控制书面作业总量不超过90分钟。各教研组积极研究作业的分层设计，在七、八年级的课后服务中通过对学生的培优、助力的分层辅导，让布置的分层作业达到减负增效的目的。
3.我校落实课后服务管理，提高课后服务质量。
为更好地做好本学期课后服务提质增效的工作，学校坚持进行学校、处室、年段三级管理，有效协调相关工作。由学校拟定措施方案，处室负责统筹管理，保障后勤，其中德育处主要负责午托管理，教务处主要负责下午放学后的课后辅导，总务处负责后勤保障，安办负责安全管理。年段负责人员落实与考勤管理。
在下午放学后的课后服务方面，教务处实行主任分年段负责制，由下段负责的主任与年段根据上学期学生的学业情况拟定本学期的年段课后服务方案，对各年段的教学进行监督管理。目前，各年段根据学生的学情，以分层学习辅导为主，辅以开展体锻、艺术兴趣小组活动等，丰富课后服务的内容，尽力满足大多数学生的需求。