鼓楼区2022年专项督导第十二责任区工作汇报

责任督学  陆 辉

2022.4

为继续统筹推进校园疫情防控工作，有效维护青少年学生身心健康，进一步筑牢心理健康防线，根据防疫相关文件及《关于切实做好疫情防控背景下学生心理健康教育工作的有关通知》（榕委教育工委办〔2022〕6号）精神，第十二责任区配合区督导室，根据2022年4月份鼓楼区制定的督导方案和项目要求，对福州市乌山小学、福州市延安中学小学部、福州市钱塘小学教育集团怡山校区和福州市钱塘文博小学开展了疫情防控工作及应对疫情心理危机干预工作落实专项督导检查，现将督查情况报告如下。

一、基本情况

（一）疫情防控工作

1.持续增强疫情防控意识

疫情就是命令，防控就是责任。各校加强对师生及学生家长疫情防控宣传的教育工作，持续增强疫情防控意识，同时通过线上会议、公众号、视频号、班级微信群、钉钉群等多种方式，不断进行疫情防控的宣传，教育引导师生及学生家长尽量不出市、不外出、不聚集，尤其是不到中高风险地区去、不与中高风险地区人员接触。

2.持续提升应急处置能力

各校通过收看疫情防控视频会、召开疫情防控部署会和班主任等会议，继续加强培训学习，讲明要求，明确职责。同时每个学校压实疫情防控“四方责任”，严格按照“点对点”协作机制有关规定，做好校地对接，建立“一对一”联系，管理网格化。不断完善应急处置预案，持续提升应急处置能力。开展针对性应急演练，确保应急预案能够随时启动。

3.持续完善师生健康档案

各校根据师生健康、活动变化情况对健康档案进行更新和动态管理，精准掌握学生和教职员工的健康状况及出行、校外人员接触情况。紧盯“重点人”和“重点岗位”，防疫居家期间严格教职员工外出审批。复课前全面排查师生员工返校前行程和健康状况，建立“一人一档”，收集教职工、学生及他们共同居住者的健康码、行程码，全面掌握返校人员返校前14天的健康状况和中高风险地区旅居史、接触史、疾病史，以及与境外回国人员接触情况，建立健康状况台账，做好健康管理。

持续落实各项防控措施

各校复学前都能对校园环境进行全方位消杀，排查整治校园安全卫生隐患，按要求配齐备足防疫物资。有序、高效、规范地完成教职工和学生复课前分批错峰入校开展核酸检测。复学后严格执行学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤缺课追踪登记、病愈返校制度，对因病缺勤的师生员工每日做好追查和登记。把好校门关，校园全封闭管理，校外无关人员一律不准进校。上放学时段继续实施错峰入校，严格对所有进校人员开展体温检测和登记，体温正常，无其他呼吸道症状者方可进入校园。按防疫要求，每日对20%学生进行抽样核酸检测，教师100%核酸检测。

（二）应对疫情心理危机干预工作

1.完善心理健康教育组织建设

成立疫情防控心理健康危机干预工作领导小组，将心理健康教育工作纳入学校工作总体规划，领导与规划学校师生疫情心理防护与干预工作,明确危机干预工作职责。建立校、班、学生三级疫情心理防护和干预工作网络机制，全员参与，形成合力，最大范围地提供心理支持服务工作。

2.开展心理健康宣传教育工作

组织开展针对疫情防控心理调适的专题宣讲活动，常态化做好心理健康教育专题科普工作，帮助学生科学认识本轮疫情性质、流行情况、危害影响，引导学生不过分关注负面报道，敬畏生命、珍爱生命、善待生命。通过校区公众号、钉钉家长一封信，定期发布有关情绪调节、推送居家防疫心理指南、亲子关系等心理健康知识内容和相关视频，引导学生强信心，讲自律，担责任。倡导学生正确看待学习环境的改变，防止和克服焦虑情绪、懈怠心理；正确规划居家学习、休息、锻炼、娱乐，自觉抵御手机网络诱惑，力求线上线下学习一个样。

3.关注心理危机干预工作

组织全校学生完成心理健康“一生一档”调查问卷，做好普查、筛查、建档、跟踪工作，针对个别特殊学生建立“1+X+1”援助机制。为特殊生建立心理档案，根据其问题严重程度，实施不同的干预措施，并进行跟踪评估。通过一对一联系，关注其情绪状态；利用多种心理健康教育资源，关心关爱和指导帮扶特殊生。并开启网络心理援助服务，开通心理援助热线。

4.提高家校联育教育效益

继续健全完善家委会体系，积极主动参与家庭教育活动的策划、组织和实施，办好线下线上的家长学校，成为家校沟通的桥梁纽带，充分发挥应有地位作用。充分利用福州市网络家长学校提供的优质教育资源，推送福州市教育局官方微信公众号的优质家庭教育文章、视频和疫情以来的致师生、家长一封信和建议书，以及聘请专家做专题讲座，多措并举引导广大家长树立正确的家教理念，掌握科学教育方法，提高教育效益。

二、典型做法经验

乌山小学除了常态化做好心理健康教育专题科普工作，开放学校心理辅导室，建立特殊生援助机制，通过心理健康教育资源，关心关爱和指导帮扶特殊生外，采取多项措施应对学生心理危机。如组织建立四—六年段各班的心理委员，并定期对心理委员进行基础心理健康业务培训，及时发现和预防班级心理问题和危机；为了全校师生和家长提供心理援助，疫情期间，延长网络心理援助服务时间至每天16小时在线等。疫情防控的宣传教育工作被中央新闻网、福建少先队、福州电视台、福州日报、福州晚报、海峡教育报等多家媒体宣传报道。

三、存在问题和建议

1、在配备专职心理健康教师和专职校医不足的情况下，应通过集团化资源、优化心理健康教师师资等手段，加强对特殊生的摸排和针对性指导帮扶，提升疫情防控以及心理健康教育等工作的质量。

2、各校都有心健室，但需完善心健室常态化开放工作。