天泉丽景幼儿园“去小学化”专项督导检查自评报告

一、教学课程

幼儿园老师统一使用科学规范的教师用书。如:《福建省幼儿园教师教学用书》等。

幼儿园教学内容不存在小学课程内容。

不提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。

不布置幼儿完成小学内容的家庭作业，组织与小学内容有关的考试等行为。

科学合理安排幼儿一日生活及课程。

开展《我是小学生》等的主题教学活动，突出将入学准备教育自然融入幼儿每日的生活和游戏，采取循序渐进方式做好幼儿身心各方面准备，关注家、园、校沟通协作，开展家长工作的有效策略及成效。

教学方式

教育方式不存在“小学化倾向。

幼儿园一日生活以游戏为基本活动，且有计划的开展三大游戏。

不存在脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课为主组织幼儿一日活动。

不存在以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能训练。

教育环境

教育环境中不存在“小学化”教育环境。

按规定创设多种活动区，提供充足材料和各类图书（平均每人4册）。

创设的区域活动环境激发幼儿探究兴趣。

科学合理的规划幼儿园户外活动场地，发挥幼儿园户外场地的作用，实现各区域的有效利用。充分利用现有的空间，丰富的游戏材料满足幼儿开展游戏活动的基本需要

学前教育宣传月活动

积极开展2023年学前教育宣传月《倾听儿童，相伴成长》的主题活动。

制定切实可行的学前教育宣传月活动方案。

教师科学观察了解幼儿，回应、支持和拓展幼儿的学习，营造共同观察了解、解读幼儿，支持幼儿 发展，相伴成长的良好氛围，确保学前教育宣传月取得实效。

                                     福州市鼓楼区天泉丽景幼儿园

                                         2023年5月10日