提升校务管理 优化制度执行

                       福州市鼓楼第二中心小学

为深化学校办学思想、制度建设和民主管理等情况，进一步实施公平、公正管理学校的原则，促使学校向民主化、制度化的轨道发展，我校在在督导工作中着力实施素质教育，规范办学行为，现将本月的督导工作总结如下：

健全学校组织机构 落实规章制度

加强学校组织建设，建立健全学校组织机构，班子成员分工合理，岗位职责分明，管理队伍配备合理，工作主动，服务意识强。学校各项规章制度健全、可行、时效性强，学校各部门狠抓制度化常规管理，规范学校各项工作，规范师生日常行为。学校有教代会通过的学校章程，章程指导性强。

今年五月成立福州市鼓楼第二中心小学教育集团，有集团办学发展规划，实行一体化办学，积极探索“532”模式（“五共建”指：共建校园文化、共创教育课程、共享教学资源、共培教师队伍、共育学生发展；“三融合”指：学校管理融合、教育科研融合、教学评价融合；“两接轨”指：幼儿园与小学接轨、小学与初中接轨。)通过实施集团内教师轮岗、“青蓝工程”等，以“一师多徒+校区联动”和“统一教研+集中培养”等方式，促进优质师资和教学资源共享。

    二、完善校务公开程序 家校关系和谐

进一步完善校务公开程序，认真落实公开内容，规范校务公开的操作要求。对招生事务、评优评先、财务收支等将要进行公开的内容在领导小组内讨论通过，并报经监督小组后进行公示。为确保工作的真实性和有效性，成立了校务公开监督小组，加强对校务公开的监督。教师反映问题的渠道畅通，参与学校管理事物的积极性高。学校家委会组织健全，制定详实的工作计划，并按照计划扎实开展工作，积极参与学校教育教学活动，为学校发展献计献策。

学校刚召开聚焦“双减”的家长会，老师和家长们交流互动，分享教育的智慧，邂逅共育的美好。充分发挥学校、家庭、社会育人同心圆的作用，构建以学生成长为核心的生命成长共同体。六年级还召开了“小初衔接”专属家长会，邀请了延安中学的三位老师谈初中学科特色，讲中学的学习方法，将小初衔接的变化、进阶和家长分享，得到了家长的好评。

加强学生五项管理  形成家校合力

通过召开会议，传达上级相关文件精神，让全体教师充分认识到落实“五项管理”工作的重要性。向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班会、致家长一封信等不同形式积极教育引导，使得学校上下、校内校外人人了解“五项管理”，形成家校合力。家校配合，保障学生睡眠时长；加强对学生手机使用的教育引导，做好选用课外读物全面排查工作。严格落实国家体育与健康课程标注，开齐开足艺体课程，落实体质健康测试制度。

    双减政策下，学校加强校本教研的深度。全体语文教师齐聚一堂，共同探讨“双减”之下，“如何提升作业设计质量”这一主题。英语教研组重在思考助推“双减”的有效方法。数学教研组就“教师如何加强信息技术学习，如何利用操作性强的学科软件”这一问题进行深入的探究。同时学校注意提升作业管理的力度。语文老师将“听说读写”相结合，有层次有目标地设计课题练习。数学老师细心筛选，仔细编排，总结出教学中的经典题型，作为常规试题仔细练习。英语老师们指导学生根据每个单元的主题，结合单元教学内容，自行设计丰富多彩的作业。

 今后，我们会继续认真履行职责，尽力做好上级部门安排的各项督导工作，为学校的发展发挥督导应有的作用。