福建省实验幼儿园 2023 年11月份幼儿园

办园方向工作督导自查报告

为全面贯彻党的教育方针，确保正确办园方向，我园根据鼓楼区教育督导室关于11月责任督学挂牌督导方案要求，组织保教及行政部门对照督导工作评价标准，认真开展幼儿园办园方向工作的自查，自查情况如下。

一、推进工作双融合，擦亮党建融合品牌 

在省妇联党组及机关党委的关心指导下，我园始终把党的政治建设摆在首位，把学习贯彻习近平总书记系列讲话指示批示精神作为党支部“第一议题”，持续加强意识形态的理论武装。认真学习贯彻习总书记关于妇女儿童和教育工作的重要论述，深刻理解党的二十大报告关于实施科教兴国、坚持教育优先发展的新要求，切实把党的二十大精神转化为推进幼儿园高质量发展的思路和措施。

我园领导班子统筹协同、凝心聚力、共谋发展，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以高质量发展为主线，以深化教育改革为动力,树立“支部领航，党员领跑，助力教育领先”党建品牌，把加强思想引领和凝聚政治共识作为首要任务狠抓落实，努力发挥党支部战斗堡垒作用，有效推进党建工作与保教工作深度融合，促进各项工作提质增效。

二、落实党建全覆盖，发挥先锋模范作用

深化党支部“达标创星”活动，抓好支部标准化、规范化建设，坚持以严的基调强化正风肃纪，突出师德师风第一标准，认真落实《省妇联基层党支部书记抓党建工作责任清单》《省妇联机关党建和党风廉政建设责任书》要求，召开党风廉政建设与反腐败形势分析会，修订《省实验幼儿园党支部廉政风险防控一览表》,落实谈心谈话制度,盯紧重点岗位重点人员，始终绷紧廉洁自律弦。

号召全体党员带头遵守政治纪律和政治规矩，组织开展意识形态专题学习，实施意识形态教育进课程行动，成立工作专班全面指导排查教师用书和幼儿用书，加强意识形态阵地的监管，多形式落实家风党风师风，积极稳妥做好舆论引导。

把党建带团建、党建带群建贯穿党建工作始终，丰富党支部活动的形式和载体，组织开展“建功新时代、喜迎二十大”系列活动，积极参加省直机关“喜庆二十大，奋进新征程”主题歌咏比赛并荣获二等奖，结合艺术教育特色开展“花儿朵朵心向党”实践活动，“豆飞飞广播站”特色活动，师德论坛经典活动，青年理论学习研讨活动，推进党建带群建工作走深走实。不断激发党员队伍活力，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化的实幼教师队伍。

三、坚持社会主义办园方向，提升园所保教质量

坚持社会主义办园方向和党对教育工作的全面领导，以党建促业务、带队伍、树形象，坚持用科学思想武装人，团队意识凝聚人，优秀榜样激励人，将党建工作与立德树人、队伍建设、保教规范、平安校园、家园共育等工作相结合，积极研究制定适宜的幼儿园发展规划和年度工作计划。

把工作着力点放在落实立德树人根本任务上，坚持为党育人、为国育才，将意识形态工作责任制落实到幼儿园管理工作的各方面、全过程，大力发挥“豆飞飞广播站”“花儿朵朵心向党”等宣传载体作用，扣好幼儿人生第一粒扣子，实施意识形态主题教育进课程，巩固“红色文化进校园”党史学习教育成果，推进家庭家教家风建设，厚植潜心育人、爱党爱国情怀，以时时放心不下的责任感、以拼的姿态、抢的劲头履好职、尽好责，切实推动幼儿园各项工作争优、争先、争效再上新台阶。

四、落实立德树人根本任务，保教结合培育和践行社会主义核心价值观

1.从小培养幼儿爱国主义情怀，开展适合幼儿的相关主题活动。注重将德育工作与幼儿一日生活、主题活动、节日活动等紧密结合，从小培养幼儿爱家乡、爱祖国，结合日常教育教学，党史教育进课堂以及“我们的节日”传统文化课程等课程活动，厚植幼儿爱国主义情怀，引导幼儿爱党、爱国、爱社会主义。

2.开展“红歌会”“红色小广播”“红色故事宣讲”等活动，传承红色基因、赓续革命血脉。

3.结合日常课程，开展爱国主义教育。开展每周一次的升旗仪式；开展有关爱国的歌曲、故事教学；开展“爱祖国”主题活动等。

五、注重品德习惯养成，创设和谐向上氛围和爱国爱家情感

1.结合“我们的节日”开展浸润传统文化的课程。在端午、清明、国庆节、中秋节、元旦春节等节日节点开展丰富多彩的活动，让幼儿在传统文化的浸润中，萌发并强化对祖国的归属感与热爱之情。

2.在一日生活中注重幼儿良好行为习惯的养成，为幼儿树立正确的文明礼仪、行为规范。通过升旗仪式园长老师的讲话，及在日常生活中教师、同伴之间的榜样的示范等，让幼儿逐渐建立规则意识。

六、遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿，坚持以游戏为基本活动

我园课程严格按照《规程》《纲要》《指南》精神设置与实施，以游戏为基本活动，尊重幼儿的学习方式，注重课程的生活化、游戏化，教师通过多种途径方式开展教学活动，强调生活化、游戏化，支持幼儿在亲身体验、动手操作、亲近自然的过程中，自主建构经验，发展学习品质，养成良好习惯，涵养积极品质。如在晨间混龄户外活动中提供多种材料，鼓励幼儿自主游戏，班级区域材料丰富、形式多样，满足幼儿游戏探索需求，在中班开展“一条街”、每周一早上开展大带小角色游戏等。

七、以幼儿为主体，支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要

我园在课程设置、环境创设等方面，以幼儿为主体，体现儿童化、互动性、游戏性的物质环境，如各班通过图文并茂的形式展示课程，利用幼儿的表征作品创设环境，尊重幼儿的年龄特点，在教学方式上不存在以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能训练的情况，无“小学化”倾向。

通过自查，我园能全面贯彻党的教育方针，办学方向正确，办学行为规范、科学、合理，办园条件安全且良好；教职工积极落实立德树人根本任务，践行科学保育教育理念，能为幼儿和家长提供优质的教育服务。