福州市鼓楼区博仕堡幼儿园

2022年6月份“师德师风建设”专项督导报告

根据六月份“责任督学挂牌督导”的要求，2022年6月17日上午，我对博士堡幼儿园开展了装箱督导，主要情况报告如下：

一、师幼关系：教师以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，及时关注幼儿的生活环节和情绪变化，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系。师幼共同创设温馨的班级环境，规范教师的言行举止，做好幼儿学习的榜样，引导幼儿之间形成良好的同伴关系。不存在教职工虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。幼儿园没有师德行为不端的社会投诉。

二、师德师风：注重师德师风建设，注重教职工队伍职业道德素质养成，发现问题及时通过例会、班会、个别交流等方式深入开展教师职业道德教育，将师德情况纳入年度考核。每学年与全体教职工签订师德承诺书，注重仪容仪表，遵守职业道德规范，责任意识强，敬业程度高，精神面貌好，通过期末家长调查问卷统计，教师职业道德水平得到幼儿及家长普遍认可。

三、德育工作：能结合各种传统节日，将德育工作渗透在幼儿一日生活中，从每周国旗下讲话、每周工作重点、每周教研活动等进行渗透，注重德育教育工作的随机性。从小培养幼儿爱国主义情怀，结合节日教育开展适合幼儿的相关主题活动例如端午节日活动等。

四、家长工作：每学年按规定开展家访工作尊重家长，不向家长谋私利，没有收受家长礼金礼品等违规行。不向家长兜售学习用品、辅助教材、玩具等。建立幼儿园与家长联系制度，定期召开家长会、家长开放日，面向全体幼儿家长开展家园合作，确保幼儿园和全体家长良性互动。成立家长委员会和膳食委员会，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理，幼儿园的重要决策或事关幼儿切身利益的事项接受家长委员会的监督。

发现以下不足及建议：

1、开展师德师风活动的形式不够；建议加大师德师风建设，通过各种方式提高教师的职业道德感。                                    

德育工作的渗透性随机性不够；建议在日常生活中注重德育，将品德教育贯穿于一日活动中。