福建省军区机关幼儿园2023年10月
卫生保健及保育工作自查报告
我园始终落实“健康第一”的指导思想，严格落实军队、省市区相关文件精神，认真执行卫生保健制度，精准细致开展保育工作，为幼儿营造良好的生活和学习环境，促进幼儿身心健康发展，确保我园各项工作安全、正常、有序开展。现根据《鼓楼区2023年10月责任督学挂牌督导方案相关要求》，对照《2023年10月幼儿园卫生保健及保育工作督导评价标准》，我园自查情况汇报如下：
饮用水安全卫生
我园提供的生活饮用水符合国家《生活饮用水卫生标准》，每班均配有专用的幼儿水杯架和净水饮水机，全天候提供温开水，保育员协助教师指导幼儿有序安全地取水和饮水，每日上、下午确保至少2次集中饮水，其他时段幼儿可因需要随时饮水，确保幼儿的饮水需求。
我园十分注重饮水设施卫生安全工作，每学期开学前请专业人员来园清洗消毒饮水机、蓄水池，每学期初进行水质检测，每个月清洗消毒一次饮水机，每3个月更换一次PP滤芯，每6个月更换一次颗粒碳，每12个月更换一次超滤膜，确保孩子饮用水健康安全。
二、膳食科学合理
幼儿园食堂是保障师生生活的重要窗口，为确保食堂食品卫生安全，我园儿童膳食由行后园长负责分管，与保健医、食堂班长等共同做好膳食安全工作。建立膳食委员会，成员由园长、行后副园长、家长代表、保教人员代表、财务、食堂班长、厨师等人组成，每学年召开2次膳食委员会并做好记录。每周在微信公众平台及园门口卫生保健宣传栏向家长推送图文并茂的带量食谱。
管理中，我园严格执行膳食管理制度，严把食品采购关，每年与有资质的供货商签订合同。能根据幼儿生理和年龄特点科学制定每周食谱，参照《中国居民平衡膳食指南》，做到主食与副食搭配、粗粮与细粮搭配、荤食与素食搭配、干稀搭配、荤素搭配，食物品种多样；运用智慧树软件对每周幼儿食谱进行科学测评，计算出食物的营养配比，蛋白质、脂肪、碳水化合物及各种微量元素的比例均达标，保证营养均衡；后勤园长、保健医、食堂管理班长共同把好每日食品质量关，杜绝过期、变质等不符合卫生要求的食品，按照食品切配要求操作，生熟刀具、砧板分开使用，食物煮熟煮透，园部班子、保健医坚持陪餐制度，及时反馈陪餐情况，保证膳食安全卫生。
我园幼儿伙食与教职工伙食严格分开，专款专用，账目清晰，每月在财务室宣传栏向家长公布账目。
我园严格做好幼儿每日一餐两点及教职工午餐的食品留样，食品留样工作由专人负责，为留样的冰箱加锁，每样食品量不少于125g，认真做好留样记录，对留样容器及时清洗消毒。
保育员注重指导值日生做好餐前准备工作，穿戴专用围裙、帽子、手套、口罩等，值日生协助铺桌布、分发面点、小食、碗勺筷等，食堂按照食品卫生要求，提供冷热适宜的食物，班级餐车、早午点取餐台均摆放在专用位置，确保安全。早午点环节实行中大班自主倒牛奶、取糕点，小班在入园初期由保育员分发，中期根据孩子的动作发展水平鼓励孩子自取糕点。保育员根据幼儿进餐情况，适时适量添加食物，关注个别挑食、肥胖、体弱等特殊幼儿的饮食习惯及用量。餐后按工作规范做好餐具、餐巾、桌面和桌布的清洁消毒工作，中大班值日生在保育员的指导下协助收整、清扫等，确保活动室干净整洁。
三、卫生及消毒
我园建立健全了一套较为完善的卫生保健制度并装订成册，涵盖幼儿一日生活制度、晨午检制度、膳食管理制度、体格锻炼制度、健康管理制度、卫生及消毒隔离制度、传染病管理制度、体弱儿管理制度、健康教育制度等18项制度，同时根据实际情况适时做补充或修订。
我园各班活动室、寝室、功能活动室、保健室、隔离室等均配足了紫外线消毒灯，每日定时开启消毒1小时；各班组负责人对幼儿餐具、用具、玩具、公共场所及户外玩具器械等进行清洁消毒，并做好记录。开学前，我园卫生清洁小组成员提前到岗，分工、分时段对幼儿园室内外环境进行全面、无死角的卫生清洁、消毒工作，以便顺利开展新学期的各项工作。开学后，按区域责任到人，每日做好室内、户外、公共区等处的清洁消毒工作，并做好记录。
保教人员坚持每日来园做好开窗通风工作，按照卫生保健和保育常规要求做好活动室内外清洁，日常做好安全自查工作，发现异常及时报备。确保盥洗室清洁卫生，保证干爽、无污垢、无异味。协助教师引导幼儿正确、有序盥洗，适时帮助能力弱的幼儿。
四、教职工健康检查
我园每年秋季组织全体教职工到福州市妇幼保健院上岗体检，按时取得《托幼机构工作人员健康合格证》。
食堂工作人员、保育员均取得《食品从业人员健康证》。
五、幼儿健康检查及档案
我园严格落实幼儿健康检查制度，定期开展幼儿健康检查，坚持做好晨午检及全日健康观察工作，做好一日两次的巡班工作，发现问题及时处理。
每学期初建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达100%，每学年组织两次体检，对身高体重、视力、口腔、内科、血常规等进行检测，9月27、28日福州市妇幼保健院已来园对幼儿进行视力、口腔、身高体重检测，体检后保健医对幼儿身体健康发展状况进行分析、评价，并及时将体检结果向家长反馈。
对幼儿视力不良的情况进行登记造册，及时记录矫治和转归情况；建立肥胖儿个案，定期追踪，家园配合，记录预防、矫正措施及矫正效果。
六、传染病防控
我园严格遵守患病幼儿用药委托交接制度，未经监护人委托或者同意，不得给幼儿用药；日常注重药品的妥善管理，从未擅自组织幼儿群体性服药，确保幼儿用药安全。自2008年以来，如非特殊情况，原则上不支持幼儿带药入园，患病幼儿应在家休养，病愈后方可返园；未经报备，各班保教人员不得擅自给幼儿服药。
严格执行《传染病管理制度》、《日报告、零报告制度》、《因病缺勤报告》，认真落实《关于对新型冠状病毒感染实施‘乙类乙管’的总体方案》、《预防登革热防控要点》等通知要求，保健室适时推送甲流、新冠病毒感染、登革热等图文链接至班级家长群、教职工工作群，提高应对传染病防控能力。开学前，园领导组织教职工强化保教工作规范、传染病防控的卫生消毒工作要求，保健医进行《预防登革热从我做起》宣传讲座，在家长微信群发布《给家长一封信——预防登革热知识宣传》，在微信平台发布相关知识推文等，切实做好常见传染病的检疫、隔离、消毒、上报工作。
开学以来，继续落实师生员工健康监测，保健医对幼儿进行测温等入园晨检，教职工来园测温及全日健康自我监测，确保不带病工作。非必要外来人员不入园，确有需要进入校园的人员，严格落实检测体温、消毒手部，并做好访客信息登记工作。
七、人员素质
我园教师均具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证。
保育员均具备高中毕业及以上学历，均持有保育员资格证。
两名保健员分别具有大学本科、大学专科学历，持有主管护师资格证，经过卫生保健专业知识培训。
食堂人员6名，其中3名持有厨师资格证，人员数量符合我园后勤保障需要；其他岗位工作人员的数量和素质均符合幼儿园工作需要；每班均配备2位教师和1位保育员。
八、劳动聘用
我园按照军队聘用社会人员的要求规定，与教职工签订聘用劳动合同，一年一签，按照人事和财务规定核定教职工工资福利待遇，职职工工资每个月按时足额发放。
我园按规定为全园教职工缴纳相关社会保险。
九、教育教学活动及生活活动
我园建立了较为科学的一日学习和生活作息制度，注重培养幼儿良好的午睡习惯，确保幼儿充足的睡眠。午休前，保教人员组织幼儿进行安静活动、散步，提醒入厕，提前营造良好的睡眠环境，通过言语提醒、健康教育活动等引导幼儿自觉遵守午休规则。午休中，保教人员严格落实午间巡视规范，细心观察幼儿午休情况，帮助幼儿盖好被子，调整不良睡姿，关注幼儿身体健康状况，发现异常及时报告，对个别入睡困难的幼儿，通过安抚、提醒等方式耐心帮助其尽快入睡，园部不定期检查保育员午睡看护情况。起床时，提醒幼儿有序穿衣，适时指导帮助幼儿整理床铺，鼓励幼儿两两合作，提高自我服务能力。严格落实寝室卫生及消毒工作，寝室做到每日一湿拖、每日一紫外线消毒，被褥定期清洗暴晒，同时将寝室床铺等处卫生清洁工作纳入中大班幼儿劳动课程。
我园十分注重保教配合工作，保育员能根据教育教学活动的需要，协助教师做好户外活动、集中教育活动、区域活动、游戏活动等前后的准备及整理工作，确保活动环境安全、整洁。协助教师做好游戏材料投放、场地设置等准备工作，实施指导和帮助个别幼儿，配合教师处理活动中出现的偶发事件。
十、良好的育人环境
近年来，随着幼儿园建设发展脚步的加速前进，我园审时度势，重视幼儿园的规范化管理。作为一所军队幼儿园，本学期我园结合第二批的主题教育，紧紧围绕“姓军为兵、一切为了孩子”的办园宗旨，开展了以“赓续红色基因，担当育人使命”系列主题活动，为“幼有所育，幼有优育”高质量的学前教育提供坚强有力的思想、政治和组织保证。我园注重加强保教人员的师德教育,广泛开展“躬耕教坛 强国有我”教育，通过宣传栏、滚动视频和党员示范岗，以更强自觉、更高标准、更严要求、更实举措，全面提升服务效能服务细节，关注保教队伍师德履行情况，每年上级主管领导下园通过谈话、民主测评、个人述职的方式全面考核教职员工的履职情况，每学年开学初重温师德规范要求，签订师德承诺，并将师德履职情况纳入每月的绩效考评。经常性地开展先进经验交流、师德演讲等活动，倡扬“以德为先，以爱为本”的职业精神。工作中，还结合社会发生的师德失范行为，及时组织全园学习，进一步警醒保教人员恪守规范，并以此严格要求做好从教工作，军幼人本着“一切为了孩子，为了一切孩子”的初心，营造了风清气正的教书育人环境，上级主管、社会都给予了高度肯定。
幼儿处于身心健康成长的重要阶段，我园注重创设安全温馨的心理环境和心理健康教育，根据幼儿的年龄特点，以游戏为基本活动，信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求创设班级环境，引导幼儿形成良好的同伴关系。我园十分注重教师心理健康方面的指导培训，从幼儿在园的生活学习细节入手，为幼儿创设自主自律的温馨心理环境，多途径多聚道形成合力，共同促进幼儿的心理健康发展。
1、依托平台，纾解园所师幼心理问题。我园定期安排相关专家通过线上线下心理咨询方式，为教师和家长排解心理方面的问题，满足个别师幼心理方面的帮助需求。同时定期举办心理健康讲座与沙龙活动，为师幼心理健康奠定保障空间。
2、多管齐下，给予特殊孩子关爱指导。随着高龄产妇、社会压力、环境污染等多因素的增加，出现了越来越多的特殊儿童，这些孩子在融入集体生活方面往往需要较长的适应时间和过程，为此我园各班结合本班特殊孩子的具体情况，做好有针对性关爱与指导，帮助这些孩子尽快地融入集体生活。
1）建立特殊孩子档案。结合个案追踪记录，给予特殊孩子适时、适宜的支持与引导。如新学期开学前，各班跟进班级特殊孩子的心理疏导，加强家园沟通与配合，帮助特殊孩子尽快重新融入新学期的集体生活与学习。
2）健全完善特殊儿童管理制度。针对特殊儿童陪读、正常教学期间专业机构的培训课程，专门拟定了“特殊儿童陪读协议书”、“特殊儿童就学期间离园申请”，保障不同类型特殊孩子的特殊需求，本学期还建立省军幼《儿童心理健康特殊儿童融合教育制度》，进一步完善家、园、社会共同合力的教育举措，全方位保障军幼师生的心理健康。
3）定期开展相关师资培训。面对特殊孩子，除了要有包容和开放的心态，更重要的是要拥有专业的应对能力。为此，我园定期开展相关的线上集中研修，通过专家讲座、案例交流、学习心得反馈等多途径方式，提升一线教师融合教育的意识和能力。
我园严禁教职工虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，无投诉信件。每学期定期开展一次常规跟班交流活动，将师幼互动、教师态度和管理方式作为常规交流一项重要评价指标，为幼儿营造安全、温馨的心理环境。每学年面向家长开展一次师德调查问卷工作，杜绝有损师德的言行发生。
我园深入贯彻《纲要》、《指南》精神，明确和落实以游戏为幼儿的基本活动，坚决杜绝任何形式的“小学化”倾向。