校风、教风、学风建设挂牌督导第五责任区督导报告

按照区教育督导室工作安排，四月份开展校风、教风、学风建设挂牌督导，，第五责任区责任督学于4月22日到29日对四所学校进行挂牌督导，通过现场察看、问卷调查、查阅资料、学生访谈和听课的形式重点督查学校如何围绕校训进行教风，学风，校风建设，具体情况如下：

一.基本情况：

1.各校坚持立德树人，促进学生核心素养不断提升，获得全面发展。有计划、有系统地开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习活动，学生熟记并践行社会主义核心价值观，在学校醒目位置及教室中张贴《中小学生守则》《社会主义核心价值观》，开展形式多样的价值观实践活动，让学生内化于心、外化于行。长期坚持培养学生良好日常行为习惯。

2.加强党组织领导下的德育工作，统筹校内外德育资源，整合各学科教育教学内容，开展跨学科主题教育活动，中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育和法治教育，落实学校在法治教育中的主体责任，学生近三年没有违法犯罪行为。把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系，学生品德评价主体多元化，突出评价的过程，体现发展性评价结果。推动德育工作实现全员育人、全程育人、全方位育人。

3.学校教学活动严格遵循教育规律，符合学生的认知水平和身心发展水平，使各层次学生（包括有特殊需求的学生）学有所获。学法指导得当，帮助学生掌握科学的、适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

4.各校均建立健全师德建设长效机制，教师队伍政治素质良好，常态化开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习活动，教师熟知并践行社会主义核心价值观，严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》。主动践行“四有好老师”的要求，社会、家长、教师、学生对师德满意度高。将教师规范从教作为师德建设的重要内容，纳入职称评聘、绩效考核、评优评先等全过程管理。注重廉洁教育，每学年签订师德承诺书，教师中无收受学生或家长礼品、有偿家教现象。

5校园环境建设体现育人目标，党的教育方针上墙并得到贯彻落实，有体现学校实际和文化积淀的办学理念与思想，有办学目标、校训；学校的教风、校风和学风目标明确；能体现学校办学内涵，特色，美丽校园，绿色校园，书香校园建设效果显著。加强家校联系，营造适合学生学习的良好氛围。 

二、特色亮点

1.鼓楼第五中心小学：学校以艺术教育为办学特色，围绕“鼓之舞之  以美以德“将艺术教育与德育相整合，让学生们在艺术学习过程中发现美，创造美，陶冶情操。虽然近几年校长更换，但以艺术教育为核心提升学生综合素质的办学理念一直得以很好的传承。校训“鼓之舞之  以美以德“深入人心，被师生广泛认同。

2.西峰小学：校训：有登凌志 我即是峰，学校师生对这个校训高度认同，在学校举办的各种活动中，班主任都会有意识将它做为口号，长期下来，学生们已将它内化于心，践行这个校训已经成为一种行动自觉。

3.湖滨小学：新校长在延续原有校园文化基础上以”上善若水 厚德载物“为校训，在衍生出相应的一套校风，学风和教风。校长的设想非常好，希望学校加快新校区建设，让全体师生可以在一个相对稳定的校园环境中体验滨水文化教育。

4. 小柳小学：校长围绕“习”和“礼”，提出一系列的校训和校风、教风、学风，并撰写配套的校本教材，三风一训彰显同一个办学理念，互相关联。但在师生中没有得到广泛认同，需要学校做更多的宣传教育。

三、存在问题：

1.如何围绕校训，衍生出校风、学风和教风，体现三风一训具有的相同的办学思想这是校长需要花时间去思考的。所以学校的校训都有，但是教风，校风和教风，往往与校训没有关联。

2.新校长到校总是另立校训，使得一个学校缺少被几任校长一直坚持下来的办学思想或办学理念。一个学校没有统一的办学理念也就没有了办学特色。希望校长们重视一个学校办学思想的传承，而不是不断地提出新的口号。