铜盘中心小学

“2018年秋季开学专项督导”自评报告

福州市铜盘中心小学位于风景优美的五凤山下，创办于1961年，前身为原福州军区干部子弟学校，1966年移交地方后改为现名，由著名的杨成武将军题写校名。学校校园面积10000平方米，校舍面积9765.4平方米。

多年来，学校结合“三多”（学校附近部队多、教师部队家属多，学生部队干部子女多）的特点，坚持“高标准、抓师资、争一流、创特色”的办学思路，教育学生以军人的气节忠于祖国，以军人的毅力刻苦学习，以军人的作风要求自己，以军人的品质铸造人生，全面实施素质教育，创出了军地共建、共育的特色，办学效益显著提高。学校先后荣获福州市文明学校、福州市实施素质教育工作先进单位、国家级“创建健康促进学校”铜奖、全国中小学图书馆先进集体、省级小学示范图书馆、省先进教工之家、省市军民共建社会主义精神文明校、福州市市德育先进学校、福州市爱国拥军模范单位、福州市电化教育工作先进单位、区校务公开先进单位等荣誉称号。现对照《福建省教育厅关于开展2018年秋季开学专项督导检查工作的通知》，将我校自评情况汇报如下：

一、幼儿园“去小学化”、零起点教学

在小学起始年级能按国家课标规定实施零起点教学、按课时、进度教学，在招生入学中未面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的情况。

学校适龄儿童都能按时入学，入学达100%。按照《福州市教育局招生工作意见》精神招收进城务工人员随迁子女入学，他们在校与片内学生享受同等政策。学校还招收有智力残疾的学生入学，给予最大的人文关怀，与正常学生一视同仁。

二、开学条件保障

（一）组织师生按时返校和义务教育控辍保学情况情况

教职员工能及时到岗，学生按时返校。（我们学校学生共1659人，转入办理2人，转出办理3人，唯独六一班汪祖铭，全家搬离，现班主任正在积极联系中)认真贯彻落实办学行为“五规范”制度。

（二）消除义务教育大班额情况

制定消除义务教育阶段大班额措施。义务教育阶段不存在66人及以上超大班额，秋季学期51-55、56-65人大班额数与2018年春季学期相比没有增加。

（三）落实学生资助政策情况

积极落实国家资助政策，未有本校学生因家庭经济困难而辍学。

（四）学籍管理及学籍管理队伍建设情况

 学籍管理规范，设有学籍管理队伍，未有违规办理学籍业务的情况，未有“空挂学籍”情况。

（五）后勤保障情况

学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备及生活设施设备经过检修维护，饮食、住宿、水电暖等各项后勤保障工作已到位

（六）经费保障机制落实情况

能统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额并落实资金。

（七）开学主题教育活动情况

认真落实《中小学生守则（2015年修订）》，做到上墙、入屏，并开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”和节粮、节水、节电“三节”教育活动以及安全防范主题教育活动。

三、校舍安全管理

（一）校舍隐患排查情况

建立中小学校舍安全年检制度，(吴卫清副校长经常带领安全专干进行校舍、各班级的安全检查，包括防火器材、学校电风扇，网络、电线等。)定期对校舍进行安全隐患排查，并将排查信息录入全国中小学校校舍信息管理系统，消除所有D级危房。

四、食品与饮水安全管理

能加强食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境。学校食堂食品采购环节、运输环节、储存环节、加工环节等暂未发现卫生和安全隐患。自备水源、二次供水及直饮水设施、食堂蓄水池等清洁、消毒，有进行水质检测。

五、校车安全管理

（一）管理制度建设情况

暂未有校车。

（二）学生上下学交通安全和校车安全管理情况

能按照要求落实各项安全管理制度，学校门口道路设置警示牌、减震带。针对不同季节交通安全特点，完善事故应急处置预案，定期开展事故逃生演练和应急处置演练。

（三）学校“三防”建设落实情况

学校安全管理机构设置、保卫人员情况报区教育、公安部门备案，建立完善门卫管理制度。学校设置围墙或其他实体屏障，实行封闭式管理。学校配齐必要的安全防护、应急处置装备，校园重点部位及学校大门外一定区域内有安装视频图像采集装置。

六、校园安全管理和安全教育

（一）重点领域治理情况

能按照要求切实加强学生预防溺水事故的宣传教育。采取措施有效防止校园拥挤踩踏事故，维持好高峰时段学生上下楼秩序。强化校园消防安全防控，进行电器火灾综合治理，落实消防安全责任制，定期检查消防设施和器材配置及完好有效情况，组织开展消防演练和应急疏散演练。

（二）防范非法入侵校园导致学生伤亡情况

能制定健全舆情信息分析安全预警快速反应和排查化解联动处置机制和工作责任制，加强安全保卫工作队伍建设，定期开展安全应急演练工作，经常性对师生开展法制教育、公共安全教育和反邪教警示教育。

（三）校园欺凌和暴力治理情况

有对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育,建立学校安全风险预防、管控与处置制度和工作机制，制定完善安全预警快速反应和联动处置机制，形成防治学生欺凌和暴力的工作合力

(四)校园周边综合防控工作开展情况

建立警校联动机制，校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”和群防群治机制健全，校园周边警务室民警能到校沟通联系、指导工作,教育行政部门能经常协调有关部门对校园及周边治安乱点和重点隐患进行专项排查整改，对非法出版物、网吧、娱乐场所、危险玩具销售整治，加强校园周边治安环境综合治理工作。

七、学生安全教育

（一）扫黑除恶专项斗争开展情况

成立领导小组，制定工作方案，召开会议研究部署开展“扫黑除恶专项斗争”宣传、学习活动。

（二）学生安全教育情况

利用开学初等关键节点对学生集中开展安全教育，突出防传销、防诈骗、防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等安全教育重点，定期组织学生开展应急疏散演练。定期开展学生心理、行为咨询和矫治活动。

学校把安全工作放在重中之重的位置，成立了安全工作领导小组，按规定配备了安全专干和专职保安，明确职责。每学年都制定学校安全工作计划，建立完善的安全管理网络，制定学校安全工作责任，明确部门安全岗位职责，与各处室及班主任签订安全责任书，并考核其执行情况，建立学校安全工作责任制和事故责任追究制。建立安全教育和管理工作档案，有教育类档案、管理类档案、规章制度类档案、并专门编制了一本《铜盘小学学校管理》制度汇编，教师人手一册，且内容齐全。

学校每年均会组织教职员工进行岗位安全教育，负责安全工作的领导和主要负责人都具备相应的安全知识和管理能力，均有参加过安全培训。

学校教学设备与场所安全防护设施齐全，重点部位安装有红外探头和防盗门，电器设备选用布置和临时电线架设符合电器规程标准，配电房安全用具齐备且定期检验合格，消防设施按规定要求配备且保持应急状态，定期组织检验、维修，确保消防设施器材完好有效。

此外，学校还建立了安全隐患定期排查制度。分管领导定期组织安保管理人员和其他相关人员排查事故隐患。对排查出的事故隐患，按事故等级进行登记，建立事故隐患信息档案，并按职责分工实施监控治理。