鼓楼区城韵幼儿园教育教学工作教师专业成长督导自评报告

为进一步加强鼓楼区学前教育管理，规范幼儿园办园行为，提高办园水平

促进鼓楼区教育工作的健康发展，我园结合鼓楼区学前教育工作实际，自评如下：

良好品质和习惯养成：通过幼儿劳动技能比赛，让幼儿促进良好品质和习惯的养成，教师在日常教育教学活动中结合幼儿个案观察记录、幼儿心理行为分析及幼儿良好行为习惯活动记录等遵循幼儿身心发展特点和规律注重幼儿个体差异，因人施教。

良好的师生关系：开展教师师德师风演讲比赛、各岗人员签订承诺书、教职工书写心得体会，家长问卷调查；通过师德培训、月绩效考核及期末考核表等形式对教职工进行正面教育，与幼儿建立良好的师生关系，无虐待、歧视、无体罚和变相体罚、侮辱幼儿的行为。日常保教人员对幼儿态度亲切，能以关怀，接纳、尊重的态度与每一位幼儿交往，营造和谐氛围。

合理安排幼儿一日生活：因园所户外场地有限，为了能更好的服务幼儿，做到活动形式多样；幼儿一日活动安排已结合园所实际情况进行多次调整，使集体、自主游戏、户外运动等活动开展能做到动静交替。

    本学期将安排每周两次的全园幼儿户外大循环活动，保障幼儿每日户外活动时间不低于2小时，其中户外体育活动时间不低于1小时。

四、以游戏为基本活动：为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，根据幼儿年龄特点制定游戏教案并结合创设游戏情境，组织开展游戏活动，支持幼儿自主选择游戏内容，坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏中，因教师团队呈年轻化趋势，在游戏指导方面，还有待提升。

五、执行保育教育工作：我园教师结合省编教材进行教学，在教学中实行保育与教育相结合原则，开展五大领域教育活动，内容适宜、相互渗透。开学初各口行政负责人已制定好园务、后勤、保健、教研等各口计划，为开学做好准备；日常结合各口检查及检查用表的使用，提升保教办园质量。

存在教师制定的教育目标、内容不够灵活，开展的教育教学活动形式较单一的现象，在趣味性、活动性及选择性方面还需通过教研活动进行梳理，有待提升。

六 、幼儿园环境：结合季节及节日创设园所环境，利用室内外环境，创设了开放多样的区域活动空间并通过教师设计制作的区域材料，供幼儿自由选择区域活动并在开学初购置适宜各年龄特点的玩具、操作材料和人均4本的幼儿读物（附图书目录），利用了家庭和社区的有利条件，丰富和拓展园所的教育资源。

      本学期将充分利用家庭和社区有利条件，邀请各班家长代表进班讲故事丰富和拓展幼儿园教育资源。

七、教研工作：教研活动制度健全，每周二定期开展1次教研活动，做到教研活动主题明确，针对性强，能有效解决教育实践问题并附签到表、教研研讨内容及照片等。

教研活动材料较单一，需增加教研培训内容的材料，教研活动记录需做到规范，有待本学期调整。

教职工培训：教职工培训制度较健全，按要求制定了教师专业发展规划，教师个人三年发展规划，组织开展了教职工培训（含教师、保育员、保安、厨房各口），保证教职工按上级要求参加不同层次的教育培训，培训内容适宜，材料中附签到表、培训内容及培训照片；组织教师外出参加培训，培训学时符合相关规定（培训证明），培训经费有保障。

教师继续教育：组织教师参加鼓楼区教育局安排的线上学习，有记录材料和过程性照片。

个人专业成长：教师制定了学年个人成长计划、师徒共同成长计划书（主班与实习教师），签订了师徒协议，有学习照片。

     师徒材料不够丰富，需补充听评课记录及岗位练兵，教学比武及颁奖等过程性材料。

                                                   鼓楼区城韵幼儿园

                                                        2021.10.27