2022年幼儿园疫情防控工作督导报告

（第九00医院幼儿园 2022.2）

根据福州市教育局继续统筹推进校园疫情防控工作，有效维护幼儿身心健康，进一步筑牢心理健康防线的防疫相关文件及关于切实做好疫情防控背景下幼儿心理健康教育工作的有关通知（榕委教育工委办〔2022〕6号）精神，于2022年4月14上午，对第九00医院幼儿园疫情防控意识、师幼健康档案、各项防控措施、应急处置能力、心理健康等展开全面督导，情况如下：

一、基本情况

1.持续增强疫情防控意识

通过各种方式加强对师幼及幼儿家长疫情防控的宣传教育工作，如及时传达疫情适时动态，转发教育局有关疫情防控的要求、精神、切实做好学习培训工作，针对教职工分发《假期安全防疫教职工一封信》、《第九〇〇医院工作人员及其工作人员家属疫情防控告知书》，针对家长分发了《假期致家长一封信》、《最美开学季 携手共防疫》家长信、《疫情防控致幼儿家长一封信》、《关于进一步加强幼儿园疫情防控工作的通知》等，教育引导师幼及幼儿家长尽量不出市、不外出、不聚集，尤其是不到中高风险地区去、不与中高风险地区人员接触。

2.持续完善师幼健康档案

做好师生及共同居住人的日常健康监测。从新冠疫情开始时逐人建立的健康档案进行动态管理，持续二年全体工作人员及家长利用钉钉进行健康日报告，做好每日健康状况统计，做到“日报告”与“零报告”，精准掌握每一名幼儿和教职员工的健康状况及出行、园外人员接触情况；采用秒应小程序每晚十点前上报全园幼儿及共同居住人两码，根据疫情发展情况及时对师生及共同居住人进行排查，每日追踪师幼员工停学时的行程和健康状况，按照“一人一档”全面掌握返园人员返园前14天的健康状况和中高风险地区旅居史、接触史、疾病史，以及与境外回国人员接触情况，建立健康状况台账，做好健康管理。

3.持续落实各项防控措施

持续落实校园全封闭管理。开学前15天持续落实幼儿居家健康状况摸排，开学后持续落实上午、下午师幼进入校园和教室的健康监测制度。

坚持幼儿园晨午晚检制度。对幼儿进行全日健康观察，卫生保健人员每日深入班级巡视3次，一般为上午晨检后、午餐后，防疫专班组长及各班级老师及时了解师生一日健康动态，发现异常要及时送往保健室。

持续落实通风消毒制度，室内环境开空调的情况下每日开窗通风每日至少3次、每次至少30分钟；地面采取湿式清扫方式清洁，每日1-2次，随脏随拖；卫生间洗手池、便池、地面每天离园后加用消毒液消毒；卫生清洁用具传染病流行期间每日消毒液浸泡或擦拭消毒30分钟、消毒后用清水将消毒剂冲净后晾干存放备用；一般物体表面:扶手、门把手、水龙头等经常接触的每日清洁消毒。

持续落实缺课、缺勤、早退登记与追踪制度。做好因病缺课幼儿的联系工作,详细填写幼儿的症状、诊断及治疗情况，发现有疑似传染病病人、传染病早期症状,应及时报给幼儿园疫情报告人;对于因病缺勤,回家或住院治疗的幼儿,班级老师通过电话询问或微信等形式,随时跟踪其病情，对于症状消除且满隔离时限,返校复课的幼儿须持幼儿园所在地市级（及以上）医院开具的复课证明,经保健人员审核无误后方可返校，保存幼儿复课证明原件和传染病病例就诊资料。

持续落实“错峰”制度，按、中、小班分年段入园、分班次离园；持续落实物资保障制度，保健室在开学前一周做好应急防疫物品储备，每周各部门自查防疫物资使用情况，按需领取防疫物资，并做好出入库登记；持续落实校园卫生管理制度，大力开展校园爱国卫生运动，保证幼儿园清洁无死角。

加强核酸检测。返园前，完成4月4日和4月9日两次全园师生核酸检测；开园后，执行教职工每天一次、幼儿每天20%的核酸检测；开园对疫区人员严格按照“7＋7”健康管理措施执行，共同居住人抵榕后三天两次核酸检测结果阴性，师生本人持48小时内核酸检测阴性证明方可返校。

4.持续提升应急处置能力

根据当前疫情发展及排查新要求，完善应急处置预案，内容调整，组织对《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》、《福州市2022年春季学期防控线上视频培训》等内容的全园学习；组织重点人员，如保育员再次学习《传染病期间的清洁与消毒》、对食堂人员进行《食堂进货消毒流程培训》，组织对调整的应急预案进行学习，并通过全园专项演练，提升各部门人员对防疫卫生工作及应急流程的熟练性。

5.持续家园联育筑牢心理健康防线

持续做好各项常规工作，完善家委会，综合利用线下线上的方式定期召开家长委员会会议、伙房开放日、大型活动协调会议、开展厨艺大比拼活动等，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等各方面的管理，激发主人翁识，开发利用其有效资源与桥梁作用，主动监督幼儿园工作，积极献计献策。在《云相约 乐分享 共成长》家园互动中，各班家委们及时以照片、视频、图文并茂等形式分享亲子阅读、亲子游戏、亲子防疫等高质量的陪伴活动，践行居家指南，以点带面发挥引领示范作用，号召班级其他家长也积极响应、行动起来。

开设了《亲子情绪调适小妙招》、《从失控中找回秩序——疫情期间幼儿居家心理调适策略》等家长线上讲座，家长反馈受益颇丰。变单一集体推送为依据各班家长及孩子需求，以集体资源推送托底，个性资源自助按需推送的整合方式，帮助家长丰富宅家生活，提升亲子陪伴有效性。

同时，针对不同家庭的情况，各班级对驰援等特殊家庭进行个别化指导。与幼儿视频、语音，及时给予心理疏导与支持，增进情感链接；推送适合祖辈家长操作的活动指导比如剥豆子等生活活动，使家园共育更具有实践意义。

存在问题及整改建议

    1.存在问题：未充分利用好福州市网络家长学校提供的优质教育资源

2.整改建议:关注福州市网络家长学校动态，向家长有计划、有目的地发送优质教育资源。