2023年10月卫生保健及保育工作自查报告
第九〇〇医院幼儿园
我园为营造良好的生活和学习环境，促进幼儿身心健康发展，促进幼儿园各项工作安全、正常、有序，根据《鼓楼区2023年10月责任督学挂牌督导方案》，特对我园卫生保健和保育工作进行自查、汇报如下：
饮用水安全卫生
严格提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水，医院保障部定期派人检测（三个月一次），每班配有专用的幼儿口杯架、保温桶。
切实保障饮水卫生安全，保证幼儿按需饮用温开水，班级保温桶、幼儿口杯每日清洁消毒、食堂开水器每月清洗消毒、净水器每三个月更换滤芯。
保育员协助教师指导幼儿有序安全的取水和饮水，提醒有特殊需要的幼儿适时适量饮水。
膳食科学合理
儿童膳食由保健护士专人负责，膳食委员会每班两位家长代表参加，幼儿带量食谱每周向家长公示。
根据儿童生理需求科学制定每周食谱（满分），食物品种多样化且合理搭配，膳食安全卫生，营养均衡，秉承“买得鲜 做得好 吃得香”的宗旨，让家长放心，孩子吃得开心。
儿童伙食与成人伙食分开，账目清晰，每月向家长公布账目并按规定进行食品留样。
保育员指导值日生做好餐前准备工作（分发餐具、餐食等），按照食品卫生要求，提供冷热适宜的食物，规范放置和分发餐点，根据幼儿进餐情况，适时适量添加食物，关注个别特殊幼儿。餐后按要求做好餐具、餐巾和桌面的清洁消毒工作，保持活动室整洁。
卫生及消毒
卫生保健的相关制度建立健全并严格执行，如《健康管理制度》、《常见病预防与管理制度》、《预防性消毒制度》、《环境卫生与消毒制度》、《儿童膳食管理制度》、《儿童健康检查制度》等。
每个班级配备十盏紫外线消毒灯、一台空气消毒机，食堂配膳间和面点间各配备一台紫外线消毒灯，保健室配备一台紫外线消毒灯，按规定对幼儿餐具、用具、玩具每日清洁消毒并做好记录，两名保洁员对园内公共区域、户外大型玩具、楼道、楼梯及扶手、卫生间、按钮、门把手等进行消毒，对环境进行喷洒消毒，每周末医院物业专业人员来园消杀两次。
3、保育员每日开窗通风，做好活动室室内外清洁、安全检查。保持盥洗室清洁卫生，保证干爽、无污垢、无异味，协助教师引导幼儿正确、有序盥洗，适时帮助能力弱的幼儿。
教职工健康检查
全园教职工每年体检一次，由卫生行政部门指定的医疗卫生机构第九〇〇医院进行健康检查，并取得《托幼机构工作人员健康合格证》。
食堂工作人员、保育员均取得《食品从业人员健康证》。
幼儿健康检查及档案
幼儿健康检查制度健全，按规定开展幼儿健康检查，坚持晨午检及全日健康观察工作。保健护士组织每天的幼儿晨检，并在上午晨检后、中午幼儿午睡时、下午幼儿起床后，全园班级巡检各1次。午检和全日观察由班级教师负责，测量幼儿体温以及察看孩子身体、情绪状况，若发现幼儿有可疑症状，如发热、咳嗽、呕吐等，及时隔离、上报。行政值班老师增加巡班次数。
建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达100%，幼儿每年体检2次（春、秋季各一次），测身高、体重每季度各一次，视力、口保各2次，听力、体检、心理保健每年一次，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，并将体检结果及时向家长反馈。
对视力不良幼儿，采取加强户外运动、适当补充营养、注意用眼卫生、控制使用电子产品、定期复查等措施适当预防和矫正。每月追踪肥胖幼儿身高、体重发展情况，及时向家长反馈，家园共育，保证幼儿基本生长发育需求的同时控制过多热量的摄入、均衡膳食，并加强合理运动。
传染病防控
严格按照患病幼儿用药的委托交接制度用药，未经监护人委托或者同意，禁止给幼儿用药；幼儿园妥善管理药品，绝无擅自组织幼儿群体性服药的现象，保证幼儿用药安全。
2、每学期对保教人员进行传染病防控工作培训及预案演练，做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作。
七、人员素质
1、全园教师均具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格证。
2、全园9个班级9名保育员均持有保育员资格证，其中三名具备高中毕业及以上学历，均经过当地妇幼保健等机构组织的卫生保健专业知识培训，其中8人获得育婴师证书。
3、全园两名保健员均具有大专学历，并经过福建省妇幼保健院等机构组织的卫生保健专业知识培训。
4、炊事员2名（中级厨师1名、高级厨师1名）、洗切工2名，数量和素质均符合幼儿园工作需要。
5、按照幼儿园教职工配备标准要求，配齐配足教职工，每班配备2位教师1位保育员、园部4名、门卫3名、保健2名、资料室3名、档案室1名、保洁2名。
八、劳动聘用
1、按规定与教职工签订聘用合同，保证教职工工资福利待遇，按时足额发放教师工资。
2、按规定为全园教职工缴纳相关社会保险（五险一金）。
九、教育教学活动及生活活动
1、和幼儿共同商讨制定午休规则，并引导幼儿遵守，细心巡查、观察幼儿午休情况，关注身体不适，发现异常及时报告当班保健护士。耐心帮助入睡困难的幼儿尽快入睡，帮助幼儿盖好被子。提醒幼儿起床时有序穿衣，整理床铺，按要求做好寝室卫生及消毒工作。
2、积极协助教师做好各项活动（户外活动、集中教育活动、区域活动、游戏活动）前后的准备及整理工作，保持活动环境整洁。协助教师做好游戏材料投放、场地设置等准备工作，指导和帮助个别幼儿，配合教师处理活动中出现的偶发事件。
良好的育人环境
形成安全温馨的心理环境，教师的言行举止成为幼儿学习的榜样，引导幼儿形成良好的同伴关系。
教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，无投诉信件。
坚持以游戏为幼儿的基本活动，杜绝“小学化”倾向。