福州市聋哑学校关于做好“五项管理”自查报告

为全面落实“五项管理”工作要求，根据国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》(国教督办函〔2021〕32号)、《福建省人民政府教育督导办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》（闽政教督办〔2021〕29号）及《关于开展中小学“五项管理”工作落实情况专项督导的通知》(鼓政教督〔2021〕6号)文件精神，我校高度重视该项工作，结合学校实际及相关要求认真组织本校师生开展学生“五项管理”自检自查工作。现将自查情况报告如下:

一、工作落实情况

(一)强化组织领导，明确职责分工。

为确保我校学生“五项管理”工作科学部署、有力推进、形成常态、抓出成效，经学校支委会研究决定成立福州市聋哑学校“五项管理”工作领导小组，强化组织领导，提升师生思想认识，明确职责分工，负责领导学校“五项管理”工作。

组长: 李朝霞 党支部书记、校长

副组长：林政、张强 副校长 负责“五项管理”全面工作

成  员：各处室负责人、班主任、生管、年段长

(二)“五项管理”落实情况。

1.规范学生手机管理。

2021年春季学期，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》和《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，我校制定了《福州市聋哑学校学生手机使用管理规定》，有需要带手机入校园的由学生提出申请，填写申请表，家长签字同意，报班主任登记。班级指定专人进行手机校园内统一保管，对学生使用手机情况每天检查进行教育引导，并与班级行为规范评比挂钩。教务处对教师用手机布置或完成作业行为进行管控。同时，在校内加大检查与落实，及时处理违反规定事例，学生带手机进入校园的，班主任要统一管理，待放学后再归还学生家长。另一方面，严格规定教师教学常规行为，规定教师严格执行不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

2.重视学生睡眠情况。

为做好和改善学生的睡眠情况，需要家校合作发力，引导学生家长关注学生的睡眠质量，我校德育处发出《关于落实“五项管理”致家长一封信》，并通过学校公众号推送给家长，对中小学生手机、睡眠、读物、体质、作业等五项管理的政策进行宣传。加强家校联系，及时跟进落实学生睡眠状况，积极指导家长督促学生早睡早起，教育学生少看电视、少玩手机，确保小学生睡眠时间10小时，对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询问原因，关心了解学生的睡眠情况。

3.加强学生读物管理工作。

我校充分发挥图书馆、图书角的作用，积极指导学生加强课外阅读，丰富学生的课外知识。图书馆定期做好图书清查，发现不适合学生阅读、内容不健康的书籍及时清理，课外读物以上级教育部门推荐目录为主，积极引导学生阅读适合学生身心健康发展的课外读物。

4.切实减轻学生课业负担。

我校将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不断向课堂要效率。严格执行一、二年级不留书面家庭作业；三至六年级家庭作业总量不超过60分钟，杜绝重复性、惩罚性作业。严格规范教辅用书征订，只征订教育局配发的教辅用书。同时，要求教师对学生书面家庭作业全部批改，有针对性地对学生进行指导;倡导教师减少书面作业，增加体育锻炼作业(跳绳、踢毽、打羽毛球、打乒乓球....动手实践作业，如：家务劳动作业等。多措并举，切实减轻了学生过重的课业负担，把幸福的童年还给了学生，教师也在“减负”工作中得到了提升，学校也在“减负”工作中得到了发展。

5.提高学生体质健康。

坚持“健康第一”的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过专业锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用上午、下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理，另外我校每年还组织四次的学生视力检测，将检测检测结果及时的反馈给家长，通过家校联系的方式共同促进学生的爱眼护眼工作。要求各班级要严格按照课表上课，避免占用体育学科上语文、数学，把阳光体育落到实处。教务处加强查课，如发现有不按照课表上课的情况，如实记录，作为旷课处理，保证学生课间和课外活动时间，确保学生在校活动时间充足。