2022年（第二十三责任区）5月幼儿园

春季开学工作督导检查

陆庄幼儿园督导报告

   陈红

   2022.5

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部办公厅关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，将2022年的学前教育宣传月活动作为深化基础教育改革，推进幼小衔接工作的重要举措，保障幼儿健康快乐成长。责任督学陈红于2022年5月18日前往福州陆庄幼儿园进行专项任务督导。以现场察看、问卷调查、查阅资料、访谈等形式进行督导，现将督导情况汇报如下：

1、教学课程：幼儿园按规定使用科学规范的教师用书，合理安排幼儿一日生活和课程，教学活动中不存在小学课程内容，也没有出现提前教授汉语、拼音、计算、英语等小学内容及布置相关小学内容的家庭作业和相关考试等情况。

2、教学方式：在教学方式上不存在“小学倾向”，以游戏为基本活动，有计划的开展三大游戏，未脱离幼儿的生活情景，以课堂集中授课为主组织幼儿一日活动，杜绝出现机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能训练。

3、教育活动：按规定创设多种活动区，不存在“小学化倾向”，并充分利用现有的空间，科学合理的规划幼儿园户外活动场地，准备的游戏材料能基本满足幼儿游戏活动的基本需要，实现各区域的有效开展，但在区域活动中激发幼儿探究兴趣的创设还有很大的进步空间。

4、学前教育宣传月活动：有开展2022年学前教育宣传月《幼小衔接，我们在行动》的主题方案，制定切实可行的学前教育宣传月活动方案，并积极组织开展幼小衔接家长专题讲座，宣传解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《幼儿园入学准备教育指导要点》等，更好的帮助家长成为新时代好家长。

总体反馈：

对照2022年5月份“去小学化”专项督导挂牌检查标准，陆庄幼儿园“去小学化”专项整体工作基本落实，在教学能力、教育环境创设和学前宣传月形式多样等方面还需进一步加强。

存在问题：

1、学前教育宣传月活动不够深入，要加大宣传力度，突出学前教育故事。

2、区域活动、游戏的材料丰富，教师游戏的组织能力有待提升，活动的开展要体现幼儿参与的过程性痕迹。

建议：

1、学前宣传月活动的形式要多样，可利用宣传栏、班级微信群、走进社区等多聚道宣传，广泛传播科学的学前教育理念和方法。

2、与幼儿园的教研做衔接，更好地指导老师将幼小衔接的各项准备工作融入幼儿的区域活动、户外活动等一日活动中，为幼小衔接做好充分的准备。

3、教育环创如主题墙要加强体现幼儿参与的过程性痕迹，鼓励幼儿积极参与环境创设，并满足幼儿使用各种符号表征的愿望，用喜欢的简单图示符号展示探究过程，实现环境教育功能的最大值。