鼓楼区2022年专项督导第十二责任区工作汇报
责任督学 陆 辉
2022.5
为全面贯彻落实党的教育方针和教育法规，切实提高依法治教、依法治校的水平，了解学生课业负担状况，促进学校阳光体育运动持续有效开展，研究并提出新时期做好减负工作的对策和建议，鼓楼区督导室组织责任督学开展学生学习、体育锻炼和课业负担情况工作挂牌督导。第十二责任区配合区督导室，根据本月份制定的督导方案，对福州市乌山小学、福州市延安中学小学部、福州市钱塘小学教育集团怡山校区和福州市钱塘文博小学重点督查了：学校对学生身心健康、艺术修养、生活本领以及落实“双减”等方面教育工作情况，现将督查情况报告如下。
一、基本情况
（一）身心健康
1.落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。按照建设指南建立心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师，科学开展心理辅导。
2.开展大课间体育活动，确保学生每天锻炼1小时，开展体育、艺术2+1项目，让多数学生至少掌握2项日常锻炼的体育技能。配备体育教师，开足并上好体育课，加强科学锻炼指导和体育安全管理。保障并有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。
3.建立常态化的校园体育竞赛机制，经常开展多种形式的班级、年级体育趣味活动，每年举办运动会，且有赛事方案。
4.落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检和体质健康监测，重点监测学生的视力、营养状况和体质健康达标状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。
5.持续推进“双减”工作，不断完善校本作业库，科学合理安排学校作息时间。确保学生课间和必要的课后自由活动时间，整体规划并控制各学科课后作业量，家、校配合保证小学生每天10小时睡眠。
（二）艺术修养
1.按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设书法课。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育选修课程，培养学生艺术爱好，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。
2.按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。
3.面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，推进课后服务全覆盖、常态化、优质化。课后服务安排表、实施方案，内容详实。
（三）生活本领
1.贯彻《关于加强中小学劳动教育的意见》，为学生提供劳动机会，家校合作使学生养成家务劳动习惯，掌握基本生活技能，注重对学生生活技能的培训，培养学生吃苦耐劳精神。
2.开齐开足综合实践活动课程，充分利用各类综合实践基地，多渠道、多种形式开展综合实践活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。学校还开辟种植劳动基地，培养学生热爱劳动的品质。
二、典型做法经验
1.乌山小学和钱塘小学教育集团怡山校区能运用心理测评、统计分析、心健测试等各种管理软件，对每位学生进行测试，建立“一生一档”档案。在常态化开展心理健康教育课程和定期开展全校学生的心理危机排查工作方面，乌山小学做得最好，如做到每天开放心理辅导室；组织建立四—六年段各班的心理委员，并定期对心理委员进行基础心理健康业务培训，及时发现和预防班级心理问题和危机。
2.在设计完善校作业库工作方面，乌山小学和延安中学小学部完成较好。能根据本校实际情况制定可行的作业管理制度，统筹作业布置服务，各教研组、集备组都把练习、周练、单元练习、期末练习等作业设计逐一归类建库。延安中学小学部以“提升中小学作业设计质量的实践研究”基地校推广应用为契机，把作业研究作为学校教科研工作的重点。学校还为每一位教师开通了“学科网”、“菁优网”账号。通过这两个平台，老师们可以搜索海量的各年级、各学科练习，根据学生程度和自身需要，创设校本特色智能练习，形成学校特有的练习库。另外，为了更好分析练习数据、把控教学深度，学校引进了极客数据分析程序，通过“极客速考”将普通的练习变成特定的机改练习。同时电脑会给出每一题型的难易分析、学生得分失分分析，形成各种数据信息，让老师们对于练习的效果一目了然，洞悉学生的知识点掌握程度，记录学生学习情况，促进教师以学定教，真正发挥“智慧”的优势。
3.各校在利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育选修课程方面都很用心，培养了学生多方面的艺术爱好。如，福州市乌山小学（古琴、越剧、书法、篆刻），福州市延安中学小学部（七彩剪贴画和坊巷流声），福州市钱塘小学教育集团怡山校区（音乐素养课和棒球），福州市钱塘文博小学（国学君子和软式棒垒球）。
三、存在问题和建议
本责任区三所区属学校都存在以下问题：
1.各校都按照建设指南建立了心理辅导室，但心健室常态化开放有待加强。
2.在专职心理健康教师配备不足的情况下，应通过集团化资源、优化心理健康教师师资等手段，加强对特殊生的摸排和针对性指导帮扶，提升心理健康教育质量。
3.按学校班级数，艺术和体育教师均配备不足，在使用编外人员的情况下，应加强培训规范管理。另外个别学校挪用或占用艺术教室和艺术活动室，在体、艺活动器材管理上也有待加强。