2022年5月份“去小学化”专项督导检查

——福州市温泉幼儿园自查报告

为深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，保障幼儿健康快乐成长。我园对照《2022年5月份“去小学化”专项督导挂牌检查表》自查，现汇报如下：

一、成立“小学化”专项自查领导小组

组  长：高澜平（园长）

副组长：王路颖（副园长）

成  员：陈首妍（保教主任）

王  烨（副保教主任）

陈  玮（副保教主任）

二、宣传学习鼓楼区教育督导室下发的相关文件与要求

组织领导小组成员认真传达并学习福州市鼓楼区人民政府教育督导室下发的《鼓楼区幼儿园责任督学挂牌督导方案（2022年5月）》的文件精神及《2022年5月份“去小学化”专项督导挂牌检查表》的具体内容。

三、分工排查各班级是否存在小学化现象

我园分别由组长、副组长、年段责任人带领年段长分别到三个年段检查是否存在小学化的现象，重点针对教学课程、教学方式、教育环境、学前教育宣传月活动及幼小衔接工作等方面进行针对性检查。

四、检查汇报

（一）教学课程

幼儿园是孩子们快乐成长的摇篮，我园科学合理地安排幼儿一日活动及课程内容，在周计划及区域计划表中无发现提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。无布置幼儿小学内容的家庭作业，没有组织与小学内容有关的考试测验等行为。教师统一使用科学规范的《福建省幼儿园教师教育用书》系列教师用书。

（二）教学方式

我园端正办园思想，遵循幼儿教育与幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，引导幼儿在玩中学，在学中乐。牢牢把握“系好人生的第一粒扣子”的思想，把立德树人作为根本任务，突出“品德”教育。将幼儿品德教育贯穿于幼儿的一日活动中、贯穿于大大小小的主题活动、节日活动、传统活动中；培养幼儿生活、学习、户外活动等一日活动的好常规好习惯；开展遵循幼儿特点的活动，挖掘德育资源，注重养成教育，把德育有机地融入幼儿园的各项游戏中，如“文明小标兵”、“大手拉小手、文明伴我行”、“亲子文明礼仪”等主题教育活动，提升幼儿的思想道德素质和文明礼仪素养。我园持续传承“棋类游戏”园本特色课程，形成了具有我园特色的棋类游戏特色课程,在长期探索中形成了一套适合我园的棋类游戏课程模式。

（三）教育环境

我园一直努力构建适合幼儿发展的游戏环境，不存在“小学化”的教育环境。我园让小空间发挥大作用，营造自由、温馨的游戏氛围，引领幼儿品味“和、美、智、善”的精髓。因地制宜地打造灵动、温馨、舒适的幼儿园，让温幼的孩子感知美、认知美、爱上美、创造美。幼儿园虽小，但充分利用走廊、过道等空间进行环境创设，既融入了乐活文化理念，又美化了校园环境，让幼儿感受到生活的快乐、童趣，在心中埋下一颗热爱生活的种子。跟据我园的具体情况，在幼儿园里面设置有游戏、阅读、木工、美艺、棋社等多个功能性大活动区域，在班级里设置语言区、益智区、美工区、棋区、科学区、生活区等游戏区域，并提供充足的玩具、游戏材料、图书等多种方式的材料，满足幼儿游戏活动的需求。

（四）学前教育宣传月活动

根据教育部办公厅《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，我园认真解读文件，制定切实可行的学前教育宣传月活动方案。结合成果展示、主题宣传等多种宣传手段，营造良好的宣传氛围，组织开展家长开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，宣传科学保教的成果经验，确保宣传深入持久高效。而大班幼儿即将升入小学，从幼儿园到小学肯定会经理一个从不适应到适应的过程。因此，我园从开学初就计划开展幼小衔接工作。大班年段教师集备本学期的教育教学内容，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将幼小衔接的教育内容融入到幼儿的日常生活、各学科领域、区域游戏以及家庭教育当中，开展具有班级特色的教育教学工作。我园邀请了原福建师范大学教育学部林菁教授通过微信直播的方式，组织全体大班年段家长开展《科学做好入学准备》的幼小衔接专题讲座。各班级结合实际情况开展了关于《我要上小学》的主题活动，组织大班幼儿参观了福州市井大小学，通过体验式的学习，让大班幼儿与小学有了一次近距离的接触，体验了小学生活与幼儿园的不同，感受到小学校园生活别样的魅力，从心底萌发上小学的愿望。我园会继续结合学前教育宣传月深入扎实地开展幼小衔接的各项工作，为幼儿能顺利的进入小学打下坚实的基础，引领幼儿顺利步入小学校门。幼小衔接，我们在行动……

                                 福州市温泉幼儿园

                                     2022年5月11日