福州市洪山小学12月督导自查报告

为深入推进“双减”工作，强化落实“双减”各项政策，针对我校11月份安全复课情况以及12月份的学校各项有关督导工作、管理情况、机制运行顺畅等情况做如下自评：

一、管理机制复位

   1.学校管理有序、规范。做好线上线下同步的预案，针对因防疫居家的学生，各班均能及时建立居家学习群，各课任教师每天在群里推送上课视频和作业，并及时批改学生的线上作业，班主任和心理老师及时做好心理疏导工作，保证不落下一个孩子。线下课程实施与管理回归有序、规范和科学的状态，体育课、早操和大课间同步根据区教育局的要求来实施，学校各部门协调配合能力强，落实到位。

2.学校督导室开展复课后的作业和教案检查，查阅线上作业批改情况，各学科分年段评选出优秀线上作业。线下，通过进班查阅、问卷和学生抽样访谈等多种方式有机结合，针对发现的问题督促老师及时整改，比如是否及时对疫情期间居家学习的作业进行二次订正，是否及时关心学生复课后的心理建设，是否及时帮扶后进生等管理细节，及时发现问题，协调解决，巩固学校管理成果。

二、运行过程有效

1.每天的值班行政通过巡课和随堂听课适时监控课堂教学，观察师生线下课堂状态，并随机抽查学生作业。               

2.查看教研组、集备组线上线下教研记录，为不同教龄的教师搭建个性化专业发展的路径，提炼切实可行的实施模式。

3.按照“一校一策”和家长的实际需求，拟定课后服务实施方案，并做好课后服务的地程性管理。

三、复课安全保障

后勤充分保障学校的复课安全，制定防疫预案，严格执行每天入校的检测，明确疫情处置流程，做到防疫物资储备充裕，每天按防疫要求做好核酸检测工作，安排党员教师做核酸检测的志愿者。