鼓二小6月督导自评

鼓楼第二中心小学创建于1937年，前身为私立光华小学，后更名为石井小学、井冈山小学，1978年定名为鼓楼第二中心小学。学校占地面积9666平方米，建筑面积13382平方米。现有专任教师147人，硕士研究生学历13人，大学本科学历112人，大学专科学历22人，大学专科及以上学历占教师总数的100%；高级教师6人，一级教师63人。现有在校学生2500人。

学校教育教学质量稳居前列，曾获得“全国小学教学改革先进集体”“福建省德育工作先进学校”“福州市文明学校”等荣誉称号。

一、前期防控及返校复课准备情况

（一）前期防控情况

1.防疫统计:建立师生健康情况台账，师生每人每天记录健康信息。开学后，每天严把校门口测试仪和教室额温枪两道关口进行晨、午检。

2.复学演练:制定《突发事件按预案标准流程方案》，于3月27日组织复学演练，全力备战开学季。

3.全面消杀:3月20日全校大消杀，重点区域每天消杀，开学前一周将进行新一轮全校全方位消杀，开学后对厕所、扶手等高频使用区域定时消杀。

4.防疫物资:教育局统配为主，多渠道筹措，热心家长、企业捐赠，目前物资充足。

（二）返校复课准备情况

1.复课准备:邀请专业人员对教职员工开展防控培训；开学前对学生开展一节“线上科学防疫主题班会”；开设一期线上家长会，向家长发放《家长一封信》，签订责任承诺书，将学校的要求和具体做法告知家长。同时，针对学生、教师、家长等不同对象，编写了“三字经”口诀，便于各群体返校防疫工作。

2.教学工作:每天区级“空中课堂”后，班级任课老师跟进为学生复习重点和讲评作业；4月开始，开展复课后的年段集备工作，加强学业衔接；心健教师开展网上心理建设活动。

二、复课后工作。

非常时期的在线学习，由于居家学习环境的影响，同学们对知识的接受程度参差不齐，学习效果出现一定差距，这无疑给复课后的教学带来了一定挑战，如何解决这个问题，才能让新学期的教学不留遗憾，行稳致远？

1、以爱之名、稳步启航

用“爱”稳步开启后疫情时代复课新模式。成立以校长为核心、以校级领导和行政为指导、以班主任和心理老师为执行的心理健康指导小组。

开通鼓二小24小时心理咨询服务热线（0591-87672541），为有紧急心理危机的学生进行心理咨询服务。

课程设置方面，特增加音乐舒缓课和心理主题班会，于每天8点到8点20分开展，让学生以轻松的心情迎接新的一天！

推出“童心、同心、通心”的主题活动。学校邀请了福建省心之力心理学研究元特聘专家吕璐莎为全体学生家长进行了一次从心出发，做好心理复位的线上讲座。邀请心理咨询师林瑞龙为全体教师做了一场《花儿照常开放》的线下讲座。还将引入“心之力心理研究院”的心理咨询师走进课堂，为3-6年级的孩子开展心理团辅、心理减压活动。同时要求教师要保持平和心态，承认并接受学生的个性化起点，与存在不同问题的学生积极沟通，减轻学生复课后的焦虑情绪。

在复课的前两天，全体教师通过各种方式(线上,线下)及时家访，实行百分百全覆盖与学生家长交流沟通，了解本班孩子复学前心理状态和线上学习情况。对本班的孩子的情况有所了解。注重关爱孩子，鼓励孩子，关注在这个特殊时期的心理需求，要求全体教师松紧有度，不增加压力。

2、科学规划、课程设置

针对复学半天的在校学习时间，开设课程有语文、数学、英语、道法、美术、音乐、科学学科。下午半天的课程线上学习时间，主要是综合学科，以线上教学或者推送资源包的形式进行。

精当诊断 分层教学。在深入了解线上课程学习情况的基础上，深刻反思，首先精当诊断，对学生线上学习效果及身体、心理方面进行评估，找准问题。其次，充分发挥备课组作用，确定复课后教学的知识点和重难点，组织教师集体研讨线上教学存在的问题，探讨解决共性问题，并根据线上学习效果精心备课。针对线上学习导致差距拉大这一情况，提倡分层备课或根据学情有针对性地备课，一班一策实施分层教学。

3、放慢新课、夯实旧知。

新课要教，但可以酌情放慢进度，上新课时将旧知代入复习教学时，教师适当调整授课节奏，在新旧知识链接时把关注让给学困生，充分给予他们消化吸收知识的时间，有针对性的帮助网课效果不是很好的学生夯实基础； 

4、补缺补差，家校并进

复课以来全体教师7:30分以前到校，每个老师都进班，利用孩子们陆续到校的时间，一对一的对于学困生进行辅导。老师录制重点题、难点题的微视频，通过微师平台、钉钉直播、胶囊录制每天定时为学困生发送2-3个知识点，做到精讲精练把握要点精准提升，使教师理性的偏爱成为他们快速生长。

组建学习“友爱”联盟小组，发挥优秀学生的群体优势，利用课间时间辅导、督促，让同学之间的友爱成为班级内互助成长的汩汩清泉； 

针对学生学习水平参差不齐的情况，通过和学生、家长沟通，了解造成学习成绩不理想的原因，争取家长监督配合，家校共育，双管齐下；帮助他们制定个性化的补缺补差计划。

由于疫情的影响，彻底的打乱了这个学期的教学进度，也给学校教育教学工作带来了新的难题，但我们坚信，在我们全体教师的努力下，能够在这有限的时间内最大限度的完成本学期的教育教学工作。