规范招生 落实双减

福州市西峰小学

（一）招生工作自查报告

我校招生坚持“就近免试入学”原则，深化招生制度改革，健全小学招生工作的管理体制、工作规范和运行机制，有利于构建面向每一位适龄儿童的基础教育服务体系。

一、加强学习、明确要求。

学校建立招生工作领导小组。认真学习鼓楼区教育局关于转发《福州市教育局关于做好 2021 年义务教育招生工作的通知》的招生文件精神，宣传《招生入学工作的实施意见》，宣传相关招生制度和政策，统一思想。校长为招生工作的第一责任人，党支部发挥核心、保障、监督作用；教导处招生工作的具体安排、落实；卫生室负责核实、收取学生预防接种卡；总务处承担整个招生工作的物质保证、后勤支持；上下一心，坚持保障学生就近入学、努力每一个就近适龄儿童提供优质服务，全体班子明确今年学校招生要求。

学校还组织全体教师认真学习《招生入学工作的若干意见》和其它相关的法律法规，让每一位教师明确招生工作的重要性和意义，了解招生工作的相关政策，确保2021年小学招生工作规范有序进行。

二、加强领导、明确方案。

学校成立了以校长担任组长的校招生工作领导小组，制定招生2021年学校招生工作计划，保障招生工作依法、有序、公开、公平，规范操作，主要实施情况如下：

1、符合条件的本地生招生：严格按照区下达的招生计划进行招生，严格按照上级规定的时间节点完成各项工作。具体实施如下：

（1）5月底，与所属派出所联系，根据我校招生范围完成招生对象的数据统计工作，及时上报。

（2）6月15日在校门口以及学校公众号对外公示招生范围以及新生报名注意事项及时间节点的招生通告。

（3）7月1-5日5天的招生工作，办理报名手续。在报名过程中，我们坚持不选拔、不测试，不要求提供学科考试成绩和各类竞赛证书。坚持做到微笑服务，来有迎声，去有送声，减少等候，遇到疑难问题耐心解释，认真登记，按章办事。逾期办理者于8月18-20日到学校办理入学手续。

（4）8月22日，公示第一批新生入取花名册

（5）8月25日，到区里参与随迁子女摇号，并接收3个学生。

（6）8月29日，对新生进行分班，公平、公正，不考试、不面试，电脑随机编排。

三、加强管理，规范操作。

1、严格按照区《义务教育阶段招生入学工作的实施意见》办事，把招生通告、新生报名、录取，新生学前教育一系列繁杂琐碎的工作做仔细，尽力做到有序规范，使学生愉快、家长满意、社会和谐。

2、学校坚持做到在招生工作中不收家长任何费用，在校门口、网上公开招生简章、以及学校负责招生老师的电话，加强社会监督，并提供家长随时咨询，做到热情耐心服务。

3、学校坚持招生工作在区教育局领导的统一领导下，按照“划片、就近、免试”入学的的原则招生新生。不以考试或变相考试的方式选拔学生，不组织任何形式的入学分班考试，不以各类竞赛成绩作为录取新生的依据，也不举办实验班、共建班，也不以任何名义分重点班、快慢班。

4、严格收费标准，严格执行收费公示制度，将收费内容、标准告知每一个学生及家长并公示。

四、关注细节，加强自查。

1、学校积极成立咨询处，及时沟通相关情况，解答和满足学生家长的愿望和需求。

2、学校严格按照有关招生程序进行招生工作，不擅自改变或提前有关工作。

3、在招生工作中，我们加强招生工作的自查，严格招生纪律，随时接受教育局招生工作领导小组的监督，明确招生人员不得直接或间接接受学生和家长的任何馈赠，对违反招生规定，以权谋私，一经查实，严肃处理。

 我们本着为学生、家长提供优质服务的宗旨，落实各项工作，得到好评。我们深感依法治教是做好招生工作的基本保证，我校认真贯彻落实相关政策，把招生工作纳入法制轨道，保障适龄儿童、少年依法接受义务教育，学生公平受到教育的权利得到了有效的保障。

（二）巧用“六个一”，规范作业管理

作业，是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知教基厅函〔2021〕13 号》文件精神，全面提高教育教学质量，福州市西峰小学以“双减双提”为工作主线，全面对标教育部和省、市、区有关要求，严格作业管理，优化作业设计，丰富作业形式，减轻学生课业负担，促进学生健康成长。

学校制订了《福州市西峰小学作业管理实施方案》，建立教研组长把关、年段集备、各班主任公示的作业管理流程，统筹作业数量和质量。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价。

一、召开一次协调会，做“研究者”

教育部“五项管理”要求出台后，学校及时召开协调会，校领导班子、中层干部首先学习作业管理要求，研讨作业管理的实施办法。召开全体教师会议，推进“五项管理”落地，引领教师开展作业布置和设计的教学实验，提质增效，让学生学得轻松、练得开心。学校还就作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理进行了文件传达，成立“五项管理”领导小组，共同推进“五项管理”在学校的科学实施。

二、组织一次研讨会议，做“明白者”

9月13日，在全校教师大会上，林晶副校长带领老师们认真学习了学校“五项管理”文件，要求教师提升课堂效率，提高业务水平，向课堂要效率，保证学生睡眠时间，减轻学生课业负担。接着，在教导处组织下，语、数、英教研组展开了“优化作业  减负增质”为主题的作业设计研讨会。本次活动聚焦作业的优化设计，以“双减政策”、“五项管理”为依托，集中探讨三年级到六年级作业的设计与要求。会上，教导主任林海首先解读了“双减”政策和学校作业管理的细则，对作业形式、作业布置等问题进行了详细说明。

随后，语、数、英教研组分组交流，通过教研组研讨的形式，让每位教师成为“明白人”。

三、开展一次“自查自纠”，做“执行者”

围绕作业管理相关要求，各年级在级部主任、教研组长的带领下，积极开展“作业管理自查自纠”活动，围绕作业的育人功能、作业设计质量、作业设计数量、作业管理制度、作业指导和批改和家委会工作六个方面认真开展自查自纠，并进行整改提升，严格按照作业管理规定，做“执行人”。学校还专门就一二年级不布置书面家庭作业进行了不定期抽查，采用进班级、问学生的方法，真实掌握一二年级作业布置要求落实情况。学校鼓励教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导学生利用课后服务时间基本在校内完成书面作业。

四、组织一次问卷调查，做“落实者”

内化于心，外化于行。学校以“五项管理”内容为落脚点，精心设计问卷，将作业管理内容巧妙融于问卷中对教师进行测查，帮助每位教师将“五项管理”内容进行强化记忆。

五、监督一天的作业时间

鼓励教师根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。同时，各教研组根据年段特点和教材要求设计了多样化的基础类作业和弹性类作业并对外公示，由班主任统筹设立一条监督热线，做“监管者”

学校把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学常规的考核评价。设立监督电话，畅通反映问题和意见渠道，确保作业管理工作取得实效，作业管理规范开展。

福州市西峰小学监督热线：0591-87545705

六、开展一次课堂展示活动，做“实施者”

课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效率是提升教育教学质量，减轻学生课业负担的重要法宝。为提升教师基本能力，学校积极开展“双减双提暨教师基本能力提升”课堂展示活动、赛课活动和新进教师亮相课活动，向课堂要效率。充分发挥学科带头人、教学能手的骨干示范作用，开讲座、亮课堂，用榜样力量引领成长。定期组织教师开展教育理论学习和读书交流活动，用先进的理论武装头脑。定时间、定地点、定人员开展教研活动，研讨教材重难点，提升对教材把握能力，从而达到事半功倍的效果。同时，作为鼓楼区“三区联动”试点校，我们还根据《基础教育国家级优秀教学成果---提升中小学作业设计质量的实践研究的推广工作实施方案》等相关文件精神，组织校内语数1-6个年段结合教研工作计划，进行一个单元的单元课时设计和单元综合练习设计。组织学校核心成员6-8个，与包点教研员联系确定一个单元进行实践研究，摸索形成可复制经验。

多措并举推进“五项管理”，行之有效落实“双减”政策。我校将在今后的教学中，切实发挥好作业的检测、评估功能，提升作业布置的趣味性、综合性、有效性，严格落实“五项管理”，在自主实践、合作探究中培养学生综合素质，促进教育教学质量的提升。