鼓楼区中小学责任督学挂牌督导方案
(2023年11月)
学校实现高质量发展需要治理理念、治理模式、治理工具的创新，要努力勾勒学校治理现代化的“施工图”，精心优化管理系统，发挥最优效能和作用，锻造协同高效的治理执行力，形成科学、规范、合理、有效的学校领导和管理机制。为帮助学校找到精准的治理点位，我室将组织责任督学开展学校治理能力、制度执行情况及“双减”工作推进等挂牌督导，现将挂牌督导工作安排如下：
一、督导范围
各中小学
二、督导内容
学校治理组织机构健全，运行机制科学流畅，“双减”工作有成效 。根据县域义务教育优质均衡发展评估认定指标优质均衡学校标准，查找差距，推进创建工作进度。
三、督导方式
学校自查与责任督学督导相结合，全面检查与突出重点相结合，责任督学以查阅资料、校园巡视和访谈等方式开展督导。
四、督导安排
（一）学校自查。各校结合本校情况，11月15日前组织对照评估表开展自查工作，上传自查报告，并根据督导内容
做好相应的准备。
（二）责任督学开展督导时间：11月15日至11月24日。
（三）责任督学完成挂牌督导报告：11月30日前各位督学完成挂牌学校的督导报告，报告内容要包括基本情况、存在问题、督导意见等。
五、工作要求
（一）各校应对照督导内容认真开展自查工作。
（二）责任督学应提前查阅各校的自查表，按照规定时间开展挂牌督导，按时完成督导评估表和督导报告，并于11月30日前上传至督导系统。
附件：鼓楼区中小学学校治理工作责任督学挂牌督导评估表
福州市鼓楼区人民政府教育督导室
2023年11月1日
鼓楼区中小学学校治理责任督学挂牌督导评估表
检查指标 | 检查 内容 | 督导方式 | 是否符合要求 | 存在问题 | 备注 |
治理结构 | 管理机构：班子成员分工合理，岗位职责分明。学校在党支部的领导下，各层级管理实现价值领导，学术领导。 | ||||
管理队伍：配备合理，水平较高，作风过硬，工作主动，服务意识强,党团队一体化建设有成效，锻造可持续的治理团队。 | |||||
干群关系：干部办事公道，关心教职工生活，在群众中威信较高，干群关系融洽。 | |||||
治理制度 | 学校章程：有教代会通过的学校章程，章程指导性强，实现决策民主化。 | ||||
发展规划：有教代会通过的学校发展规划，规划的实施能促进办学目标的实现和办学水平的提高。 | |||||
规章制度：制度健全、可行，时效性，能够得到落实，实现治理程序的贯通。 | |||||
治理运行 | 管理有序：各项工作有条不紊，学校秩序井然，后勤服务能满足教育教学需要。校长赋权激能，上下联动。 | ||||
校务公开：相关政策公开，过程公开、结果公开，教师反映问题的渠道畅通，参与学校管理事物的积极性高。 | |||||
家校和谐：家委会组织健全，家长参与学校工作的热情高，家校关系和谐。 | |||||
学校满意度高：学生、教师、家长满意度高。 | |||||
推进双减 | 1.继续以“小切口，多举措”的作业设计理念，推动作业强化基础性，注重分层、弹性和个性化。 | ||||
2.在课后服务中，从安全保障、课程供给、质量评估三维发力，突出作业辅导、兴趣发展、实践活动三个抓手。重点督导课堂拖课，保证课间活动情况。 | |||||
推进 均衡 | 对照福建省义务教育优质均衡标准，摸清学校指标差距，列出具体创建工作方案，并按时序推进。重点摸清校园周边运动场馆的数量，面积，运动设施保障情况等。 |