福州市达明小学督导报告

2021年10月

为全面贯彻落实党的教育方针和教育法规，切实提高依法治教，依法治校的水平，研究并提出新时期做好减负工作的对策和建议，我校对照督导内容，认真开展督导工作，现将督导情况总结如下：

一、规范招生工作

我校按照政策与计划进行招生，召开招生相关会议，做好新生建档情况，并规范学籍管理系统 ，公开招生工作情况。

二、健全作业管理机制

学期初，福州市达明小学组织全体召开《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》文件通知专题学习会，全体教师参加会议，学校对照通知要求，结合学校工作实际，向全体教师详细解读了《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》。老师们认真听取、学习了《通知》内容，深切意识到作业是学校教育教学管理工作的重要环节之一，是课堂教学活动的必要补充，表示会以落实《通知》为契机，努力提升自身教育教学水平，并对作业管理进行了自查，情况如下：

（1）严控书面作业总量。福州市达明小学确保小学一二年级不布置书面家庭作业，老师们在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

（2）创新作业类型方式。福州市达明小学根据各学段、各学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，鼓励老师们布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

（3）提高作业设计质量。福州市达明小学将作业设计作为校本教研重点，学校组织各学科作业设计分享会，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

（4）加强作业完成指导。福州市达明小学教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。

（5）认真批改反馈作业。福州市达明小学教师对布置的学生作业全批全改，及时进行二次批改，教导处对老师们的作业进行常态化检查，老师们均能通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

（6）不给家长布置作业。福州市达明小学严禁教师给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

（7）我校将严格执行《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，一二年级不留书面家庭作业，三至六年级家庭作业完成不超过60分钟。家庭作业以阅读、运动、劳动、研学探究等实践类活动为主。 请家长督促学生做到：每天亲子阅读15—30分钟，运动半小时左右，坚持做一项家务劳动，培养学生爱读书、爱运动、爱劳动的好习惯。

(8)作业检查反馈：

2021年10与19号，学校各教研组组织作业检查，反馈如下;

语文组;

一二年级孩子在课堂完成写字课堂，老师批改情况良好，批改符号规范，教师全部复批，孩子书写工整。

三四年级大部分老师作业批改认真，符号规范，卷面整洁，有二次批改。习作有旁批，有总评。个别老师不够规范，还需加强整改。

五六年级教师：1.作业批改及时，就按照要求规范批改，能做到全部批改，及时二次评改。2.郑少君老师优化批改用上小印章；陈莺月老师优化批改用上小印章，学生作业工整。叶美榕老师作文批改中有学生互批、师评等。

3.不足之处：优化订正后要圈掉；作文篇数不够统一。

数学组：

优点：

一年段：作业设计落实“双减”政策，让学生在动手实践的过程中巩固所学知识，富有趣味性和创新性。

二年级：创新设计内容，形式丰富，符合二年级学生的特点。老师批改规范，还有有各种印章作为鼓励性评价。

三段：学生总体字迹工整，能规范完成作业，教师批改细致，复批及时，有针对性评价。

四年级：老师们能根据教学计划进度布置适量的作业。认真、及时、规范地细批《数学指导丛书》、《作业实践本》等作业。重视写作业过程中，培养良好的习惯，注重作业二次复批。

五年级：作业格式规范，卷面整洁，有笔记有批注，老师批改到位 有等级评价有及时复批，注重个性化作业的设计及质量等。

六年级：用心培养学生画图解决问题能力，关注作业质量。

表扬：陈艳、兰媚、陈秀英陈喜英、陈冠兰、叶雅卉、邱彦、肖颖、温爱群、陈远征。上述优点做得特别突出，欣喜看到更多年级个性化作业的设计及优质质量等。望再接再厉。    

建议：若能根据学科特点和与生活联系，继续加强教师适当地设计针对性、创新性的变式分层校本作业的能力，在积累中运用、感悟，更利于学生深入学习，实现实实在在的进步。真正落实培优辅短工作，让双减落地生根。

英语组：

本次英语学科的作业检查主要针对的是新起航英语配套练习。老师们都能做到正确运用批改符号，但部分孩子的卷面不够整洁，学生们的作业均被批改且都有作业评定等级，二次复批规范。

督导工作管理，看似小事，但都关系到学生的健康成长和切身利益，也是社会反响强烈的大事。我校将积极配合相关科室、责任督学进行督导，根据督查情况建立问题清单，制定整改措施，规范管理行为，并及时汇报工作进展，逐步形成督导常态化工作机制。