福州市中山小学2021年12月督导自评报告

为深入推进“双减”工作，强化落实“双减”各项政策落地见效，以及加强校园安全，现将我校工作自评情况如下：

一、“双减”工作

1.宣传教育

为贯彻落实“双减”工作精神，学校组织全体教师学习“双减”精神，仔细解读作业管理制度，提高认识，明确作业管理的重要意义，规范作业管理过程，加强监督，强化作业管理的组织实施。同时，充分利用微信公众号、家委会、家长会等途径，加大“双减”工作宣传力度，积极宣传学校在“双减”工作中好的经验和做法，营造“双减”工作的浓厚氛围。

2.教育教学秩序

    在教学工作中，严格落实国家课程标准，开足开齐各级各类课程，积极探讨校本教研，零起点教学，做到应教尽教。另外，我校严格按照上级要求对待学生测验，正确对待测验和分数，严格实行测验的等级制，弱化测验的评价功能。同时要求教师不得以任何形式公布学生的测验分数与名次。对知识掌握欠缺的学生，认真分析，耐心指导，帮助他们逐步提高。

3.作业管理

为落实“双减”规定，学校制定了教师课堂作业布置的规定，严格规范教师行为，要求教师严格按照学校的作业管理机制进行作业量的布置，优化作业结构。每个班级还设有作业角，各学科教师在布置作业时都需要注明每一科完成的时间量，保证1—2年级无书面家庭作业，3—6年级每天书面家庭作业总量不超过60分钟。另外，全校教师分学科每周集体备课，依据课程标准结合学生实际情况、教学知识点、难易程度等群策群力，积极思考，设计了符合学科特点、年级特点的分类精选习题，形成作业资料库，通过富有特色的拓展性作业与特色作业，丰富孩子学习的氛围与学习经验。在作业批改上，要求教师按照教学进度，同步批改，同时规范作业批改的要求，鼓励教师运用个性化评语对学生进行鼓励，杜绝学生互批互改、家长自评自改的现象。 

4.课后服务

了让“双减”意见有效落实，我校成立课后服务工作领导小组，建立健全课后服务管理制度，加强课后服务工作的统筹规划和组织领导，明确人员职责，落实工作责任，确保课后服务规范有序、安全稳定。学校已为不同年级的孩子们设计了多形式的课后服务项目，以“1+X”的服务模式展开，“1”为辅学服务；“X”为特色校本课程服务，一方面充分利用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑；另一方面为学有余力、兴趣广泛的孩子提供一些不同类型的社团活动，拓展学习空间。

二、校园防欺凌工作

1.完善制度 及时处理

   学校制定完善的校园欺凌预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处理预案，明确相关岗位教师预防和处理校园欺凌的职责。同时，加强隐患排查，做到学生无缝隙管理。定期对有可能存在危险的物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解，安排教师加强校园巡查，发现校园欺凌的倾向或苗头及时制止，及时化解矛盾。另外，为做到安全工作无死角，发动学生的力量，安排执勤队员、学生安全管理小组加强巡查，班级安全员对本班情况密切监督，发现问题及时汇报、及时沟通、及时疏导，良好杜绝欺凌现象。

2.开展教育 加强预防

为加强学生防欺凌意识，提高自我保护能力，学校开展形式多样的专题教育，增强守法意识。本学期我校邀请法制辅导员，为全校师生开展了安全教育的国旗下讲话，将安全意识树立在学生心中。我校还充分利用班会课、心理健康课向学生传播防欺凌知识，引导学生建立融洽的同学关系。同时利用黑板报、公众号等为重要的宣传窗口和教育平台，积极营造防欺凌氛围，多角度宣传安全知识。另外，积极开展学生心理辅导，加强对个别学生的心理疏导，对于学生存在的困惑，及时和学生谈心，和家长沟通，把矛盾解决在萌芽状态。