福州市湖滨小学“两项督导”评估自评报告                        

一、学校基本概况

福州市湖滨小学是一所兼具历史底蕴和现代气息的百年老校，前身为清代四大书院的“致用书院”。学校坐落于风景优美的闽西子湖畔，扩建之前，占地面积4846.2平方米，去年政府投入1.2亿元，学校改扩建后，一期占地面积增至5860.8㎡，总建筑面积8571.08㎡，运动场地面积2341平方米，新增学位540个。

学校连续多届获评福州市文明学校，并被授予国家级“艺术课程实验学校”、全国“十五”规划综合实践实验学校、全国围棋特色校、福建省围棋特色校、福建省义务教育标准化学校、福建省义务教育教改示范性建设学校、福州市戏曲特色学校、福州市中小学美育示范校、福州市五一先锋号、鼓楼区德育工作先进学校、优秀红旗大队等殊荣。

我校有一支作风过硬、素质优良的教师队伍，多年来，学校已培养出省市学科带头人、市区级骨干教师、区名师、福州市十佳班主任等优秀教师多名。现有62个教学班，3460名学生。在区教育局的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校全体教职员工扎扎实实地实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现。近年来，我校还积极开发利用西湖周边场景教育资源，依托福州西湖、省博物院、省京剧院等载体，用心构建特色课堂，西湖研学课程渐趋成熟，京剧、版画、围棋等品牌项目逐步树立，在各级各类比赛中斩获佳绩。近两年，获奖国家级35人次，省级49人次，市级65人次，区级350多人次。

根据《福州市县级人民政府履行教育职责督导评估要点及计分办法》指标，我校认真开展自查自评，现将自评情况报告如下：

二、主要成绩：

A1. 职责与治理

（一）统筹管理

1、学校认真贯彻执行党的教育方针和教育法律法规政策，秉承“上善若水 厚德载物”的校园精神，以“质量立校、科研强校、文化兴校、品牌弘校”作为学校的办学思路，把培养“德、智、勇、雅、勤”五善湖滨学子作为湖滨小的培养目标，让滨小课堂沁满人文，纯净如水；让滨小学子言行文雅，清澈如水；让滨小校园静谧书香，明净如水，让善水之性成就有魂的滨小人。我们将校园历史文化积淀与社会教育资源相融合，将办学理念贯穿于学校教育教学全过程，有序推进教育评价改革，有效促进学生健康发展。

2、根据学校实际情况，建立健全学校管理体制和各项规章制度，我校编撰了《湖滨小学学校管理制度》、《常规管理流程图》，包括岗位职责，教学工作管理常规，常规工作管理，安全体卫等方面内容。通过党政工研究、教代会反复讨论，制定了《湖滨小学绩效考核细则》《湖滨小学绩效工资分配方案》《教师德育工作绩效考核制度》。对于每一项制度，遵循“校委会决策，教代会监督，处室落实，年级运作”的管理模式，每天强化领导值班，发现问题及时整改。学校还通过每周一次的中层例会，每周一次的教师例会，重视制度的过程管理，基本上实现了“有制度、有监督、有奖惩”的管理局面。在学校管理中，学校实行各处室、年级组两条线管理，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。为全面提高素质教育水平，学校成立质量检查小组，制定检查方案，规范教师的日常教育教学工作，改变传统的评价方法和评价手段，用客观、全面、发展的眼光评价老师和学生。学校管理体现制度化、科学化、精细化。

（二）依法治教

1、学校坚持依法办学，科学治校，以德治校；学校严格执行校务公开制度，主动接受师生、相关部门和社会监督，同时能广泛听取社会各界人士对学校教育教学工作的意见与建议，落实家长委员会制度，以班级为单位，诚邀10名家委会成员，配合班主任牵头组织家长的活动。形成师生、家长、社区代表充分参与学校管理的良好局面，学校还通过教师集会、行政会议讨论、校内外公示栏、校园办公网发布等多种形式，多阵地、多渠道进行校务公开。我校地处西湖，毗邻海峡熊猫世界、省博、梦山社区，有着丰富的社会课堂教育资源。因此本学年，以“走出去，请进来”的课堂模式，开展社会性课堂实践活动。我校共与9家单位共建，合作开展了30多场活动。其中与梦山社区开展“我们的节日”活动8场，垃圾分类进社区9场；西湖公园研学活动6场；海峡熊猫世界4点半科普课堂6场；省博物馆1场；其余共建单位6场。

2、学校严格规范各类“进校园”专题活动，聘请鼓楼区法院、检察院、鼓西派出所的法官担任学校综治副校长，定期邀请他们进校开展法治教育，并组织学生到法院参观少年法庭，增强他们的法治意识。

3、我校根据省教育厅《关于切实减轻中小学生过重学业负担的通知》精神，依法办学、依法治校，一切为学生的发展奠定基础。规范办学行为，严格执行省颁课程计划，按规定开设全部课程，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周课时总量。学校制定了行政每日巡课制度，教导处、各年段分头对教师的教学常规进行巡查，严格督促教师依课表、课时上好每节课，确保课程计划有效落实。

（三）监督指导

1、我校坚决执行校务公开政策，学校重大决策，校委会民主决议，公开公平的原则，主动接受社会监督。认真、扎实开展学校的民主评议行风工作，塑造良好的教育窗口形象，更好地为学生、家长和社会服务。学校认真组织全体教职工学习有关文件，就学校规范收费执行情况、教师师德师风方面、学校教育教学日常管理方面、学校校务公开与执行情况、领导班子与教职工廉洁重教、为人民服务情况等方面进行了认真、深入的自查自评，取得良好的效果。高度重视，成立领导机构，在领导小组的组织下，各部门各负其责，全体教职员工共同参与，形成“层层落实”工作责任制，保证活动正常开展。

2、学校依托教导处成立督导室，认真开展校内督导工作，每月接受责任督学的督导。

（四）规划布局

本年度改扩建项目为交钥匙工程，在各级部门的关心支持下，学校9月顺利回迁，学校新教学楼总投资约1.2亿元，建筑面积约5860.8平方米。扩建后，学校总建筑面积8571平方米，运动场面积2341平方米，新增学位540个。学校共有62个班级，学生近3600人。

（五）安全稳定

1、严格贯彻和认真学习上级有关安全方面的文件和会议精神，结合学校工作的实际，认真组织落实，对安全工作提出防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。一年来充分利用班队活动课、宣传橱窗、红领巾广播站等宣传阵地，通过讲座、主题班会等多种形式，认真开展安全教育。结合“安全教育日”、“119消防日”、“安全生产月”“综治宣传月”等活动，对师生进行交通、消防、防溺水、食品安全、防疫、防诈骗、防性侵、防欺凌、反邪教、防灾减灾等20多个安全主题教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，全年进行8次应急疏散演练，提高防范及自救能力，减少意外伤亡事件的发生。组织全体师生认真学习《生命重于泰山——习近平总书记关于安全生产重要论述》专题片，组织师生家长线上观看安全云课堂，普及安全知识。

2、加强平安校园创建活动，制定了突发事件应急预案，切实做好学校安全工作。我们完善校园安全管理网络，层层签订安全管理目标责任书，实施隐患责任追究制度，学校配有7名保安负责日常校外人员进出检查及安全保卫，配备2名安全专干，保障学生校内安全。完善安全应急预案，制定切实可行的《学校突发事件应急预案》，提高广大师生安全意识和自护、自救能力。严格执行安全保卫管理制度，加强夜间值班巡查，确保学校财产安全。安全负责人要经常进行安全检查，发现问题及时报告，及时整改隐患，并做好记录。截止目前为止，学校无一例事故发生。有针对性地对所有教职员工和学生进行安全教育。

3.建立健全学校稳定工作协调机制，特邀鼓楼区巡特警反恐大队、鼓西派出所联合开展反恐防暴演练活动，进一步加强学校师生面对突发暴恐事件的安全防范意识，把普法教育与禁毒教育有机地结合起来，强化禁毒法制教育，邀请南街派出所的民警刘梦恬走进我校，向1200多学生开展禁毒教育，开展交通安全“一盔一带”是安全出行的守护。开展了“幸‘盔’有你，‘带’上安全”交通安全宣导志愿服务活动线；联合鼓西派出所于开展防电信诈骗宣传活动，有效提高师生对电信诈骗犯罪的识别和应对能力。特邀鼓西所副所长兼我校法制副校长吴志荣和法制辅导员陈勤警官到校开展预防电信诈骗宣传教育活动；定期出好安全教育主题黑板报。各班定期召开安全教育主题班队会，组织学生观看安全教育视频，开展自护、自救安全知识竞赛；注重法制教育，深入扎实地开展青少年法制教育活动，预防校园霸凌和青少年违法犯罪，在预防全校师生新型冠状病毒感染的肺炎传染病的发生，维护教育教学秩序稳定方面，我校认识到位，部署及时，措施得力，防控工作有条不紊。配合街道开展全民核酸检测任务。全年完成各种人群摸排六十多次，严格落实两案九制工作。

A2. 条件与保障

  （一）教育经费

2021年，义务教育学校教师年平均工资收入为69077元。

2021年，学校年度公用经费280.33万元，年度教师培训经费  18.12万元，学校教师培训经费占全校公用经费比例为6.46%，培训145人次，其中参加国家级、省级的培训分别达5 、15人次。

（二）校园校舍

1、校园面积达标。福州市湖滨小学原实际占地面积仅有4681㎡，启动改扩建工程后，一期占地面积增至5860.8㎡，总建筑面积8571.08㎡，学校生均教学及辅助用房面积达2.57㎡；二期工程规划用地面积6108.16㎡，建筑面积7000㎡。待二期工程全部完工后，学校教学及辅助用房总建筑面积达15571.08 ㎡，学校生均教学及辅助用房面积达4.66㎡。一期工程改造启动时，有四个年段分别寄在达明小学和杨桥中学就读，与两校共用其功能室；湖滨校区的两个年段，经与省教育学院协调，其校内部分运动场所、部分功能室等已与我校共用。今年9月，所有年段回归，我校深入与省教院合作办学，并与福州市西湖公园共建，无条件使用以上两个单位的场地及设备设施，预期用地面积将达23179.30㎡，建筑面积达33114.82㎡。学校体育运动场馆面积达25200㎡。届时，学校生均体育运动场馆面积为7.54㎡；现学校教育仪器设备值为798.49万元（不含福建省教育学院共用仪器设备），学校生均教育仪器设备值达2391元；现学校网络多媒体教室77间，学校每百名学生拥有网络多媒体教室2.31间。

2、建立校舍安全检查与维修长效机制，全面消除危房，科学制定校舍安全改造计划，按规定配置卫生室和心理辅导室。

3、学校每间教室都备有触控一体机或交互式白板，有专业的录播室和电脑室。学校购置了麻吉星反馈器，师生在新技术手段下进行课堂教学变革研究。各班级带宽达到10兆以上。教师熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率水平情况：全体教师已完成希沃白板的考核，全员合格；全员完成信息化2.0能力提升工程培训工作，并全部通过；学校有近百分之二十的教师能运用麻吉星反馈系统完成教学工作，实现信息化与教学的有效融合；班主任及各学科老师熟练运用班优展开课堂教学和学生评价相关工作。

（三）师资配备

1、2021年，义务教育学校教职工核定编制人数为135人，现在职教职工人数为152人；学校聘任合同制教师为107人；不存在“有编不补”或长期聘用编外教师的情况。

2、2021学年，学校专任教师持教师资格证上岗145人，持证上岗率是100 %。

3、2021年，义务教育学校实施“县管校聘”管理改革，我校积极根据上级指示，充分认识推进落实“县管校聘”管理改革的重要性和紧迫性，加大力度推动改革落地，促进改革提质增效。此外，加强政策宣传和解读，采取多种形式教育和引导一线教师主动参与改革，增强改革认同度。 

4、学校交流轮岗教师数分别为：2019年8人，2020年7人，2021年10人，占符合交流条件教师数比重均在15%以上。根据上级要求，凡是在本校任职满6年及以上的教师和校长，原则上进行交流轮岗 ，近三年学校严格落实交流轮岗教师数，推动交流轮岗向深层次发展。

5、2021年，学校教师人均培训时长72学时，教师5年360学时培训完成145人，完成率是100%。学校积极推动骨干教师层级培养计划，科学规划，有序推进。对现有骨干教师积极进行培训，敢于压担子。本校现有35名区骨干教师，其中市骨干教师3人，市学科带头人1人。他们都经过专业的培训，有扎实的专业基础，目前累计参加各级各类培训平均每年达72课时，均以优异的成绩完成培训。学校积极推动各级骨干层级培养计划，采用多研训，给平台的形式积极培养。现有区级骨干培养对象5人，市级骨干培养对象3人，市级学科带头人培养对象3人。

6、此外，我们组织老师们积极参加一师一优课、百人百课优秀案例评选等各级各类教育教学竞赛。本学年有28位老师在鼓三学区信息化教学能手比赛中获奖；10多位教师积极参加各级各类送教展示活动；40多位教师荣获各级各类学生比赛指导奖。2名教师经过考核荣获“鼓楼区第五届骨干教师”称号。

A3、结构与发展

本着促进义务教育均衡发展，办人民满意的教育的思想。学校规

范招生、阳光招生，保障两证齐全、符合政策的学龄儿童都能如期入学。建立控辍保学机制，保障每位学龄儿童接受义务教育，学校联合社区、所辖派出所力量，做好新生摸底工作，了解每年学龄儿童人数，保证片区学龄儿童如期入学；做好学籍管理，一人一籍，人走籍走，保证在校学生接受义务教育不辍学不留生。切实关爱弱势群体，保障特殊群体公平享有受教育机会，让残疾儿童随班就读不掉队，学校建立花名册，实施特殊生辅导机制，发挥班主任、心理教师、德育组、科任老师的联合力量，家校联合促进特殊生更好的成长。

A4、质量与水平

德育

1、落实立德树人根本任务，统筹推进中小学思想道德教育、劳动教育、家庭教育、心理健康教育及社会实践、研学实践教育等，构建政府、学校、社会、家庭“四位一体”的协同育人体系。

2、我校以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为

主旋律，以日常行为规范为抓手,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，寓德育教育于丰富多彩的大型活动之中，积极与社会各界共建活动，开展各主题研学活动，立志于提高学生的综合素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。

根据校园的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、

走廊、橱窗等各场所的环境布置。打造彰显学校“西湖教育”特色和“西湖”育人品位的校园文化。我们每一个教室外都有班级名片，室内有两块展板。目的是给孩子们打造一个可以自由展示自己的舞台。每个班级都有由本班的师生协作设计的个性化的中队名和口号，展示各自个性，彰现班级的特色，达到个性与共性的和谐统一。“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。在内容上，我们有充满童趣、色彩丰富的绘画长廊，有介绍福州传统文化与工艺的文化长廊，有与西湖文化相结合的诗词歌赋等等。形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。 

智育

1、在日常教学中，我们加强常规管理，努力实现教学管理精

细化。我们组织教师认真学习 “双减”要求，并要求教师深入钻研教材，利用教育信息化手段，改进教学方法，优化作业设计，不断提高课堂教学有效性，坚持面向全体学生因材施教，努力向课堂40分钟要质量。做好学生的质量分析，以质量为中心，加大教学监测力度。为提高教学质量，学校每学期组织期末测试，并及时组织做好质量分析，并及时召开质量分析研讨会总结反思。

2、构建了“30+10”的以生为本教学模式，优化作业设计等

双减项目被中国教育报等区级以上媒体报道17篇；建立了校本作业资源库，成为“义务教育高质量基础性”项目研究实验学校。与课后托管服务相结合，在京剧、围棋、版画的基础上，形成抓手合力主推“三优两升级”，优化京剧、围棋、版画三个已建品牌，升级数学思维与信息化编程两大项目。引进社会优质资源，多点开花陆续推出了硬笔、航模、京剧、合唱、足球、篮球等课后社团活动。本学年参与课后服务的学生数占全校总人数的91%，得到了家长们的一致好评。

3、在教育教学方面，学校在详细了解每位教师的专业水平和

自身特长的情况下，以发展每位教师的优势为根本，以提高教育教学质量为主线，制定了行之有效的教学计划。真抓实抓教研工作，教研工作是提高教学质量的重要环节，周四下午语文教研，每周五上午英语教研，周五下午数学教研，周四上午音乐、美术教研，周五上午信息技术、科学、体育组教研，周教研会上各教师提问题、解疑难，取长补短，使教学中一系列难题迎刃而解。各年段教研组长每周组织一次集备活动，教师专业素质不断提高。

4、在教科研方面，我校积极参与各级各类课题研究，其中省级课题2个、市级课题1个、区级课题5个，约有100多名教师参与各级课题研究，占全校教师比例的60%。

（三）体育

重视学生体质健康发展，在今年元旦前夕，开展了福州市湖滨小学2022年迎新运动会暨“健体章”争章活动，运动会充满趣味和挑战，孩子们在活动中体验了运动的快乐、竞争的乐趣，增强了集体荣誉感和合作精神，养成了体育锻炼的良好习惯。

（四）美育

重视美育工作，我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量﹔另一方面延时开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设京剧、版画、合唱、书法、陶笛、古筝等项目。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个社团，做到班班有特色，生生有特长。

学校的美育重点推进项目是京剧社团与版画社团。京剧在湖滨小学蔚然成风，小学员们唱念做打、举手投足样样在行，将国粹之美展现得淋漓尽致。我校京剧班的孩子们还走出校园，走进西湖，走进社区，面向社会，充分展示我校富有西湖特色的国粹文化，还开发了《传承西湖文化 感受京剧美丽》京剧校本课程。我校美术组有针对性地组织教师结合课程特点融入西湖文化，将“版画”这一艺术形式引入课堂，编撰了一套低、中、高三个阶段的版画教材《印痕之美》。在版画课中把版画教学与美术教材教学内容有机结合，进行整合优化。

为了丰富学校艺术教育实践活动，提高学生审美素养，促进学生健康成长，使学生在欣赏、表现、创造、融合的过程中形成丰富、健康的审美情趣。我校于2022年5月31日下午，开展“群‘音’荟‘粹’ 成长有‘戏’”第十八届艺术节活动。我校是福州市戏剧戏曲示范校、非遗传承示范校，更是京剧传统校，通过艺术节活动挖掘和培养人才，提高我校美育水平，努力实现学生在校期间能够掌握一项艺术特长。

教育永无止境，发展永无止境，追求永无止境，为了进一步加快学校建设的步伐，学校的二期工程……明年我们将投入300多万进行旧楼改造、学校信息网络建设，我校将再接再厉，统一思想，深化改革，努力把学校办成一所“教育质量一流、科研拔尖、文化深蕴”

的省级品牌学校。