第五责任区教育教学质量提升专项督导报告

按工作计划，2019年4月下旬，责任督学对片区内四所学校进行教育教学质量提升专项督导，主要情况如下：

鼓五小：学校高度重视教育教学质量提升工作，制定具体的实施方案。根据该方案，学校每学年有工作目标，围绕提高质量核心任务，坚持提升教师“教”的质量和学生“学”的质量。在机制保障上，分别建立了教学质量“一把手”责任制、教导主任直接责任制、教师集体责任制和教师个人学科质量责任制，明确各自的责任，充分发挥教导主任、班主任、教师作为学校工作管理者、落实者的作用。另一方面加强师资队伍建设，不断提高教师的综合素质，深入开展丰富多彩的教研活动，进一步提高教学水平。深化课堂教学改革，积极构建高效课堂。教师要根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。分层次实施有效辅导。

湖滨小学：根据《关于提升湖滨小学教育教学质量的实施方案》，学校采取以下举措：1、建立领导小组，形成“校长室——各处室——各教研组——各教师”层层督查制度；2、召开迎接全国质量检测动员大会，营造迎国检的深厚氛围，使每一位教师树立“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识；3、采取切实措施，提升课堂教学质量，要求教师把功夫下在课前，把力量放在课内，加大督查力度，组织中青年教师参评优课，定时开展经验交流。4、加大对学困生的转化力度，实施分层转化，提高整体成绩。

西峰小学：教学质量管理形成了由教务处负责计划、组织、协调、实施、监督、总结，各教研组组负责具体落实的网络化的工作组织体系，建立完善的教学管理制度，为学校有效开展教育教学工作提供了保障。我校比照《鼓楼区中小学教师年度考核（绩效奖惩）细则》，结合校情认真修订，将教师30%奖励性绩效工资纳入教学奖惩，极大地调动了教师工作的积极性。以教学常规工作为抓手，严把“六”关：即“备课”关、“上课”关、“听课”关、“训练”关、“辅导”关和“督查”关。

小柳小学：学校领导高度重视教学质量提升工作，举全校之力做好迎检工作。一方面加强学校教学常规管理，提高课堂教学质量，积极寻找外援提升教师的教科研能力，先后邀请教师进修学校相关学科教研员，学区中心校骨干教师到校指导，一起备课、探讨如何提升学生的学习力、如何备考以便最大程度提升考试成绩。另一方面，密切家校联系，寻求学生家长的支持。3月份学校组织家长会，向家长详细解读本次国检工作的意义、目的，让家长们对学校迎检工作理解、支持和配合。第三方面，学校花费大量的精力做好学生补差工作。学校按8：00－8：30、13：30－14：00，16：30－17：30三个时间段集中学生进行补差，取得一定效果。

　存在问题：

　湖滨小学生源爆满，校舍面积严重不足，现有教室数不足，为保证正常的教学秩序，教职工只能在低矮、潮湿的活动房办公、备课。学校两层的活动房已经使用近十年，常有沙子从天花板漏下，遇到大雨，室内漏水严重。南方春末夏初的季节，虫患严重，严重干扰教职工的备课、办公工作。为解决校舍问题，校方已经多次向上级部门呼吁，未能有效解决。现再次提请督导室帮助向上级部门反应，建议两项内容：1、调整湖滨小学片内生范围；2、福建教育学院暂时不能搬迁的情况下，能不能与西湖国际学校协商，借用校舍，缓解学校现有的困难。

小柳小学：学校正在进行新校区的建设，因为施工场所与现有教室仅相隔一条小街，每天工地上敲地梁，产生极大的噪音，教学楼也在震动。教师上课需要借助小麦克风才能让学生勉强听清，学校所有班级的上课都受到严重影响。学生在这样的环境中不可能静心学习、思考，长期下来一定会影响学校的迎检成绩。学校已就此问题多次联系区建工集团，回复是赶工期，不能停工。提请督导室向上级部门呼吁，建议在5月到6月期间按时段施工，每天8：30-10：30，14：00-16;30这两个时间段不施工。5月23日停工一天。