福州第二十二中学提升教育教学质量情况汇报

为提升学校教学水平，方张龙校长非常重视，坚持“向科学管理要质量，向教科研要质量，向常规教学要质量” 不断提高教师教育教学水平，加强对教学常规管理，促进学校教学质量再上新台阶。

在方校长的主持和参与下召开了多次教学质量研讨会，帮助分析目前初中教育教学存在的严峻形势和问题，并制定了一系列措施提升教学水平。

（一）积极与福州江南水都中学、福州铜盘中学以及福州教院附中沟通联系，向他们学习先进的教育教学经验。

（二）、分析学校自身情况，加强学校自身督导，安排教研组长和教务处工作人员双重巡课，及时处理课堂上的教学问题。

（三）、学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习，使教师能够与专家交流，开拓视野，提高教师教育教学水平。提高硬件设施，购买阅卷机，进行交叉命题等减轻教师负担；加大精力投入初中，完善激励机制，调动老师信心，进行有效教学。

（四）、学校已与学科网、科大讯飞密切联系，各个教师可以充分利用里面的教学资源，多采集各校优秀信息，共享资源，齐头并进。

（五）、学校制定对今年中考毕业班的奖励细则，激励优秀教师的教育教学工作。

（六）、在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。

（七）、加强对年轻教师和外聘教师的引领，建立师徒结对子制度，以老带新帮助新教师更快更好适应工作岗位，提高教学质量。   

（八）、继续加大对考评结果的应用，及时、公开、透明地分析半期考和期末考成绩，使教学质量分析常态化，本学期已开展两次教学质量分析会，加大对教学行为的整改力度。

（九）、加强社会主义核心价值观教育。传承中华优秀传统文化，开展经典诵读、书法等课外活动。

（十）、开展兴趣小组，特色办学。提高学生审美能力与艺术修养。

（十一）、促进青少年身心健康成长，落实“每天锻炼一小时”，推广阳光体育活动。

（十二）、加强初三毕业班的管理工作。初三年段要按计划认真落实各项复习工作，毕业班教师在抓好期末复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。

（十三）、认真做好培优补差工作。利用每天下午第四节课对学生进行针对性的培优补差工作。

（十四）、加强教师道德评价，提高教师职业修养。 以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。 强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。