福州鼓楼区三叶草幼儿园2021年10月责任督学挂牌督导
教育教学工作督查报告
为进一步加强我区学前教育管理,规范幼儿园办园行为,提高办园水平,办人民满意的幼儿园,促进我区教育工作的健康发展,结合我区学前教育工作实际,10月开展幼儿园教育教学工作及教师专业成长督导检查。在督学过程中,三叶草幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》和《3~6岁儿童学习与发展指南》准绳,并对照《鼓楼区2021年10月份教育教学工作督导检查表》进行自查自检工作,现将幼儿园的情况做以下报告:
一、良好品质和习惯养成:在日常教育教学过程中,
努力遵循幼儿身心发展特点和规律,品质、习惯的养成注重渗透在日常教育教学和一日生活中。
二、良好师生关系:园部资料显示每学期开学第一课围绕“师风师德”进行学习,全体员工签下保教承诺,日常管理注重走动巡班和监控抽查,教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿。教师和保育员对幼儿坚持正面教育,态度亲切、温和,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交流。
三、幼儿一日生活:幼儿一日活动安排科学合理,活动形式多样,有集体活动、区域活动、自主游戏活动、户外运动活动,做到动静交替。
四、以游戏为基本活动:坚持以游戏为基本活动,寓教育于各项游戏中。因地制宜创设游戏环境,各班创设7-9个区角,幼儿公共环境中有美工创想区、乐高建构区、光影区、角色区、建构区、表演区等,保证幼儿游戏活动时间开展多种游戏。
五、执行保育教育工作:根据教育目标、内容,灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动,坚持实行保育与教育相结合,相互渗透。
六、幼儿园环境:幼儿园充分利用家庭和社区的有利条件,丰富和拓展幼儿园的教育资源。合理利用室内外环境、创设开放的、多样的区域活动空间,提供幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物(每人4本),支持幼儿自主选择和主动学习。
七、教研工作:园所教研活动制度健全,至少每两周开展1次教研活动和培训活动,教研活动主题明确。
八、教职工培训:教职工培训制度健全,分层次制定教职工培训工作计划,保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训,根据鼓楼区教育局、集团相关 安排组织教师外出参加各种培训,培训学时符合相关规定。
九、教师专业成长:我们幼儿园有制定个人成长计划,注重收集过程性资料。做好师徒共同成长计划书。
十、不足之处:
1.幼儿园以游戏为主要活动形式,一些教师对游戏的指导不够深入,区域设置也出现了“两极化”表现为环境设置表面化。有区域设置但是,在时间、空间上无法保证幼儿区域活动的开展。幼儿在这个环境中,被动适应,操作探索的机会少。
2.区域环境设置的表面化、频繁化不利于践行“游戏是幼儿基本活动”,无法体现“以幼儿为主体”的理念。有些活动区未根据幼儿年龄特点投放材料,数量、种类要再丰富一些。
3.教师培训上分层次培训划分不够细化。
4.园部没有以课题为中心点的教学研讨。教研没有系统持续性。
十一、整改措施:
1.教师要考虑怎样利用区域游戏环境促进幼儿的发展,怎样根据幼儿发展水平提供适宜的游戏条件,从而避免游戏环境创设中的“两极化”现象出现。
2.根据幼儿年龄特点投放区域材料,种类、数量再丰富一些。
3.园部要及时做好每次教研活动记录、小结跟踪等相关工作,体现教研过程性资料、根据教师能力不同,分层培训。
4.教师成长档案的及时跟进整理,体现教师发展进步的过程。