鼓楼第五中心小学2022年1月份

专项督导工作自查报告

根据《福州市人民政府教育督导委员会办公室关于设立学校督导室的通知》（榕政教督〔2020〕11号）、《福州市人民政府教育督导委员会办公室关于细化学校督导室督学配备与工作量认定的通知》榕政教督〔2020〕24号、鼓楼区《关于做好学校督导室相关工作的通知》（鼓教〔2020〕319号）的文件精神，规范我校督导室工作开展及学校督导网络平台运行，优化学校内部治理，努力提升教育教学质量，我校也成立2022年1月份专项督导工作组，对学校督导网站运动情况及“双减”等方面的工作进行了细致的检查，现将检查结果总结如下：

一、督导平台学校运维情况

1、区督导内容平台运维管理规范，学校由督学肖津津老师负责账号管理，不使用默认密码、简单密码。

2、学校就每周督导内容及时发布督导信息，审核严谨，无过期内容、空白栏目、图片显示过大过小或不完整等现象。

3、督导平台栏目内容更新及时、高效，每周及时更新发布督导内容情况，更新频率高，及时反映学校督导工作进展情况。

二、学校督导室工作环境建设

1、学校设有专门的校督导室，督导室工作人员有专用办公场所。

2、校督导室门口悬挂有“学校督导室”标牌。

3、校督导室配备有必要的现代办公设施设备：电脑、电话、办公桌椅、文档柜、打印机等。

4、督导室制度建设齐整，校内督导室成员名单与工作职责等都已上墙。

三、学校督导室工作开展情况

1、校督导室每学期期初制定好督导计划，每月制定周督导内容，校内督导主要围绕教育教学管理，特别在“双减”背景下，对作业改革及课后服务开展督导工作。

2、督导人员能每周及时在督导网络平台认真填写好主题督导表，体现督导过程中发现的问题及整改措施。

3、校督导室能及时在督导网络平台填写每月校督导工作报告，做到一月一报告。

四、宣传工作方面

“双减”工作的开展，家校协同、形成合力非常关键。学校通过家长会、公众号等多种途径，向广大家长深入宣传“双减”政策，详细介绍学校贯彻落实的工作方案和具体举措。引导家长树立正确的教育观念，支持学校的减负举措，把时间留给孩子去创造，充分发挥孩子的个性与特长，促进孩子全面、健康、生动活泼地发展。同时，通过媒体，如东南网等多种途径，积极宣传学校在“双减”工作中好的经验和做法，营造全社会支持和关注“双减”工作的浓厚氛围。

五、教育教学方面

作业改革始终是“减负”政策的核心要点。学校对作业进行严格管理，建立了作业管理机制、作业监管制度和校内公示制度，规定了作业布置的要求。

（1）精选作业内容。教师根据当天所授内容，以及知识的重点和难点，认真精选具有典型性和代表性的习题，帮助学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新能力，不布置重复性作业，避免机械性作业。

（2）严控作业总量。各学科老师相互协调作业数量和作业时间，严格控制每天的作业总量和作业总时长，确保1、2年级没有书面家庭作业，3-6年级每天书面家庭作业总量不超过60分钟。

（3）丰富作业形式。提倡布置探究性、实践性的家庭作业，加强作业的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力。学校提出“1+X”优化作业设计路径，“1”即基础性作业，“X”即个性化作业。基础性作业，注重常规，紧扣基础知识与关键能力，并根据学生的学情，分层设计作业，使每个学生都得到不同的发展；个性化作业，注重学科知识的整合与现实生活的联系，融画、演、讲、写等多元方式为一体，让学生在“有意思”的学习过程中，学会深入思考与分析，获得更多体验。

（4）认真批改作业。教师对布置的作业要认真、及时、规范地全批全改，严禁学生自批自改、互批互改作业，以及给家长布置作业或要求家长批改作业现象。

（5）加强作业监管。学校学科备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度。教导处定期抽查作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的家长问卷调查，及时提出相应整改意见。

（6）建设作业资源库。教导处组织教师系统化选编、改编、创编符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，形成作业资源库。

（7）强化集体教研力度。将作业设计与实施纳入常态学科教研范畴。以学科教研组为基本单位，加强各学科作业研讨力度，重点研讨作业的育人功能、数量控制和科学设计等。紧扣教学目标，在单元目标下设计单元作业和课时作业。首先要用好教材的基础性作业，是主阵地，要用深用好，其次才能提升和拓展，这些只是补充。学科教研组在每周的集备课会上确定下一周的教学计划。

（8）开齐开足开好国家规定课程，优化教学方式，强化教学管理，定期召开教研活动研判学情、会诊课堂，着力打造高效课堂。要求教师严格按照课程标准零起点教学，做到应教尽教，做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，确保教学质量稳步提升。

六、课后服务方面

我校坚持课后服务公益普惠性原则。坚持公开性原则，主动接受监督。坚持自愿性原则，学校不强制或变相要求学生参加课后服务。坚持安全性原则，确保师生人身安全。

本学年开学前通过家长群发送课后服务家长信，开学第一周对有意向参加课后服务学生家长进行问卷调查，根据问卷调查结果制定我校课后服务方案。开学第二周向参加午晚托学生家长发放告知书，9月6日开始午晚托服务。午晚托教师及辅助人员以党团员为主。午托主要内容为：午餐、午休、督促完成作业及阅读课外书。晚托主要采取“基本看护+学生特长或体育锻炼”相结合方式开展。结合学校实际，遵循教育规律和学生成长规律，与学校社团活动相结合，努力提高学生体质健康水平，提升学生的人文、艺术、科学素养。篮球架下，篮球少年驰骋青春，挥洒汗水播种未来；民乐室里，经典乐曲悠扬动听，声声入耳叩击心灵；教室内，围棋少年手执黑白，棋盘鏖战叱咤风云……田径、篮球、跆拳道、足球、围棋、花灯、民乐、舞蹈、合唱、电子百拼、诺贝尔等社团活动的开展，有效发展学生兴趣爱好和特长，提高学生综合素质，促进他们全面发展。