关于2022年12月鼓楼区中小学责任督学挂牌督导

福州市第十八中学自评报告

为深入全方位推进“双减”工作，强化落实“双减”各项政策提质增效，我校围绕2022年12月责任督学就学校各项管理工作到位，机制运行顺畅等情况进行自查：

一、管理机制复位：

1、学校管理行为回归有序、规范、科学的状态，我校各行政部门协调配合好，工作部署有力，落实到位。

11月14日我校林进东校长传达了《游昕局长在全市新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会上的讲话》精神，林进东校长还分校区检查复学复课和一级达标学校复检准备工作。在复课期间我校管理行为回归有序、规范、科学的状态。各年段按照学期的计划展开各项课程和活动，七年级开展劳动技能课程；初高中开展“趣味体育竞赛”；各社团开展相应的活动；布置高考体检工作布置会议；高三高考报名现场确认以及高二物理，和部分学生化学、生物实验会考以及一级达标复查教学常规材料整改会。学校复学复课状态正常。

2、学校督导室发挥作用，自查管理细节，及时发现问题，协调解决，巩固学校的管理成果。我校督导室围绕学校各部门事宜展开了全方位的督导工作。开学后我校督导室的工作重心转移到了常规督导。主要有：

（1）“听课评课互动交流   反馈分层教学效果” 在林进东校长和蔡永泉副校长的带领下，督导室协同我校教务处、教科室以及相关的教研组，大家深入高初中年级的课堂进行听评课。在课后，督导室成员也和授课教师进行了交流互动，深入了解学生的适应情况，以及教师教学的反馈。督导室也及时整理并形成了“督导情况反馈”，给与相关处室以及授课教师建设性的意见。

（2）“本土深耕厚植  助力新人成长”

在新学期，我校的林进东校长赋予校督导室一项重要的工作就是：对新任职我校的教师进行岗位培训。蔡永泉总督学就在督导室的工作会议上对这一项工作做了明确的指导。在督导室的年度工作计划中也详细地明确了每个月份的培训重点，并且确定了培训的主讲教师，培训以“座谈沙龙”的形式开展，大家在轻松的氛围中聆听有经验的教师分享自己带班的“亮点”。

（3）“全方位督导  各处室协调” 开学以来的学校的面貌焕然一新，特别是新修缮的教学楼厕所，得到了师生的好评，但是，如何维护好新设施新设备，让它切实地为全体师生更好更长久地服务，也是学校各处室关心的问题；再有，新学年新生刚进入我校西门校区，还有些规范不够明确，造成了一些不规范问题的出现等等。就此，校督导室也就这一方面做了详细的督导，并且将相关处室的意见和建议进行反馈和落实。

（4）其他工作除此之外，我校督导室还参与列席了各部门的一些重要会议，督导室成员列席了九年级培优辅差工作会议；德育处“班级督导员”的培训工作会议；英语组集备等。校督导室成员深入学校各处，听取多方面的意见和建议，同时及时进行整理反馈，期待推动我校各方面工作向更好更完善的方向发展。

二、运行过程有效

1、师生线下课堂状态好，作业管理实施过程优。自2022年11月17日恢复线下课以来，学校运转正常，师生线下课堂状态良好，鉴于网课期间，学生受诸多因素的干扰，存在听课效率低、作业缺交或质量不高等现象。学校教务处特别制定了以下措施，让师生在线上线下课的切换中顺利过渡。

（1）集备组在推进原有的教学计划的同时，对前期的线上教学内容进行穿插讲解复习，不赶进度。

（2）两周内非必要不组织考试测试，预留好学生的心理调整适应期。

（3）凡是所任教班级的学生因疫情被居家监测的，授课教师在课堂上都要打开腾讯会议，让居家学生同步听课。

（4）任课老师利用课间时间点对点找相关学生，通过私下交谈、沟通的方式指出学生的问题，拉近师生间的距离，尽量避免在全班同学面前对其进行批评,以维护学生的自尊心。对于部分学习有困难的学生，任课教师需进行点对点的个性化辅导。

以上措施让复课后的学校教育教学工作稳步推进。

2、学校搭建教师个性化专业发展的路径、模式。我校严格要求教研组和集备组线上、线下教学探究研讨。每个教研组、集备组每周都有详细的教研记录。每一个学期学校教研活动都会请学校的模范教研组、集备组分享教研经验。营造互帮互学的浓烈的教研氛围，提升我校的教育教学研讨的水平。

在搭建教师个性化专业发展的路径、模式上。学校努力搭建教师个性化专业发展的路径、模式。建立以校为本的培训制度，制定配套的管理制度、评价标准、激励机制，有经费保障。制定《福州第十八中学校本培训制度》《福州第十八中学2019-2022校本培训三年规划》《福州第十八中学五年（2021-2025）发展规划》等。近年来，我校教研组每月开展两次以上的校本教研活动，年段集备组每月开展四次以上的集体备课活动，并及时做好活动记录。围绕 “线上微课、云课堂”、“精准教学 技术融合 提升素养 彰显智慧”、“践行五育并举 深耕智慧课堂”等主题开展校本研训，以新教师班主任及教学系列培训、市级教学观摩周，暑期教育教学管理研讨会、微课、智慧课堂、希沃培训等为平台，将校本培训活动落到实处，切实提高教师专业水平和教学能力。

3、按照“一校一策”的要求，课后服务实施方案具体，操作性强。我校的教务处根据上级文件的要求，每学期都会对照文件做好“一校一策”课后服务实施方案的修订。最近一次课后服务的修订在2022年8月，并且在2022年10月就线上课的课后服务实施方案做了补充修订。根据文件精神，学校推行课后服务“5+2”模式（即每周 5 天都开展课后服务、每天至少开展 2 小时），结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生，学校提供延时托管服务。九年级推行工作日晚自习制度，晚自习时间一般不超过 2 课时。同时在课后服务“5+2”全覆盖基础上，进一步实现“2+N”（“2”即作业辅导和体育活动 2 项基本服务，“N”即特色集体活动服务，包含劳动、阅读、思维拓展及社团活动等拓展服务）模式全覆盖。七、八年级开展课后服务“1+X”（普通延时托管服务和特色集体活动服务相结合）方式开设社团活动、德育团建等综合性课程的模式，解决学生课后监管难题，减轻家长的经济负担、解决家长课后看护的后顾之忧，线上教学期间，我们对各年段课后服务的时间和形式做出了适当调整：七年级、八年级课服时间调整为4：50～5：30，以作业讲评为主，讲练结合，减少一节课给学生们留下更多体育锻炼及自主安排的时间。九年级即将面临中考，各学科有疑惑的地方需要老师们更多的辅导和讲解，课服安排的时间不变，为4：50～6：10，线上课堂以答疑解惑为主，学生们提前在校和家提交问题，或者直接在线提问，老师及时讲解释疑。