第二十二责任区“幼儿园教育教学工作”督导报告

为深入贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高幼儿园科学保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，保障幼儿健康快乐成长。结合二十二区教育教学工作实际，督学于2021年5月，对辖区内“融侨幼儿园、温泉街道传初幼儿园、鼓楼阳光幼儿园、金冠幼儿园” 四所园进行督导。分别从“教学课程、教学方式、教育环境、学前教育宣传月活动、幼小衔接工作。”等情况等对其工作开展情况作出如下说明：

融侨幼儿园

     该园本着“游戏是幼儿园的基本活动形式”以及“一日活动皆课程”的理念，坚持以“游戏”作为基本活动，寓教育于各项游戏中。能充分保证幼儿游戏活动时间，支持幼儿自主选择游戏。最大限度地地拓展幼儿活动空间，因地制宜创设游戏条件，创建丰富的活动区域，投放丰富的活动材料，支持三大游戏的开展。提供丰富多彩的游戏活动，支持幼儿自主选择游戏，充分保证游戏活动时间。

班级及公共区积极创设支持幼儿发展的互动环境，依据幼儿年龄特点及学习兴趣创设多种活动区，鼓励幼儿在活动中大胆表现和创造，较好地体现玩中学、学中玩。班级提供充足材料和各类图书，图画内容有趣、形象生动，类型丰富，数量充足，保证幼儿学习与探索的需求。无存在“小学化”教育环境。

2021年学前教育宣传月《砥砺十年 奠基未来》的主题活动中。能通过学习研读《指南》、教育故事分享会等方式开展活动，保教主任、年段长、骨干教师及家长四位的案例分别进行分享。幼儿园重视幼小衔接工作，通过开展“我的小书包”“毕业时刻”“我要上小学啦”等主题活动，引入由鼓楼区民管办和社区学院主办，我园承办的幼小衔接家长专题讲座，特邀国家级育儿专家曹萍来园，对家长进行有针对性的解答与指导，提升家长的科学育儿观念。

建议：深入研讨活动区材料投放的有效性，促进幼儿高效自主学习。

二、鼓楼阳光幼儿园

该园使用科学规范的教师用书，按照上级教育部门规定使用《福建省幼儿园教师教学用书》等，根据本园实际情况科学合理安排幼儿一日生活及课程，教学方式以游戏为基本活动，有计划开展三大游戏。

结合园所环境特点，利用班级外的走道，公共空间探索性开设“美术、表演、角色、建构、木工、科学、数学”等丰富的区域，给予幼儿足够的游戏空间和时间。

建议：

1、进一步丰富和完善园本游戏课程；

2、进一步丰富游戏材料；

3、开展相应的游戏研讨，提升教师指导游戏的水平。

三、温泉街道传初幼儿园

该园园所面积小，能合理安排幼儿一日生活，由于是微型园场地所限，所以户外活动时间不能完全保证2小时，开展混龄特色教学，教育方式上无存在“小学化””倾向。以区域活动、集中活动、小组活动多种活动形式并存的幼儿一日活动。有开展幼小衔接“我要上小学”系列活动。大班两个班分别开展的《走进小学》的主题活动。组织大班年段的孩子参观林则徐小学，并开展幼小衔接家长专题讲座。

建议：

1、进一步丰富完善混龄课程；

2、关注混龄游戏材料，丰富游戏材料；

3、提升混龄园本教研能力，提升教师混龄教育的能力。

四、鼓楼区金冠幼儿园

鼓楼区金冠幼儿园是一所小区配套普惠性幼儿园。基本能按照课表开展教育教学活动，没有出现“小学化”现象，没有教授小学教育内容，没有布置任何文字类的书面家庭作业，在教育活动过程中注重引导支持幼儿的主动探索，操作实践、合作交流和表达表现。

建议：

1、游戏玩具严重缺乏，建议尽快完善；

2、班级缺少相应的玩具层架，建议尽快完善；

3、班级内缺乏游戏区域划分，建议尽快完善；

4、幼儿图书缺乏，建议尽快完善；

5、教师相应的教具缺乏，建议尽快完善；

6、体育器械室需要进一步规划清楚，建议尽快完善。

2021.5.26