花巷幼儿园5月督导自评报告

根据教育局督导评估工作指示，我园结合《鼓楼区幼儿园5月份”去小学化“专项督导挂牌检查表》的评估标准，深入贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实以游戏为基本活动，建立完善科学保教的长效机制，提高我园的保教水平，坚决纠正“小学化”倾向，保障幼儿健康快乐成长。我园严格按照文件精神展开园内自查，防止‘小学化”倾向。

我园树立正确的办园方向和科学的教育质量观，严格规范办园行为，本着“蒙以养正，回归本原”的办园理念，遵循教育规律，根据幼儿身心发展特点，以游戏为基本活动形式，不搬用小学教材，不开展汉语拼音教学，不布置小学内容的家庭作业等，科学合理安排和组织幼儿一日生活，树立了正确的儿童观和教育观，为幼儿身心健康成长创造良好的环境，培养幼儿的交往与合作能力，促进幼儿身心发展。

我们将严格按照要求制定，根据场地环境、幼儿年龄发展特点，以游戏作为基本活动，有计划地开展创造性游戏，结合园本课程的实施，根据幼儿的已有经验、兴趣等，制定了不同的主题活动开展，如有集体参与式的《再见了，小时光！》、《我家在福州》、《糖食之旅》；有项目式的主题活动《坊巷研学》、《福州文创知多少？》，让孩子在活动中探究，在探索中求知，在环境中审美。在一日活动中，积极创设区域活动环境，合理规划户外活动场地，发挥室内、室外场地作用，激发幼儿不同的探究行为，实现各区域的有效利用，提供丰富的游戏材料，满足幼儿的游戏活动需求。

在幼小衔接工作中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将幼小衔接教育教学活动渗透在日常生活、区域活动以及幼儿家庭教育当中。大班年段结合班级幼儿的学习需要，开展了以《我快上小学了》为主题的幼小衔接活动，从而培养了幼儿规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力。同时，邀请区进修校低年级教研员陈弋老师向大班家长开展幼小衔接专题讲座。本学期我们进行了离园倒计时主题，并在这个主题活动中开展了一系列的关于幼小衔接的课程，

按照上级要求我园开展学前教育宣传月“砥砺十年奠基未来” 的主题活动，回看十年来我园的学前教育工作，教师的许多优秀教育故事和活动案例，如张燕银教师的《爸爸，我们约会吧！》荣获了全国家园共育优秀案例一等奖，林嘉老师的《绿地赛龙舟》荣获省级三等奖，邱锦洋教师的游戏案例《我们的创业之路》荣获区级案例评选二等奖称号，还有许多教师撰写的教育故事，看到了老师们的用心，感受到教师从事幼教事业的温度，提高了教师自身素质水平。我园也十分重视学前教育的宣传，坚持用科学、正确的的舆论导向，拓展宣传形式。坚决贯彻国家的幼教方针让家长、社会理解和支持幼儿园的教育教学工作。