福州市鼓楼区菁华佳文幼儿园十月督学自查报告

根据鼓楼区10月份教育教学工作、教师专业成长督导检查工作的评价标准，我园对照要求并做了全面检查，自查报告如下：

良好品质和习惯的养成

创设良好进餐环境，通过小童谣鼓励幼儿独立进餐。

进餐前介绍食谱及营养价值，引导幼儿不挑食。

用游戏形式引导幼儿锻炼走、跑、跳、钻等基本动作，进行适量的运动。

保证充足的睡眠。

通过表演游戏、语言活动等引导幼儿热情待人。

通过游戏增强幼儿的勇气。

培养幼儿的同情心，学会初步的互帮互助和谦让。

通过故事会、小舞台给幼儿展示自己的机会，培养幼儿自信心，遇事有主见。

注重幼儿个体差异、因材施教，促进幼儿个性健康发展。

良好的师生关系

1、园内营造和谐的氛围，一个拥抱、一声赞美，拉近与孩子的距离，建立良好的师生关系。2、尊重、接纳、关心、爱护每一位幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿。

三、合理安排幼儿一日生活

1、幼儿每天户外活动时间不低于2小时，其中户外体育活动时间不低于1小时。利用我园架空层操场、三楼平台、淘气堡等功能间组织幼儿参与体能锻炼。

2、科学合理安排幼儿一日活动，健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透与幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

四、以游戏为基本活动

1、教师根据幼儿的兴趣、需要、现阶段开展的主题和经验水平自主选择游戏内容。

2、日常教学坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏中。

3、创设相适应的教学环境、区域环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会。提供丰富、适宜的游戏材料，保证幼儿游戏活动时间。

五、保育教育工作1、选用省编教材根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣有计划地选择和组织各领域活动内容。2、灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，为每个幼儿提供充分参与的机会，满足幼儿多方面发展的需求。

3、在教育活动过程多给幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现的机会。

六、幼儿园环境

1、让幼儿成为环境的主人，参与设计及创设班级环境。

2、合理利用室内外环境、创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物（每人4本），支持幼儿自主选择和主动学习。

3、充分利用家庭和社区的有利条件，邀请爸爸妈妈进课堂，如：特警家长进课堂、美丽花故事妈妈进课堂等，丰富和拓展幼儿园的教育资源。

七、教研工作

1、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为准则，结合本园具体情况，制定切实可行的教研组活动计划。

2、定时、定人、定内容，有计划地开展活动，有计划、有总结。至少每两周开展1次教研活动，教研活动主题明确，针对性强，能有效解决教育实践中的问题。八、教职工培训

1、幼儿园师资队伍现状分析：我园现有专任教师18人。全园执课教师18人，生活教师9人；本科学历12人，大专6人。教师爱岗敬业，乐于奉献，具有较强的事业心、责任感，但有些教师教科研积极性不高，“只埋头走路，不抬头看路”，师资队伍建设急待加强，我园将师资队伍建设工作作为幼儿园的一项重点工作来抓。现根据国家《幼儿园教育指导纲要》，《关于幼儿教育改革与发展的实施意见》，《幼儿教师专业标准》，来制定未来三年发展规划。保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训,培训内容适宜、形式多样。培训经费保障，组织教师外出参加各种培训，培训学时符合相关规定。

九、教师继续教育

1、组织全体教师积极参加教育局组织的各项继续教育，上学期完成总学时60课时。

2、目前正积极与鼓楼区民管办联系参与教师信息技术应用能力提升工程2.0的学习。

十、个人专业成长

每位教师制定个人成长计划。本学期我园有一位新老师——林涓涓，学期初与老教师——苏静芳签订师徒共成长协议，由苏老师负责指导新老师的一日带班环节、预教、课后反思、个案观察等，注重收集过程性资料。

福州市鼓楼区菁华佳文幼儿园

2021年10月21日