福州市鼓楼区三叶草幼儿园

教育教学工作自评报告

良好品质和习惯养成：在日常教育教学过程中，遵循幼儿身心发展特点和规律，品质、习惯的养成注重渗透在日常教育教学和一日生活中。

良好师生关系：每学期开学第一课围绕“师风师德”进行学习，全体员工签下保教承诺，日常管理注重走动巡班和监控抽查，教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿。教师和保育员对幼儿坚持正面教育，态度亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交。

3.幼儿一日生活：幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，有集体活动、区域活动、自主游戏活动、户外运动活动，做到动静交替。

4.以游戏为基本活动：坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏中。因地制宜创设游戏环境，各班创设7-9个区角，幼儿公共环境中有美工创想区、乐高建构区、光影区、角色区、建构区、表演区等，保证幼儿游戏活动时间开展多种游戏。

5.去“小学化”教育：幼儿园未提前教授小学教育内容，教育活动注重引导支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现。本学期开展一次科学有效衔接讲座。

6.执行保育教育工作：根据教育目标、内容，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式开展教育活动，实行保育与教育相结合，相互渗透。

7.各类计划明确：开学初制定了园务工作计划、后勤工作计划、安全计划、教育教学计划、教研计划、特色活动计划、年段工作计划等。

8.教研工作：教研活动制度健全，2周一次教研活动、培训、集备等。

9.教职工培训：教职工培训制度健全，学期初制动教职工培训工作计划，尽可能安排教职工外出学习培训，提高专业水平。

                                             福州市鼓楼区三叶草幼儿园

                                             2021年4月12日