2311学校治理责任督学挂牌督导自评报告
作者:福州格致中学保福校区
发布时间:
2024-05-03
点击次数:158
鼓楼区中小学学校治理责任督学挂牌督导自评报告
检查指标 | 检查 内容 | 督导方式 | 是否符合要求 | 存在问题 | 备注 |
治理结构 | 管理机构:班子成员分工合理,岗位职责分明。学校在党支部的领导下,各层级管理实现价值领导,学术领导。 | 现场检查 | 是 | ||
管理队伍:配备合理,水平较高,作风过硬,工作主动,服务意识强,党团队一体化建设有成效,锻造可持续的治理团队。 | 现场检查 | 是 | |||
干群关系:干部办事公道,关心教职工生活,在群众中威信较高,干群关系融洽。 | 现场检查 | 是 | |||
治理制度 | 学校章程:有教代会通过的学校章程,章程指导性强,实现决策民主化。 | 现场检查 | 是 | ||
发展规划:有教代会通过的学校发展规划,规划的实施能促进办学目标的实现和办学水平的提高。 | 现场检查 | 是 | |||
规章制度:制度健全、可行,时效性,能够得到落实,实现治理程序的贯通。 | 现场检查 | 是 | |||
治理运行 | 管理有序:各项工作有条不紊,学校秩序井然,后勤服务能满足教育教学需要。校长赋权激能,上下联动。 | 现场检查 | 是 | ||
校务公开:相关政策公开,过程公开、结果公开,教师反映问题的渠道畅通,参与学校管理事物的积极性高。 | 现场检查 | 是 | |||
家校和谐:家委会组织健全,家长参与学校工作的热情高,家校关系和谐。 | 现场检查 | 是 | |||
学校满意度高:学生、教师、家长满意度高。 | 现场检查 | 是 | |||
推进双减 | 1.继续以“小切口,多举措”的作业设计理念,推动作业强化基础性,注重分层、弹性和个性化。 | 现场检查 | 是 | ||
2.在课后服务中,从安全保障、课程供给、质量评估三维发力,突出作业辅导、兴趣发展、实践活动三个抓手。重点督导课堂拖课,保证课间活动情况。 | 现场检查 | 是 | |||
推进 均衡 | 对照福建省义务教育优质均衡标准,摸清学校指标差距,列出具体创建工作方案,并按时序推进。重点摸清校园周边运动场馆的数量,面积,运动设施保障情况等。 | 现场检查 | 是 |
2311学校治理责任督学挂牌督导自评报告
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