关于校务管理和制度执行工作督导报告

 为加强责任区学校校务管理，建立健全规章制度，促进学校优质发展，鼓楼区督导室2020年12月组织责任督学开展校务管理及制度执行工作挂牌督导。督导依旧按照一贯的方法，以学校自查与责任督学督导相结合，全面检查与突出重点相结合，责任督学以查阅资料、校园巡视和访谈等方式开展督导。我根据文件精神，对所负责的福州一中（初中部）、福州教育学院附中、福州杨桥中学和福州黎明中学分别进行了校务管理及制度执行工作督导。

一、管理机构。党组织领导下的校长负责制，充分发挥党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导核心和政治核心作用，不断增强党的政治领导力。班子成员分工合理，岗位职责分明。管理队伍过硬。学校管理规范，岗管理队伍配备合理，都能够尽职履责，作风过硬，工作主动，服务意识强，水平较高，能做好上传下达工作。由于学校领导干部按章办事，公开公正，关心教职工生活，在群众中威信较高，教职工满意度高，干群关系融洽。

二、规章制度。为落实依法治校，建设现代学校制度，实现学校管理制度化、规范化、科学化，以福州教育学院附中为例，结合学校实际，制定了《福州教育学院附中学校章程》。2014年6月完成学校章程草案。草案包含十项基本内容，共九章七十一条。2014年9月3日，学校第五届五次专题会议上，在教代会代表充分讨论和审议的基础上予以表决，结果以94票同意2票弃权，通过了草案，形成了决议。随即学校党政联席会议审定并通过该草案，报福州市教育局核准后公布实施。制定了《2016-2020年教育教学管理改革与发展规划》，确立了学校的发展愿景，并于9月16日第五届教代会专题会议表决通过。五年来学校发展规划的实施促进办学目标的实现和办学水平的提高。学校被评为“福建省文明校园”“福建省义务教育管理标准化学校”“福建省义务教育教改示范性建设学校”“福建省普通高中课程改革基地建设学校”等称号。 学校对各项管理制度进行认真梳理和细致修订，制定完善《福州教育学院附中管理制度汇编》，做到凡有岗位均有职责，凡有工作均有管理，凡有管理均有制度，使学校管理事事有章可循，人人有制可遵，使办学决策、实施执行、发展导向、动力更新四大管理机制得以体现并能实施运转。规范管理已经逐渐成为全校教工的自觉行为，更成为学校的管理文化，促进依法办学依法治校，确保学校工作科学高效运作。

三、运行情况。学校都能落实常规，突出主题，努力推进德育工作显实效。加强队伍建设，提高德育实效；强化思想教育，规范行为习惯；拓宽德育渠道，形成教育合力；重视团队建设，丰富校园文化。坚持教学质量立校不动摇。以队伍建设为抓手，促进内涵发展；以教改课研为突破，打造优质课堂。对内强化民主管理，规范校务运作程序；对外强化管理公开，增强透明度，严格按照上级有关“校务公开”的文件精神和部署，坚持“事前公开、流程公开、结果公开”的原则，用心、认真推行校务公开工作，自觉接受教职工、学生、家长和社会各界的监督，有效地推进了学校的各项工作深入开展。学校大力强化监督管理,校务公开后，广泛听取收集广大教职工的意见、建议及诉求，及时解决问题，真正做到公开、真实，透明。家委会组织健全，家长参与学校工作的热情高，家校关系和谐。