福州市中山小学2021年6月督导自评报告
为全面落实“五项管理”工作要求，我校进行自查自评,现将我校自评情况报告如下:
一、作业管理，确保科学适量
我校遵循教育规律，严格执行课程标准和教学计划，布置作业紧
扣课程标准和教学进度。教导处针要求所有老师对学生的作业做出合理规划，严控书面作业总量，设定好各学科作业比例结构，确保每个老师做到：1-2年级不布置书面家庭作业；3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，特别强调确保周末、法定节假日书面作业时间总量的适当控制。同时，教导处将作业设计作为校本教研重点，提高教师自主设计作业能力，提高作业设计质量，作业难度不超过国家课程标准要求。学校督导室根据学生作业情况，进行了问卷调查，家委会家长反馈目前学校老师作业布置还属于适当，家长们认为适当的作业有利于孩子们当天知识的巩固，还是需要老师布置相应作业并予以针对性地辅导；学生也表示作业均能按照规定时间完成，当然各年级还是存在学习能力与程度差异地学生，学校也将改进措施，在这个方面加强调整与跟进。
同时，我校提倡创新作业类型方式，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。根据学生实际和学习内容布置系统性、多样性和趣味性书面作业、实践作业和探究作业。采用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式，体现作业的分层，供学生自主选择。另外，我校规范作业布置方式，做到作业当堂布置，严谨使用微信、QQ群等方式布置作业。
二、加强睡眠管理，确保睡眠充足
我校统筹安排作息时间，严格落实了“五项管理”规定中上下课的时间，确保学生每天10小时的睡眠时间。学生上午第一节上课的时间安排在8:40，提前到校的学生不安排统一的教育教学活动，学生进行自主早读和体育锻炼。通过钉钉签字通知和公众号发送一封信的方式指导家长和学生制订日常合理的作息时间表，要求晚就寝一般不晚于21:30。同时，教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
三、加强手机管理，确保身心健康
通过家长群、家长会、学校微信公众号等多种形式告知家长，学
生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。学校制定了《福州市中山小学手机校园管理暂行规定》，要求学生无特殊情况严禁带手机进校园，有事可通过班主任、任课老师联系家长或用学校办公室电话联系家长。学生确需带手机进入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交给班主任保管，禁止带入课堂。同时，通过班队会、国旗下讲话、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
四、加强读物管理，确保育人功能
我校加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。同时，我校激发学生阅读习惯，开展书香校园活动，日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，利用午读，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。
五、体质健康管理，确保身体健康
严格落实国家课程规定的体育与健康课程要求，一二年级每周4课时，三至六年级每周3课时。规范体育教学和活动课管理，坚持大课间和眼保健操，落实每天体育锻炼1小时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生体育活动，切实增强学生体质。我校开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。同时，严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，并依据体检数据开具健康处方。对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。
以上就是我校关于“五项管理”督导检查自查情况总结，学校督导室还将继续跟踪五项管理有关规定，一一落实，持续开展扎实、有效的监督。相信，在学校各部门以及师生、家长的配合下，能将五项管理工作做到位，做细致，做出成效。
“五项管理”专项督导工作自查报告
福州市中山小学
2021年6月
根据《福建省人民政府教育督导办公室转发国务院教育督导委员会办公室关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》的文件要求，为扎实有效地展开此项工作，全面促进学生的健康成长、全面发展，从而深入推进立德树人的重点举措。我校深入开展了“五项管理”的自查与自评工作,现将我校自查自评情况报告如下:
一、加强手机管理，确保身心健康
学校已制定了《福州市中山小学手机校园管理暂行规定》，通过学校微信公众号、钉钉群等多种形式告知家长与学生并要求签字确认。规定中要求全体学生严格执行手机不得带入课堂，有特殊情况需向学校提出申请。学校也已配置好手机保管装置，保管责任人为各班班主任。学校为学生设有专用的校内公用电话，以便学生在校期间遇到紧急状况能及时与家长联系。规定中的细则已告知每一位教师、家长、学生，并要求大家严格按照规定完成手机校园管理规定。
学校采取了各种教育方式对全校学生展开“五项管理”的深入教育，通过班队会、国旗下讲话、心理辅导、公众号宣传等多种形式加
强教育引导，让学生科学理性对待与使用手机，提高学生信息素养和自我管控能力。学校还将手机管理的要求一一告知家长，要求家长与学校积极配合，加强手机管理的教育，共同承担起引导学生正确使用手机的义务与责任。
二、加强睡眠管理，确保睡眠充足
学校统筹安排规范的作息时间，通过钉钉签字通知和公众号发送一封信的方式指导家长和学生制订日常合理的作息时间表，严格落实了“五项管理”规定中上下课的时间不早于8点20分，全校学生上午第一节上课的时间安排在8:40，要求教师在此时间之前不组织任何统一的教育教学活动。学校通过“给家长一封信”的方式告知家长要保证孩子按时就寝，要求晚上就寝时间一般不晚于21:30，对完成作业有困难的学生可以与老师联系，由第二天老师进行课内辅导，确保学生每天10小时的睡眠时间。同时，教师必须关注学生上课精神状态，对睡眠不足的学生，及时提醒学生并与家长沟通，指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼，指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
三、加强读物管理，确保育人功能
学校加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情
（12条负面清单）等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。同时，我校激发学生阅读习惯，开展书香校园活动，日常好书推荐，所有推荐书目均按照上级文件要求，整体架构各年级经典阅读序列，利用午读，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。学校从未举办过讲座、培训等活动来销售课外书籍，更没有强制或变相要求学生购买课外读物。
四、加强作业管理，确保科学适量
学校遵循教育规律，严格执行课程标准和教学计划，布置作业紧扣课程标准和教学进度。教导处制定了《作业科学化合理管理制度》，要求所有老师对学生的作业做出合理规划，严控书面作业总量，设定好各学科作业比例结构，确保每个老师做到：1-2年级不布置书面家庭作业；3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，特别强调确保周末、法定节假日书面作业时间总量的适当控制。同时，教导处将作业设计作为校本教研重点，提高教师自主设计作业能力，提高作业设计质量，作业难度不超过国家课程标准要求。学校督导室根据学生作业情况，进行了问卷调查，家委会家长反馈目前学校老师作业布置还
属于适当，家长们认为适当的作业有利于孩子们当天知识的巩固，还是需要老师布置相应作业并予以针对性地辅导；学生也表示作业均能按照规定时间完成，当然各年级还是存在学习能力与程度差异地学生，学校也将改进措施，在这个方面加强调整与跟进。
同时，我校提倡创新作业类型方式，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。根据学生实际和学习内容布置系统性、多样性和趣味性书面作业、实践作业和探究作业。采用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式，体现作业的分层，供学生自主选择。另外，我校规范作业布置方式，做到作业当堂布置，严谨使用微信、QQ群等方式布置作业。学校要求教师要全面细致批改学生作业，并做到二次订正批改，教导处定期抽查，严格要求每一位教师秉承教学责任心完成全批全改的教学任务，不得让学生与家长批改作业，一旦发现严格处分。
五、体质健康管理，确保身体健康
严格落实国家课程规定的体育与健康课程要求，一二年级每周4课时，三至六年级每周3课时。规范体育教学和活动课管理，坚持30分钟大课间和上下午眼保健操，落实每天体育锻炼1小时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生体育活动，切实增强学生体质。
学校已安排了每天1小时体育锻炼的安排表，贴在醒目位置，让每一位师生明确每日体育锻炼的内容。我校开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。同时，严格开展每学年学生常规体检和视力筛查，建立体质健康档案，并依据体检数据开具健康处方。对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。
六、改进相关问题，确保规定落地
在本次自查中，对照学校实际情况，反馈以下问题：学校场地有限，学生需要增加更多形式的体育活动受限；家长对此项工作的理解与配合需要学校再进行更持久、更细致地沟通。
以上就是我校关于“五项管理”督导检查自查情况总结，学校督导室还将继续跟踪五项管理有关规定，一一落实，持续开展扎实、有效的监督。相信，在学校各部门以及师生、家长的配合下，能将五项管理工作做到位，做细致，做出成效。